Case Study For a case study, as in

Case Study

For a case study, as in ethnography, analysis consists of making a detailed description of the case and its setting-If the case presents a chronology of events, then I recommend analyzing the multiple sources of data to determine evidence for each step or phase in the evolution of the case. Moreover, the setting is particularly important. In our gunman case(Asmussen& Creswell, 1995), we analyzed the information to determine how the incident fit into the setting in our situation, a tranquil, peaceful midwestern community. In addition, Stake(1995) advocates four forms of data analysis and interpretation in case study research. In categorical aggregation, the researcher seeks a collection of instances from the data, hoping that issue-relevant meanings will emerge. In direct interpretation, on the other hand, the case study researcher looks at a single instance and draws meaning from it without looking for multiple instances. It is a process of pulling the data apart and putting them back together in more meaningful ways. Also, the researcher establishes patterns and looks for a correspondence between two or more categories. This correspondence might take the form of a table, possibly a 2x2 table showing the relationship between two categories. Finally, the re searcher develops naturalistic generalizations from analyzing the data generalizations that people can learn from the case either for them selves or for applying it to a population of cases. To these analysis steps I would add description of the case, a detailed view of aspects about the case-the"facts." In our gunman case study(Asmussen& Creswell, 1995), we describe the events following the incident for 2 weeks, highlighting the major players, the sites, and the activities. We then aggregate the data into about 20 categories(categorical aggregation) and collapse them into 5 patterns. In the final section of the study, we develop generalizations about the case in terms of the patterns and how they compare and contrast with published literature on campus violence

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กรณีศึกษา สำหรับกรณีศึกษา ในชาติพันธุ์วิทยา วิเคราะห์ประกอบด้วยการทำคำอธิบายรายละเอียดของกรณีและหากการตั้งค่ากรณีนำเสนอลำดับเหตุการณ์ แล้วแนะนำวิเคราะห์หลายแหล่งข้อมูลเพื่อตรวจสอบหลักฐานสำหรับแต่ละขั้นตอน หรือขั้นตอนในการวิวัฒนาการของกรณี นอกจากนี้ การตั้งค่าเป็นสำคัญ ในกรณีมือปืนของเรา (Asmussen & Creswell, 1995), เราวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อตรวจสอบว่าเหตุการณ์ที่พอดีกับการตั้งค่าในสถานการณ์ของเรา เงียบสงบ เงียบสงบชุมชนพลเมือง นอกจากนี้ Stake(1995) สนับสนุน 4 รูปแบบของการวิเคราะห์ข้อมูลและการตีความในงานวิจัยกรณีศึกษา ในรวมแตก นักวิจัยพยายามรวบรวมอินสแตนซ์จากข้อมูล หวังว่า จะเกิดความหมายปัญหาที่เกี่ยวข้อง ตีความโดยตรง คง นักวิจัยกรณีศึกษามีลักษณะที่อินสแตนซ์เดียว และดึงความหมายจากมันโดยไม่ต้องมองหาอินสแตนซ์หลาย มันเป็นกระบวนการดึงข้อมูลออกจากกัน และวางพวกเขากลับกันในรูปแบบที่มีความหมาย นอกจากนี้ นักวิจัยสร้างรูปแบบ และค้นหาติดต่อระหว่างสอง หรือมากกว่าสองประเภท จดหมายนี้อาจใช้รูปแบบของตาราง อาจเป็นตาราง 2 x 2 แสดงความสัมพันธ์ระหว่างสองประเภท ในที่สุด re ผู้ค้นหาพัฒนาเดิม ๆ เป็นธรรมชาติหรือในเชิงจากวิเคราะห์เดิม ๆ ข้อมูลที่ท่านได้เรียนรู้จากกรณี สำหรับนั้น หรือ สำหรับใช้กับประชากรกรณี ถึงขั้นตอนการวิเคราะห์เหล่านี้ ฉันต้องเพิ่มคำอธิบายของกรณี มุมมองรายละเอียดของแง่มุมเกี่ยวกับกรณี "ข้อเท็จจริง" ในเราโคตรกรณีศึกษา (Asmussen & Creswell, 1995), เราอธิบายเหตุการณ์ต่อเหตุการณ์ 2 สัปดาห์ เน้นผู้เล่นหลัก เว็บไซต์ และกิจกรรม เรารวบรวมข้อมูลเป็น 20 ประเภท (รวมแน่ชัด) และยุบลงในรูปแบบ 5 ในส่วนสุดท้ายของการศึกษา เราพัฒนาเดิม ๆ เกี่ยวกับกรณีในแง่รูปแบบและวิธีพวกเขาเปรียบเทียบ และเปรียบต่างกับเอกสารประกอบการเผยแพร่บนความรุนแรงวิทยาเขต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กรณีศึกษา

