Despite hectic efforts of the educa

Despite hectic efforts of the educational planners, it is quite obvious that the standard of English,
in general and specifically at Secondary and Higher Secondary level, is fast deteriorating. The
students at Secondary level partially possess reading and writing skills. The inadequacy of
competence germinates further problems at the later stages, which become very difficult to
overcome. Poems are also part of curriculum and these are chosen for the enjoyment of the
students to break the monotony of their regular classes. The students want something different,
something new, stimulating and interesting. Unlike the other literary genres; novels, drama or
short stories, poems are brief and do not take much time. Students, in order to enjoy poetry, must
be able to comprehend it. They can only comprehend it if their needs are kept in mind. Therefore,
texts chosen for the early stages must be fairly simple. It should be appropriate to the age,
interests and goals of the students. Certain texts will be appealing to younger children, others to
teen-agers and more complex texts to mature students at the graduate or university level.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ มีความพยายามที่น่าตื่นเต้นของผู้วางแผนการศึกษา จึงค่อนข้างชัดเจนที่มาตรฐานของอังกฤษโดยทั่วไป และโดยเฉพาะ ในระดับมัธยมและมัธยมสูง มีกำลังทรุดลงอย่างรวดเร็ว ที่นักเรียนที่ระดับบางส่วนมีอ่าน และเขียนทักษะ Inadequacy ของความสามารถ germinates เพิ่มเติมปัญหาที่ในขั้นตอนต่อไป ซึ่งเป็นการยากมากที่จะเอาชนะ บทกวีเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตร และเหล่านี้จะเลือกวันนักเรียนแบ่งการเรียนปกติบคคลเหล่านี้ นักเรียนต้องแตกสิ่งใหม่ กระตุ้น และที่น่าสนใจ ไม่เหมือนกับวรรณกรรมประเภทอื่น ๆ นิยาย ละคร หรือเรื่องสั้น บทกวีจะสั้น ๆ และไม่ใช้เวลามาก นักเรียน การกวีนิพนธ์ ต้องสามารถเข้าใจได้ พวกเขาสามารถเพียงเข้าใจมันถ้าเก็บความในใจ ดังนั้นข้อความที่เลือกในขั้นต้นต้องค่อนข้างง่าย ควรมีความเหมาะสมกับอายุผลประโยชน์และเป้าหมายของนักเรียน บางข้อความจะสนใจเด็ก อื่น ๆสูตรและข้อความที่ซับซ้อนผู้ใหญ่นิสิตระดับบัณฑิตวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้จะมีความพยายามที่น่าตื่นเต้นของนักวางแผนการศึกษามันค่อนข้างชัดเจนว่ามาตรฐานของภาษาอังกฤษ
ทั่วไปและโดยเฉพาะในระดับมัธยมศึกษาและระดับมัธยมเป็นไปอย่างรวดเร็วทวีความรุนแรงขึ้น
นักเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นบางส่วนมีการอ่านและการเขียน ความไม่เพียงพอของ
ความสามารถ germinates ปัญหาต่อไปในขั้นตอนต่อมาซึ่งเป็นเรื่องยากมากที่จะ
เอาชนะ บทกวีนี้ยังมีส่วนหนึ่งของหลักสูตรและสิ่งเหล่านี้จะถูกเลือกเพื่อความบันเทิงของ
นักเรียนที่จะทำลายความน่าเบื่อของการเรียนปกติของพวกเขา นักเรียนต้องการบางสิ่งบางอย่างที่แตกต่างกัน,
สิ่งใหม่และน่าสนใจกระตุ้น ซึ่งแตกต่างจากวรรณกรรมประเภทอื่น ๆ นิยายละครหรือ
เรื่องสั้นบทกวีสั้น ๆ และไม่ใช้เวลามาก นักเรียนเพื่อที่จะเพลิดเพลินไปกับบทกวีจะต้อง
สามารถที่จะเข้าใจมัน พวกเขาสามารถเข้าใจได้ถ้าต้องการของพวกเขาจะถูกเก็บไว้ในใจ ดังนั้น
ตำราเลือกสำหรับขั้นตอนแรกจะต้องเป็นที่ค่อนข้างง่าย มันควรจะเหมาะสมกับอายุ,
ความสนใจและเป้าหมายของนักเรียน ข้อความบางอย่างที่จะดึงดูดความสนใจให้กับเด็กที่อายุน้อยกว่าคนอื่น ๆ เพื่อ
วัยรุ่น agers และข้อความที่ซับซ้อนมากขึ้นให้กับนักเรียนที่เป็นผู้ใหญ่ในระดับบัณฑิตศึกษาหรือมหาวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้จะมีความพยายามที่น่าตื่นเต้นของการวางแผนการศึกษา มันค่อนข้างชัดเจนว่า มาตรฐานของภาษาอังกฤษ
ทั่วไป และเฉพาะในระดับมัธยมและอุดมศึกษาระดับรวดเร็ว deteriorating .
นักเรียนระดับมัธยมบางส่วนมีทักษะการอ่านและการเขียน ความไม่เพียงพอของ
ความสามารถ germinates อีกปัญหาที่ขั้นตอนต่อมา ซึ่งกลายเป็นยากมาก

เอาชนะบทกวียังเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรเหล่านี้จะถูกเลือกเพื่อความเพลิดเพลินของ
นักเรียนแบ่ง monotony ของชั้นเรียนปกติของพวกเขา นักเรียนต้องการบางสิ่งบางอย่างแตกต่างกัน
สิ่งใหม่ การกระตุ้น และน่าสนใจ ซึ่งแตกต่างจากอื่น ๆ หนังสือประเภท นวนิยาย ละคร หรือ
เรื่องสั้นบทกวีสั้น ๆและไม่ใช้เวลามาก นักเรียน , เพื่อที่จะเพลิดเพลินไปกับบทกวี ต้อง
สามารถเข้าใจมันพวกเขาสามารถเข้าใจมัน ถ้า ความต้องการของพวกเขาจะถูกเก็บไว้ในจิตใจ ดังนั้น
ข้อความที่เลือกสำหรับช่วงแรกจะค่อนข้างง่าย มันควรจะเหมาะสมกับวัย
หักเป้าหมายของนักเรียน ข้อความที่แน่นอนจะน่าสนใจให้กับเด็กเล็ก ๆ

teen-agers และข้อความที่ซับซ้อนมากขึ้นให้แก่นักเรียนที่จบการศึกษา หรือระดับมหาวิทยาลัย