A multivariate factorial design was

A multivariate factorial design was used in the current study in order to find out whether there
was a relationship between school administrators’ burnout and perceived social support levels
and to identify whether the burnout levels by gender differ among school administrators after
controlling for perceived social support. The population of the study was school administrators,
employed in downtown Ankara and its seven districts(Büyükşehir, Çankaya, Etimesgut, Keçiören,
Mamak, Sincan, ve Yenimahalle). A total of 350 surveys are distributed and after excluding the
ones with more than %10 missing answers and the ones showing a pattern, 306 surveys were left
(87% Return Rate). Therefore the sample was made up of 306 school administrators

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แบบตัวแปรพหุแฟกถูกใช้ในการศึกษาปัจจุบันเพื่อค้นหาว่ามีมีความสัมพันธ์ระหว่างถูกกระทำอย่างรุนแรงและระดับการสนับสนุนทางสังคมการรับรู้ของผู้ดูแลโรงเรียนและระบุ ว่าระดับถูกกระทำอย่างรุนแรง โดยเพศแตกต่างกันในผู้ดูแลโรงเรียนหลังจากการควบคุมการรับรู้การสนับสนุนทางสังคม ประชากรของการศึกษาเป็นผู้ดูแลโรงเรียนทำงานในเมืองอังการาและเขต 7 (Büyükşehir, Çankaya, Etimesgut, KeçiörenMamak, Sincan, ve Yenimahalle) จำนวน 350 สำรวจจะกระจาย และหลัง จากการรวมตัวคนที่ มีมากกว่าคำตอบหายไป% 10 และคนที่แสดงรูปแบบ สำรวจ 306 ถูกปล่อย(87% คืนอัตรา) ดังนั้น ทำตัวอย่างค่าของผู้ดูแลระบบโรงเรียน 306

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การออกแบบปัจจัยหลายตัวแปรที่ใช้ในการศึกษาในปัจจุบันเพื่อหาว่ามีความสัมพันธ์ระหว่างความเหนื่อยหน่ายผู้บริหารโรงเรียนและการรับรู้ระดับการสนับสนุนทางสังคมและการระบุว่าระดับความเหนื่อยหน่ายตามเพศแตกต่างกันระหว่างผู้บริหารโรงเรียนหลังจากที่การควบคุมการรับรู้การสนับสนุนทางสังคม ประชากรของการศึกษาคือผู้บริหารโรงเรียนมีงานทำในเมืองอังการาเจ็ดหัวเมืองของ (Buyuksehir, Çankaya, Etimesgut, Kecioren, Mamak, Sincan, ได้ Yenimahalle) รวม 350 สำรวจมีการกระจายและหลังไม่รวมคนที่มีมากกว่า10% ตอบที่ขาดหายไปและคนที่แสดงให้เห็นถึงรูปแบบการสำรวจ 306 ถูกทิ้ง(87% อัตราผลตอบแทน) ดังนั้นตัวอย่างถูกสร้างขึ้นจาก 306 ผู้บริหารโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นแบบ Factorial Design ที่ใช้ใน การศึกษาในปัจจุบัน เพื่อค้นหาว่ามี
คือความสัมพันธ์ระหว่างผู้บริหารโรงเรียนที่มีระดับการรับรู้ทางสังคมและการสนับสนุน
และระบุว่าอยู่ในระดับที่ไม่แตกต่างระหว่างผู้บริหารโรงเรียน หลังจาก
ควบคุมการรับรู้การสนับสนุนทางสังคม ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ผู้บริหารโรงเรียน
ใช้ในเมืองอังการาและ 7 เขต ( B ü y ü k ehir ankaya Ç , เกิน , etimesgut คี 5 ผมöเรน มามัก sincan
, , และ yenimahalle ) ทั้งหมด 350 หลัง การกระจาย และไม่รวม
ที่มีมากกว่า 10 คำตอบที่ขาดหายไปและแสดงรูปแบบ , 306 การสำรวจเหลือ
( อัตราผลตอบแทนร้อยละ 87 ) ดังนั้นตัวอย่างประกอบด้วยผู้บริหารโรงเรียน 306