Figure 1. Student familiarity with

Figure 1. Student familiarity with complex arithmetic
In addition, only three students expressed any prior knowledge of the complex plane in
the pre-instruction interview.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปที่ 1 นักเรียนคุ้นเคยกับการคำนวณที่ซับซ้อนนอกจากนี้เพียงสามนักเรียนแสดงความรู้ก่อนของเครื่องบินที่ซับซ้อนในการให้สัมภาษณ์ก่อนการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปที่ 1 นักเรียนมีความคุ้นเคยกับ
คณิตศาสตร์ที่ซับซ้อนโดยเฉพาะนักเรียนแสดงความรู้เดิมของระนาบเชิงซ้อนใน
การเรียนการสอนก่อนสัมภาษณ์