Rationale Reading is an active pro

Rationale
Reading is an active process of constructing meaning from text. Sound mastery of which consistently remain the only sure means of attaining and sustaining scholarship is inhibited in very many ways. These inhibitions are not only obstacles to effective reading comprehension, but to the entire process of teaching and learning. Diagnosis of reading problems that encompass the targeted endeavour to ascertain areas of reading deficiency in students. It discusses dyslexia, its manifestations and describes tests that can be employed by teachers to diagnose their students reading problems.

Literature Review
Thai students ranked 5th among 10 asian nations in a study that compared the student’s english skills. He added that vietnam was ranked higher than thailand. The study was part of a cooperative venture by asian countries to compare policies and strategies in teaching foreign languages to students. The study noted fundamental flaws in thailand’s educational system to teach a foreign language, with problems both inside and outside the system. Thailand needs to improve the fundamentals of studying and teaching english and other foreign languages in a more systematic way. Related organizations should work together solve this urgent problem, the study stated.( Mr. Anake permvongsenee, the secretary of education council, 2008)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เหตุผล การอ่านเป็นกระบวนการใช้งานก่อสร้างความหมายจากข้อความ เรียนรู้เสียงที่สม่ำเสมออยู่วิธีเดียวเท่านั้นของครบ และสนับสนุนทุนการศึกษาถูกห้ามมากมาย ยับยั้งเหล่านี้จะไม่เท่าอุปสรรค เพื่อทำความเข้าใจในการอ่านมีประสิทธิภาพ แต่กระบวนการเรียน การสอนทั้งหมด การวินิจฉัยการอ่านปัญหาที่ครอบคลุมความพยายามกำหนดเป้าหมายการตรวจสอบพื้นที่การอ่านขาดในนักเรียน มันดิ อาการที่กล่าวถึง และอธิบายถึงการทดสอบที่สามารถนำมาใช้ โดยครูผู้สอนในการวินิจฉัยนักเรียนที่อ่านปัญหาการทบทวนวรรณกรรม อันดับ 5 10 ประเทศเอเชียในการศึกษาที่เปรียบเทียบทักษะภาษาอังกฤษของนักเรียนนักศึกษาไทย เขาเสริมว่า เวียดนามเป็นอันดับสูงกว่าประเทศไทย การศึกษาเป็นส่วนหนึ่งของสหกรณ์โดยประเทศในเอเชียเปรียบเทียบนโยบายและกลยุทธ์ในการสอนภาษาต่างประเทศให้นักเรียน การศึกษาสังเกตข้อบกพร่องพื้นฐานในระบบการศึกษาของไทยสอนภาษาต่างประเทศ กับปัญหาทั้งภายใน และ นอกระบบ ประเทศไทยต้องปรับปรุงพื้นฐานของการศึกษา และการเรียนการสอนภาษาอังกฤษและภาษาต่างประเทศอื่น ๆ อย่างเป็นระบบมากขึ้น เกี่ยวกับองค์กรควรทำงานร่วมกันแก้ปัญหานี้เร่งด่วน การศึกษาที่ระบุไว้ (นาย Anake permvongsenee การศึกษาของสภา 2008)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เหตุผล?
การอ่านเป็นกระบวนการทำงานของการสร้างความหมายจากข้อความ การเรียนรู้เสียงที่ต่อเนื่องยังคงเป็นเพียงแน่ใจว่าวิธีการของการบรรลุและยั่งยืนทุนการศึกษาถูกยับยั้งในหลายวิธีมาก ยับยั้งเหล่านี้เป็นอุปสรรคไม่เพียง แต่จะเข้าใจในการอ่านที่มีประสิทธิภาพ แต่กระบวนการทั้งหมดของการเรียนการสอนและการเรียนรู้ การวินิจฉัยปัญหาการอ่านที่ห้อมล้อมความพยายามที่กำหนดเป้าหมายเพื่อยืนยันพื้นที่ของการขาดการอ่านของนักเรียน จะกล่าวถึงดิสอาการและอธิบายการทดสอบที่สามารถได้รับการว่าจ้างโดยครูผู้สอนที่จะวินิจฉัยนักเรียนของพวกเขาปัญหาการอ่าน.

ทบทวนวรรณกรรม?
นักเรียนไทยในอันดับที่ 5 ในหมู่ 10 ประเทศในภูมิภาคเอเชียในการศึกษาว่าเมื่อเทียบทักษะภาษาอังกฤษของนักเรียน เขาเสริมว่าเวียดนามเป็นอันดับสูงกว่าประเทศไทย การศึกษาเป็นส่วนหนึ่งของกิจการสหกรณ์โดยประเทศในเอเชียเพื่อเปรียบเทียบนโยบายและกลยุทธ์ในการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศให้กับนักเรียน การศึกษาตั้งข้อสังเกตข้อบกพร่องพื้นฐานในระบบการศึกษาของไทยในการสอนภาษาต่างประเทศที่มีปัญหาทั้งในและนอกระบบ ประเทศไทยต้องปรับปรุงพื้นฐานของการศึกษาและการเรียนการสอนภาษาอังกฤษและภาษาอื่น ๆ ในต่างประเทศอย่างเป็นระบบมากขึ้น หน่วยงานที่เกี่ยวข้องควรทำงานร่วมกันแก้ปัญหาอย่างเร่งด่วนนี้การศึกษาที่ระบุไว้. (นายเอนก permvongsenee เลขาธิการสภาการศึกษา, 2008)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เหตุผลการอ่านเป็นกระบวนการใช้งานของการสร้างความหมายจากข้อความ การเรียนรู้อย่างต่อเนื่องยังคงเป็นเพียงเสียงที่แน่ใจว่าวิธีการบรรลุยั่งยืนและเป็นทุนในวิธีการมากมาก ยับยั้งเหล่านี้จะไม่เพียง แต่อุปสรรคในการอ่านที่มีประสิทธิภาพ แต่ในกระบวนการทั้งหมดของการสอนและการเรียนรู้ การวินิจฉัยปัญหาการอ่านที่ครอบคลุมพื้นที่เป้าหมาย พยายามหาข้อบกพร่องในการอ่านของนักเรียน มันอธิบายดิสเลคเซียของอาการและอธิบายถึงการทดสอบที่สามารถจ้างได้ โดยครูให้นักเรียนอ่าน วินิจฉัยปัญหาทบทวนวรรณกรรมนักเรียนไทยอันดับ 5 ของ 10 ประเทศในการศึกษาเปรียบเทียบทักษะภาษาอังกฤษของนักเรียน เขา กล่าวว่า เวียดนามอยู่ในอันดับที่สูงกว่าไทย การศึกษาเป็นส่วนหนึ่งของกิจการสหกรณ์ โดยประเทศในเอเชียเพื่อเปรียบเทียบนโยบายและกลยุทธ์ในการสอนภาษาต่างประเทศให้กับนักเรียน ผลการศึกษาระบุข้อบกพร่องพื้นฐานในระบบการศึกษาของประเทศไทย เพื่อสอนภาษาต่างประเทศ มีปัญหาทั้งในและนอกระบบ ประเทศไทยจำเป็นต้องปรับปรุงพื้นฐานของการเรียนการสอนภาษาอังกฤษและภาษาต่างประเทศอื่น ๆในวิธีที่เป็นระบบมากขึ้น หน่วยงานที่เกี่ยวข้องควรร่วมมือกันแก้ไขปัญหาเร่งด่วนนี้ ผลการศึกษาระบุว่า นายเอนก permvongsenee , เลขาธิการสภา , การศึกษา 2551 )