The nature of science, as well as t

The nature of science, as well as the importance of explicit attention to the nature of
science during instruction, was a consistent theme throughout the program. Students were
introduced to current views of the nature of science early on through a series of inquiry-based
activities, readings, film clips, and class discussions. While the nature of science was an explicit
outcome of these activities, a didactic teaching strategy was avoided. Rather, students were
encouraged to construct current conceptions of the nature of science through explicit discussions
and reflections about the scientific enterprise, as well as the activities they had completed. It is
important to note that in this context explicit does not mean direct instruction. It refers to explicit
attention to the nature of science within the context of inquiry-oriented instruction.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ รวมทั้งความสำคัญของธรรมชาติของความชัดเจนวิทยาศาสตร์ระหว่างคำสั่ง แก้ไขรูปแบบสอดคล้องกันตลอดทั้งโปรแกรม นักเรียนได้แนะนำมุมมองปัจจุบันของธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ในช่วงต้นผ่านชุดของการสอบถามกิจกรรม อ่าน คลิปภาพยนตร์ และระดับสนทนา ในขณะที่ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ชัดเจนผลของกิจกรรมเหล่านี้ สามารถหลีกเลี่ยงกลยุทธ์สอนพลวัต ค่อนข้าง นักเรียนได้ส่งเสริมให้สร้างแนวปัจจุบันธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ผ่านสนทนาชัดเจนและการสะท้อนเกี่ยวกับองค์กรทางวิทยาศาสตร์ เป็นกิจกรรมที่พวกเขาได้เสร็จ มันเป็นโปรดทราบว่าในบริบทนี้ชัดเจนไม่ได้หมายถึง การเรียนการสอนโดยตรง มันหมายถึงอย่างชัดเจนใส่ใจในธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ในบริบทของการเรียนการสอนมุ่งเน้นการสอบถาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์เช่นเดียวกับความสำคัญของความสนใจอย่างชัดเจนกับธรรมชาติของ
วิทยาศาสตร์ในระหว่างการเรียนการสอนเป็นรูปแบบที่สอดคล้องตลอดโปรแกรม นักเรียนที่ได้รับการ
แนะนำให้รู้จักกับมุมมองในปัจจุบันของธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ในช่วงต้นผ่านชุดของการสอบสวนที่ใช้
กิจกรรมการอ่าน, คลิปภาพยนตร์และอภิปรายในชั้นเรียน ในขณะที่ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์เป็นอย่างชัดเจน
ผลของกิจกรรมเหล่านี้เป็นกลยุทธ์การเรียนการสอนเกี่ยวกับการสอนหลีกเลี่ยง แต่นักศึกษาได้
รับการสนับสนุนในการสร้างแนวความคิดในปัจจุบันของธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ผ่านการสนทนาที่ชัดเจน
และสะท้อนความเห็นเกี่ยวกับองค์กรทางวิทยาศาสตร์เช่นเดียวกับกิจกรรมที่พวกเขาได้เสร็จสิ้น มันเป็น
สิ่งสำคัญที่จะทราบว่าในบริบทนี้อย่างชัดเจนไม่ได้หมายความว่าการเรียนการสอนโดยตรง มันหมายถึงอย่างชัดเจน
ให้ความสนใจกับธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ในบริบทของการสอบสวนที่มุ่งเน้นการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ ตลอดจนความสำคัญของความสนใจที่ชัดเจนในธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ในการสอน คือ ความสอดคล้องรูปแบบตลอดทั้งโปรแกรม นักเรียนแนะนำมุมมองปัจจุบันของธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ในช่วงต้นผ่านชุดของการสอบถามจากกิจกรรม , การอ่าน , คลิปภาพยนตร์และการสอน ในขณะที่ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์เป็นอย่างชัดเจนผลของกิจกรรมเหล่านี้กลยุทธ์การสอนคำสอนที่ถูกหลีกเลี่ยง ค่อนข้าง , นักเรียนสนับสนุนการสร้างมโนทัศน์ปัจจุบันของธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ผ่านการสนทนาที่ชัดเจนและการสะท้อนเกี่ยวกับองค์กรทางวิทยาศาสตร์ ตลอดจนกิจกรรมที่พวกเขาได้เสร็จสมบูรณ์แล้ว มันคือเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่าในบริบทที่ชัดเจน ไม่ได้หมายถึงการสอนโดยตรง มันหมายถึง อย่างชัดเจนความสนใจไปที่ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ในบริบทของการจัดการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นการสอบถาม