Similar to Wursta et al. (2004), I

Similar to Wursta et al. (2004), I saw the potential for photography
in teacher education. I included photography in the curriculum because
I believed it would allow my students an avenue to explore their school
communities, and demonstrate a powerful expressive tool for creative
and critical thinking. In this article, I outline the project context and
procedures, describe the learning outcomes, and reflect with the students
on the transferability of the educational task.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เช่นเดียวกับ Wursta และ al. (2004), ผมเห็นศักยภาพในการถ่ายภาพ
ในวิชาชีพครู ผมอยู่ถ่ายภาพในหลักสูตรเนื่องจาก
ฉันเชื่อว่า มันจะช่วยให้นักเรียนของผมอเวนิวแห่งโรงเรียนการ
ชุมชน และสาธิตเครื่องมือแสดงออกที่มีประสิทธิภาพสำหรับการสร้างสรรค์
และวิจารณญาณ ในบทความนี้ ฉันเค้าบริบทโครงการ และ
ขั้นตอน อธิบายผลลัพธ์การเรียนรู้ และสะท้อนกับนิสิต
บน transferability ของงานศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คล้ายกับ Wursta ตอัล (2004) ผมเห็นศักยภาพสำหรับการถ่ายภาพ
ในการศึกษาของครู ผมรวมถึงการถ่ายภาพในหลักสูตรเพราะ
ฉันเชื่อว่ามันจะช่วยให้นักเรียนของฉันอเวนิวในการสำรวจโรงเรียนของพวกเขา
ชุมชนและแสดงให้เห็นถึงเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพสำหรับการแสดงออกความคิดสร้างสรรค์
ความคิดและที่สำคัญ ในบทความนี้ผมร่างบริบทโครงการและ
วิธีการอธิบายผลการเรียนรู้และสะท้อนให้เห็นถึงกับนักเรียน
เกี่ยวกับการถ่ายโอนของงานการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คล้ายกับ wursta et al . ( 2004 ) ผมเห็นศักยภาพสำหรับการถ่ายภาพ
ครูการศึกษา ผมรวมถ่ายภาพในหลักสูตรเนื่องจาก
มันจะให้นักเรียนของฉัน avenue สํารวจชุมชนโรงเรียน
ของพวกเขาและแสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพด้านเครื่องมือสำหรับสร้างสรรค์
และวิจารณญาณ ในบทความนี้ผมร่างระเบียบปฏิบัติงานและบริบท
, อธิบายการเรียนรู้ ,และสะท้อนกับนักเรียน
ในกำหนดการของงานศึกษา