This study assessed students’ depen

This study assessed students’ dependence on smart phones and its impact on their
purchase behaviour. All in all, with regard to the relationship between social needs,
social influences and convenience of smart phones and dependence on smart phones,
through multiple regression analysis, two hypotheses were supported (i.e. social needs,
and social influence). Social needs have the strongest effect on the students’ dependence
on smart phones, followed by social influences. However, convenience was found
to be insignificant to students’ dependence on smart phones. It is worthy to note that a
very strong relationship exists between dependence on smart phones and students’
purchase behaviour. Prior research by Woodcock et al. (2012) indicated that most
students have not made strong connections for themselves between their personal
smart phone technology, their needs as learners and the way they learn. One factor
that affects convenience is the speed of the internet connection at the university
and the availability of Wi-Fi services which are important for smart phone
applications. Nevertheless, academics and educational developers need to encourage
the students’ use of personal technologies such as smart phones and tablet PCs to
enhance their learning process. On the smart phone provider side, it is recommended
to continuously increase the smart phone functionality to be more relevant to students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาครั้งนี้ได้รับการประเมินการพึ่งพาอาศัยของนักเรียนบนโทรศัพท์สมาร์ทและผลกระทบต่อ
พฤติกรรมการซื้อของ ในทุกเรื่องที่เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างความต้องการของสังคมที่มีอิทธิพลต่อสังคม
และความสะดวกสบายของโทรศัพท์สมาร์ทและการพึ่งพาอาศัยบนโทรศัพท์สมาร์ท
ผ่านการวิเคราะห์ที่มีสองสมมติฐานที่ได้รับการสนับสนุน (เช่นความต้องการของสังคมและมีอิทธิพลต่อ
สังคม)ความต้องการทางสังคมมีผลในการที่แข็งแกร่งของนักเรียนที่มีการพึ่งพาอาศัย
บนโทรศัพท์สมาร์ทตามด้วยอิทธิพลทางสังคม แต่ความสะดวกสบายพบ
จะไม่มีนัยสำคัญในการพึ่งพาอาศัยกันของนักเรียนบนโทรศัพท์สมาร์ท มันเป็นสิ่งที่คุ้มค่าที่จะต้องทราบว่า
ความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งมากอยู่ระหว่างการพึ่งพาโทรศัพท์มือถือสมาร์ทและนักเรียน '
พฤติกรรมการซื้อ การวิจัยก่อนโดยจำพวกเอตอัล(2012) ชี้ให้เห็นว่าส่วนใหญ่นักเรียน
ยังไม่ได้ทำให้การเชื่อมต่อที่แข็งแกร่งสำหรับตัวเองส่วนบุคคลระหว่าง
เทคโนโลยีของพวกเขาสมาร์ทโทรศัพท์ของพวกเขาเป็นความต้องการของผู้เรียนและวิธีที่พวกเขาได้เรียนรู้ ปัจจัยหนึ่งที่มีผลต่อ
ความสะดวกสบายคือความเร็วของการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตที่มหาวิทยาลัย
และความพร้อมของการให้บริการไร้สายที่มีความสำคัญสำหรับโทรศัพท์สมาร์ท
การใช้งาน แต่นักวิชาการและนักพัฒนาด้านการศึกษาต้องสนับสนุน
การใช้ของนักเรียนของเทคโนโลยีส่วนบุคคลเช่นมาร์ทโฟนและแท็บเล็ตชิ้น
เพิ่มกระบวนการเรียนรู้ของพวกเขา ในด้านผู้ให้บริการโทรศัพท์สมาร์ทก็ขอแนะนำ
