pointed out that online instructors

pointed out that online instructors' scaffolding for interaction had a significantly positive influence on students' behavioral and emotional engagement

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ชี้ให้เห็นว่า นั่งร้านออนไลน์สอนการโต้ตอบมีอิทธิพลอย่างมากกับความผูกพันทางอารมณ์ และพฤติกรรมของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ชี้ให้เห็นว่าอาจารย์ผู้สอนออนไลน์ 'นั่งร้านสำหรับการปฏิสัมพันธ์มีอิทธิพลเชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญนักศึกษามีส่วนร่วมของพฤติกรรมและอารมณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ชี้ให้เห็นว่านั่งร้านของผู้สอนออนไลน์ปฏิสัมพันธ์ที่มีอิทธิพลอย่างมีนัยสำคัญต่อพฤติกรรมและอารมณ์ของนักเรียนหมั้น