infants, school and preschool child

infants, school and preschool children. Regarding infants interruption of "mother-child" bond" is related with negative implications for the further psychological development. Similarly, preschool children are vulnerable to stress since they are more dependent on their parents, have greater needs and experience fear for frequent blood transfusions or administration of chelation. Older hospitalized children also experience lack of their personal space or lack of friends and anxiety for the success of therapeutic intervention. The existence of prior separation experience from their parents or other stressful and traumatic experiences related with emotional deprivation are also factors that trigger psychological distress in children.23-29

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทารก โรงเรียน และเด็กก่อนวัยเรียน เกี่ยวกับทารกถูกขัดจังหวะของ "แม่ลูก" พันธบัตร"เกี่ยวข้องกับผลกระทบเชิงลบสำหรับการพัฒนาทางด้านจิตใจต่อไป ในทำนองเดียวกัน เด็กก่อนวัยเรียนจะเสี่ยงต่อความเครียดเนื่องจากจะขึ้นอยู่กับผู้ปกครอง มีความต้องการมากขึ้น และสัมผัสกับความกลัวสำหรับถ่ายเลือดบ่อยหรือการดูแลจัดการรวม เด็กพี่จึยังพบพื้นที่ส่วนขาดหรือขาดเพื่อนและความวิตกกังวลสำหรับความสำเร็จของการแทรกแซงการรักษา การดำรงอยู่ของประสบการณ์ก่อนแยกจากพ่อแม่หรือประสบการณ์อื่น ๆ เครียด และเจ็บปวดที่เกี่ยวข้องกับการกีดกันทางอารมณ์เป็นปัจจัยที่ก่อให้เกิดความทุกข์ทางจิตใน children.23-29

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทารกโรงเรียนและเด็กก่อนวัยเรียน เกี่ยวกับทารกการหยุดชะงักของ "แม่ลูก" พันธบัตร "เป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับผลกระทบในเชิงลบต่อการพัฒนาทางด้านจิตใจต่อไป. ในทำนองเดียวกันเด็กก่อนวัยเรียนที่มีความเสี่ยงต่อความเครียดเนื่องจากพวกเขาจะขึ้นอยู่กับพ่อแม่ของพวกเขามีความต้องการที่มากขึ้นและประสบการณ์ความกลัวสำหรับการถ่ายเลือดบ่อยหรือ การบริหารงานของ chelation. เก่าโรงพยาบาลเด็กยังขาดประสบการณ์ของพื้นที่ส่วนบุคคลของพวกเขาหรือขาดของเพื่อน ๆ และความวิตกกังวลต่อความสำเร็จของการแทรกแซงการรักษา. การดำรงอยู่ของประสบการณ์การแยกก่อนจากพ่อแม่หรือประสบการณ์ที่เครียดและบาดแผลอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการกีดกันทางอารมณ์ของพวกเขานอกจากนี้ยังมีปัจจัยที่ เรียกความทุกข์ทางจิตใจใน children.23-29

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทารก และเด็กวัยก่อนเรียน เกี่ยวกับทารกหยุดชะงัก " แม่ลูก " พันธบัตร " ที่เกี่ยวข้องกับเชิงลบผลกระทบต่อเพิ่มเติม จิตวิทยาพัฒนาการ ในทำนองเดียวกัน เด็กปฐมวัยมีความเสี่ยงต่อความเครียดเนื่องจากพวกเขามีมากขึ้นอยู่กับพ่อแม่ มีความต้องการมากขึ้นและประสบการณ์กลัวบ่อยการถ่ายเลือดหรือการบริหารของ chelation . แก่โรงพยาบาลเด็กที่ยังขาดประสบการณ์ส่วนตัวของพวกเขาหรือขาดเพื่อนและความวิตกกังวลสำหรับความสำเร็จของโปรแกรมการรักษา การดำรงอยู่ของประสบการณ์การแยกจากพ่อแม่ หรือก่อนประสบการณ์อื่น ๆที่เกี่ยวข้องกับการเคร่งเครียด และบาดแผลทางอารมณ์ นอกจากนี้ปัจจัยที่ก่อให้เกิดความทุกข์ทางจิตใจใน children.23-29