Parents and other primary caregiver

Parents and other primary caregivers have
the strongest influence on children’s first
language acquisition in the early years. As
their child’s first teachers, parents’ attitudes,
goals and behaviours influence the way a
child develops language skills, language
socialization, and perceptions of the value
and maintenance of their mother tongue,
the first language they learn at home.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้ปกครองและเรื้อรังอื่น ๆ หลักได้เด็กอิทธิพลแข็งแกร่งของซื้อภาษาในช่วงปีแรก ๆ เป็นของลูกแรกครู ทัศนคติของผู้ปกครองเป้าหมายและพฤติกรรมมีอิทธิพลต่อวิธีการเด็กพัฒนาทักษะทางภาษา ภาษาการขัดเกลาทางสังคม และแนวของค่าและบำรุงรักษาของลิ้นของแม่ภาษาแรกที่พวกเขาเรียนรู้ที่บ้าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้ปกครองและผู้ดูแลหลักอื่น ๆ ที่มีอิทธิพลที่แข็งแกร่งที่สุดในครั้งแรกของเด็กพัฒนาทักษะภาษาในช่วงต้นปี ในฐานะที่เป็นครูคนแรกของเด็กทัศนคติของผู้ปกครอง, เป้าหมายและพฤติกรรมที่มีผลต่อวิธีการที่เด็กพัฒนาทักษะการใช้ภาษาภาษาขัดเกลาทางสังคมและการรับรู้ของค่าและการบำรุงรักษาภาษาแม่ของพวกเขาเป็นภาษาแรกที่พวกเขาเรียนรู้ที่บ้าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้ปกครองและผู้ดูแลหลักอื่น ๆที่มีอิทธิพลต่อเด็ก

ภาษาแรกของธุรกิจในปีก่อน โดย
ครูครั้งแรกของเด็กของพวกเขา ทัศนคติ ของผู้ปกครอง และกลุ่มอิทธิพล
เป้าหมายวิธี
เด็กพัฒนาทักษะทางภาษา การเรียนรู้ภาษาและการรับรู้ของค่า

และการบำรุงรักษาของภาษาแม่ของพวกเขา , พวกเขาได้เรียนรู้ภาษาแรก

ที่บ้าน .