สำหรับกรณีศึกษาเช่นเดียวกับในวรรณนาวิเคราะห์ประกอบด้วยการทำคำอธิบายรายละเอียดของคดีและการตั้งค่าถ้ากรณีที่มีการจัดลำดับเหตุการณ์แล้วผมขอแนะนำให้วิเคราะห์หลายแหล่งที่มาของข้อมูลเพื่อตรวจสอบหลักฐานสำหรับแต่ละขั้นตอนหรือ ขั้นตอนในการวิวัฒนาการของกรณีที่ นอกจากนี้ยังมีการตั้งค่าที่มีความสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในกรณีมือปืนเรา (แอสมุส & Creswell, 1995) เราวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อตรวจสอบว่าเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นพอดีกับการตั้งค่าในสถานการณ์ของเราเป็นที่เงียบสงบชุมชนแถบมิดเวสต์ที่เงียบสงบ นอกจากนี้สัดส่วนการถือหุ้น (1995) สนับสนุนสี่รูปแบบของการวิเคราะห์ข้อมูลและการตีความในการวิจัยกรณีศึกษา ในการรวมตัวเด็ดขาดนักวิจัยพยายามคอลเลกชันของอินสแตนซ์จากข้อมูลที่มีความหมายหวังว่าปัญหาที่เกี่ยวข้องจะโผล่ออกมา ในการตีความโดยตรงบนมืออื่น ๆ , นักวิจัยกรณีศึกษาลักษณะที่เช่นเดียวและดึงความหมายจากมันได้โดยไม่ต้องมองหาหลายกรณี มันเป็นกระบวนการของการดึงข้อมูลออกจากกันและวางพวกเขากลับมารวมกันในรูปแบบที่มีความหมายมากขึ้น นอกจากนี้นักวิจัยได้กำหนดรูปแบบและมองหาการติดต่อระหว่างสองคนหรือมากกว่าประเภท จดหมายนี้อาจจะอยู่ในรูปของตารางอาจจะเป็นตาราง 2x2 ที่แสดงความสัมพันธ์ระหว่างทั้งสองประเภท สุดท้ายค้นหาเรื่องการพัฒนาภาพรวมธรรมชาติจากการวิเคราะห์ภาพรวมข้อมูลที่ผู้คนสามารถเรียนรู้จากกรณีที่ทั้งสำหรับตัวพวกเขาหรือนำไปใช้กับประชากรกรณี ขั้นตอนการวิเคราะห์เหล่านี้ฉันจะเพิ่มรายละเอียดของกรณีที่มีรายละเอียดของแง่มุมเกี่ยวกับกรณีที่ "ข้อเท็จจริง". ในกรณีมือปืนศึกษาของเรา (แอสมุส & Creswell, 1995) เราจะอธิบายเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นต่อไปนี้เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเป็นเวลา 2 สัปดาห์เน้นผู้เล่นที่สำคัญเว็บไซต์และกิจกรรม จากนั้นเราจะรวบรวมข้อมูลลงประมาณ 20 ประเภท (รวมเด็ดขาด) และยุบพวกเขาเป็น 5 รูปแบบ ในส่วนสุดท้ายของการศึกษาเราพัฒนาภาพรวมเกี่ยวกับกรณีในแง่ของรูปแบบและวิธีการที่พวกเขาเปรียบเทียบและความคมชัดที่มีเอกสารตีพิมพ์เกี่ยวกับความรุนแรงในมหาวิทยาลัย