เพื่อเพิ่มฟังก์ชันการทำงานอย่างต่อเนื่องโทรศัพท์สมาร์ทที่จะมีความเกี่ยวข้องกับนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ศึกษาประเมินนักเรียนพึ่งพาโทรศัพท์สมาร์ทและผลกระทบในการ
ซื้อพฤติกรรม เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างความต้องการทางสังคม ทั้ง
อิทธิพลทางสังคมและความสะดวกของโทรศัพท์สมาร์ทและพึ่งพาโทรศัพท์สมาร์ท,
ได้สนับสนุนสมมุติฐานที่สองโดยใช้การวิเคราะห์การถดถอยหลาย (ความต้องการเช่นสังคม,
และอิทธิพลทางสังคม) สังคมต้องมีเรื่องการพึ่งพาผลแข็งแกร่ง
ในโทรศัพท์สมาร์ท ตามสังคมที่มีอิทธิพลต่อการ อย่างไรก็ตาม ความสะดวกพบ
เป็นสำคัญให้นักเรียนพึ่งพาโทรศัพท์สมาร์ท จึงสมควรจะสังเกตว่า มี
ความสัมพันธ์ที่ดีมากอยู่ระหว่างพึ่งโทรศัพท์สมาร์ทและนัก
ซื้อพฤติกรรม ก่อนการวิจัยโดย Woodcock et al ส่วนใหญ่ที่ระบุ (2012)
นักเรียนได้ทำการเชื่อมต่อแข็งแรงด้วยตนเองระหว่างบุคคลของ
สมาร์ทเทคโนโลยีโทรศัพท์ ความเป็นผู้เรียน และวิธีพวกเขาเรียนรู้ ปัจจัยหนึ่ง
ว่าสะดวกมีผลต่อความเร็วของการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตในมหาวิทยาลัย
ทั้งบริการอินเตอร์เน็ต Wi-fi ที่มีความสำคัญสำหรับสมาร์ทโฟน
โปรแกรมประยุกต์ อย่างไรก็ตาม นักวิชาการและนักพัฒนาทางการศึกษาต้องส่งเสริม
เรื่องการใช้เทคโนโลยีส่วนบุคคลเช่นโทรศัพท์สมาร์ท และแท็บเล็ตพีซีที่ใช้
เสริมสร้างกระบวนการเรียนรู้ ทางด้านผู้ให้บริการโทรศัพท์สมาร์ท ไว้
เพื่อเพิ่มฟังก์ชันการทำงานของโทรศัพท์สมาร์ทจะเกี่ยวข้องกับนักเรียนอย่างต่อเนื่อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้การประเมินผลการปฏิบัติของนักศึกษาในการพึ่งพาโทรศัพท์มือถืออัจฉริยะและผลกระทบต่อพฤติกรรม
ซื้อของตน ห้องพักทั้งหมดในทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ระหว่างความต้องการทางสังคม
ความสะดวกสบายและได้รับอิทธิพลทางสังคมของการพึ่งพาและโทรศัพท์มือถืออัจฉริยะบนโทรศัพท์มือถือ Smart
ผ่านการวิเคราะห์สองหลายข้อสมมุติได้รับการสนับสนุน(เช่นความต้องการทางสังคม
และสังคมมีอิทธิพลต่อ)ความต้องการทางสังคมมีผลมากที่สุดในการพึ่งพาของนักเรียนที่
บนโทรศัพท์มือถืออัจฉริยะตามด้วยอิทธิพลทางสังคม แต่ถึงอย่างไรก็ตามความสะดวกสบายได้พบ
ซึ่งจะช่วยให้ไม่มีความหมายในการพึ่งพาของนักเรียนบนโทรศัพท์มือถืออัจฉริยะ โรงแรมคือความคุ้มค่าในการบันทึกไว้ด้วยว่าความสัมพันธ์กับ
ซึ่งจะช่วยเป็นอย่างมากที่มีอยู่แล้วระหว่างการพึ่งพาบนโทรศัพท์มือถืออัจฉริยะและนักศึกษา'พฤติกรรม
ซื้อ ก่อนการวิจัยโดยนกซ่อมชนิดใหญ่ et al .( 2012 )ระบุว่าส่วนใหญ่
ซึ่งจะช่วยนักเรียนไม่ได้ทำให้การเชื่อมต่อระดับสูงสำหรับตัวเองระหว่างเทคโนโลยี
ซึ่งจะช่วยส่วนตัวโทรศัพท์อัจฉริยะของความต้องการของพวกเขาผู้เรียนและวิธีที่พวกเขาเรียนรู้ ปัจจัยสำคัญประการหนึ่งที่มีผลต่อ
ความสะดวกสบายคือความเร็วของแอปพลิเคชันการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตที่มหาวิทยาลัย
และความพร้อมใช้งานของบริการ Wi - Fi ซึ่งมีความสำคัญสำหรับโทรศัพท์อัจฉริยะ
ซึ่งจะช่วยได้ อย่างไรก็ตามผู้พัฒนาการศึกษาและสถานศึกษาต้องสนับสนุนการใช้งานของนักเรียน
ซึ่งจะช่วยให้การใช้เทคโนโลยีแบบส่วนตัวเช่นโทรศัพท์มือถืออัจฉริยะและแท็บเล็ตพีซีเพื่อ
ช่วยเพิ่ม ประสิทธิภาพ ของกระบวนการการเรียนรู้ของพวกเขา ที่ด้านข้างผู้ให้บริการโทรศัพท์อัจฉริยะเป็นที่แนะนำ
ซึ่งจะช่วยในการเพิ่มการใช้งานโทรศัพท์อัจฉริยะที่จะเพิ่มเติมที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนอย่างต่อเนื่อง