They ranged in duration from 1 to 3

They ranged in duration from 1 to 3 years, focused on
whole school professional development, involved collaborations between teachers, coaches,
and students, and used individual interviews with students as a strategy to link
teacher learning with classroom practice

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พวกเขาอยู่ในช่วงระยะ 1 ปี 3 เน้นพัฒนาอาชีพทั้งโรงเรียน เกี่ยวข้องกับความร่วมมือระหว่างครู ผู้สอนและนักเรียน และการสัมภาษณ์แต่ละใช้กับนักเรียนเป็นกลยุทธ์การเชื่อมโยงเรียนแบบห้องเรียนฝึกหัดครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พวกเขาอยู่ในช่วงระยะเวลา 1-3
ปีที่ผ่านมามุ่งเน้นไปที่โรงเรียนทั้งการพัฒนาอาชีพที่เกี่ยวข้องกับความร่วมมือระหว่างครู, โค้ช, และนักเรียนและใช้การสัมภาษณ์บุคคลที่มีนักเรียนเป็นกลยุทธ์ที่จะเชื่อมโยงครูการเรียนรู้ด้วยการปฏิบัติในห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พวกเขาอยู่ในช่วงตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี เน้นการพัฒนาทั้งโรงเรียน วิชาชีพ ที่เกี่ยวข้องกับความร่วมมือระหว่างครูผู้ฝึกสอนนักเรียน
และใช้ในการสัมภาษณ์กับนักเรียนเป็นกลยุทธ์การเชื่อมโยง
ครูเรียนรู้กับการปฏิบัติในชั้นเรียน