Measuring Complex SkillsThe tasks t

Measuring Complex Skills
The tasks that constructed-response questions require of the test taker are as
varied as the skills to be measured — a wide variety, even if the skills are limited to
academic skills that can be demonstrated with a pencil and paper. (Tasks that require
responses that cannot be made in pencil-and-paper format are typically described as
“performance assessments” rather than “constructed-response questions.”)
In literature, the test taker may be asked to write an essay comparing and contrasting
two poems, stories, or plays.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวัดทักษะที่ซับซ้อนเป็นงานที่ต้องสร้างการตอบสนองคำถามของประโยคเป็นทักษะในการวัดที่แตกต่างกัน — ที่หลากหลาย แม้ว่าทักษะจะจำกัดทักษะทางวิชาการที่สามารถพิสูจน์ได้ ด้วยดินสอและกระดาษ (งานที่ต้องโดยทั่วไปอธิบายการตอบสนองที่ไม่สามารถทำในรูปแบบดินสอ และกระดาษ เป็น"ประสิทธิผล" มากกว่า "สร้างตอบคำถาม")ในวรรณคดี ประโยคอาจถูกขอให้เขียนเรียงความการเปรียบเทียบ และตัดกันสองบทกวี เรื่องราว หรือเล่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัดทักษะที่ซับซ้อน
งานที่สร้างคำถามต้องมีการตอบสนองของผู้สอบจะเป็น
ที่แตกต่างกันเป็นทักษะที่จะวัด - หลากหลายแม้ว่าทักษะจะถูก จำกัด ให้
ทักษะทางวิชาการที่สามารถแสดงให้เห็นด้วยดินสอและกระดาษ (งานที่ต้องมี
การตอบสนองที่ไม่สามารถทำในดินสอและกระดาษรูปแบบจะมีการอธิบายมักจะเป็น
"การประเมินผลการปฏิบัติงาน" มากกว่า "คำถามสร้างการตอบสนอง.")
ในวรรณคดีผู้สอบอาจถูกขอให้เขียนเรียงความเปรียบเทียบความแตกต่าง
สองบทกวีเรื่องสั้นหรือบทละคร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัดทักษะที่ซับซ้อนงานที่สร้างคำถามคำตอบต้องสอบผู้เข้าสอบเป็นหลากหลายเป็นทักษะที่จะวัด - หลากหลาย แม้ว่าฝีมือจะ จำกัดทักษะทางวิชาการที่สามารถแสดงด้วยดินสอและกระดาษ ( งานที่ต้องใช้การตอบสนองที่ไม่สามารถทำในรูปแบบดินสอและกระดาษโดยทั่วไปจะอธิบายเป็น" ผลการประเมิน " มากกว่า " การสร้างคำถาม . " )ในวรรณคดี สอบผู้เข้าสอบจะต้องเขียนเรียงความเปรียบเทียบและตัดกันสองบทกวี นิยาย หรือละคร