Most often, educators develop integ

Most often, educators develop integrated STEM programs around shared themes
they base on national standards, such as the National Council of Teachers of
Mathematics (NCTM) Focal Points, the National Science and Engineering Standards
(NSES) by the National Research Council (NRC), the Technology Literacy Standards
from the International Technology and Engineering Education Association (ITEEA)
and the National Association of Educational Progress (NAEP). The most effective
programs contain themes with a high potential for student interest, authentic
problem solving, and rich, standards-based content in STEM (Satchwell &
Loepp, 2002)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บ่อย สรรหาพัฒนาโปรแกรมสเต็มรวมรอบชุดรูปแบบที่ใช้ร่วมกันพวกเขายึดมาตรฐาน เช่นชาติสภาของครูของจุดโฟกัส (NCTM) คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์แห่งชาติ และมาตรฐานวิศวกรรม(NSES) โดยการวิจัยแห่งชาติสภา (NRC), มาตรฐานเทคโนโลยีสามารถอินเตอร์เนชั่นแนลเทคโนโลยีและวิศวกรรมศึกษาสมาคม (ITEEA)และความก้าวหน้าทางการศึกษา (NAEP) สมาคมแห่งชาติ มีประสิทธิภาพสูงสุดโปรแกรมประกอบด้วยรูปแบบที่ มีศักยภาพสูงให้นักเรียนสนใจ แท้การแก้ปัญหา รวย ใช้เนื้อหาและในก้าน (Satchwell &Loepp, 2002)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ส่วนใหญ่มักจะศึกษาพัฒนาโปรแกรม STEM แบบบูรณาการรอบรูปแบบที่ใช้ร่วมกัน
ที่พวกเขาตั้งอยู่บนพื้นฐานมาตรฐานระดับชาติเช่นสภาแห่งชาติของครู
คณิตศาสตร์ (NCTM) จุดโฟกัส, วิทยาศาสตร์แห่งชาติและมาตรฐานวิศวกรรม
(NSES) โดยสภาวิจัยแห่งชาติ (NRC) มาตรฐานความรู้เทคโนโลยี
จากเทคโนโลยีนานาชาติและวิศวกรรมการศึกษาสมาคม (ITEEA)
และสมาคมแห่งชาติคืบหน้าการศึกษา (NAEP) มีประสิทธิภาพมากที่สุด
โปรแกรมมีรูปแบบที่มีศักยภาพสูงในการความสนใจของนักเรียนแท้
แก้ปัญหาและอุดมไปด้วยเนื้อหาตามมาตรฐานใน STEM (Satchwell &
Loepp, 2002)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บ่อยที่สุด นักการศึกษาพัฒนาโปรแกรมแบบบูรณาการ รอบต้นแบ่งปันธีม
พวกเขาบนพื้นฐานมาตรฐานแห่งชาติ เช่น สภาแห่งชาติของครู
คณิตศาสตร์ ( nctm ) จุดโฟกัส วิทยาศาสตร์แห่งชาติ และมาตรฐานทางวิศวกรรม
( nses ) จากสภาวิจัยแห่งชาติ ( NRC ) , มาตรฐานการรู้เทคโนโลยี
จากเทคโนโลยีระหว่างประเทศและการศึกษา สมาคมวิศวกรรม ( iteea )
และสมาคมแห่งชาติของความก้าวหน้าทางการศึกษา ( naep ) โปรแกรมที่มีประสิทธิภาพ
ส่วนใหญ่มีธีมที่มีศักยภาพสูงสำหรับความสนใจของนักศึกษาจริง
การแก้ปัญหา และรวย มาตรฐานตามเนื้อหาในก้าน ( satchwell &
loepp , 2002 )