The strategyThe strategy analyses t

The strategy

The strategy analyses the expected scenarios in ASEAN in 2015 and their impacts to Thai people and Thai higher education system. The liberalisation of trade in education services and the future employment in ASEAN are among the important scenarios in the strategy. The liberalisation of trade in education services will increase the flow of education services in both electronic and tradition. Hence, the OHEC expected the increasing mobility of student and degree programme in the region. The mobility of student includes the vertical (going aboard for higher degree) and horizontal (going aboard for the part of the expecting degree) mobility. While the mobility of programme consists of joint programme, on-line programme, and the establishment of foreign institutions in the region. The future employment in ASEAN will require the graduates to have additional skills apart from their professional skill such as English and other languages used in ASEAN and inter-cultural skill.

Hence, the strategy strongly encourages higher education institutions to produce the graduates of international quality who equipped with professional skills, language skill and inter-cultural skill. To fulfill this ambition, the strategy calls for a reform of languages education, an additional student mobility programme, which emphasises on the credit transfer, and a cultural exchange programme. 

The strategy also gives a high priority to strengthening higher education institutions, curricula and faculty members. The liberalisation of trade in education services is an opportunity for higher education institutions and Thailand to welcome more foreign students especially from ASEAN member countries. Yet, according to the strategy, the higher education institutions have to enhance a quality of faculty members, curricula and facilities to meet an international standard. In addition, the Thai Education International Office (TEI) should be established to facilitate and promote Thai higher education aboard.

Apart from the students, higher education institutions and faculty members, the strategy also focuses on an enhancing the role of Thai higher education system in ASEAN bearing in mind that Thailand has to take a leading role in ASEAN higher education. 
The strategy encourages the OHEC to work closely to regional agencies such as ASEAN University Network and SEAMEO RIHED on a harmonisation of ASEAN higher education system. The harmonisation will cover the quality assurance, qualifications frameworks, credit transfer and other related issues. Besides, the ASEAN higher education information clearing house must be developed to support the process.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กลยุทธ์

กลยุทธ์การวิเคราะห์สถานการณ์คาดว่าในอาเซียนในปี 2015 และผลกระทบของพวกเขาให้กับคนไทยและระบบการศึกษาของไทยที่สูงกว่า การเปิดเสรีการค้าบริการด้านการศึกษาและการจ้างงานในอนาคตของอาเซียนเป็นหนึ่งในสถานการณ์ที่สำคัญในกลยุทธ์การเปิดเสรีทางการค้าในการให้บริการการศึกษาที่จะช่วยเพิ่มการไหลเวียนของการบริการการศึกษาทั้งในอิเล็กทรอนิกส์และประเพณี ดังนั้น สกอ. ที่คาดว่าจะเคลื่อนไหวที่เพิ่มขึ้นของนักเรียนและหลักสูตรปริญญาในภูมิภาค การเคลื่อนไหวของนักเรียนรวมถึงการเคลื่อนย้าย (ไปต่างประเทศเพื่อเป็นส่วนหนึ่งของปริญญาคาดหวังว่า) แนวตั้ง (ไปบนเรือสำหรับระดับที่สูงขึ้น) และแนวนอนในขณะที่การเคลื่อนไหวของโปรแกรมประกอบด้วยโปรแกรมร่วมโครงการ on-line และการจัดตั้งของสถ​​าบันต่างประเทศในภูมิภาค การจ้างงานในอนาคตอาเซียนจะต้องให้บัณฑิตมีทักษะเพิ่มเติมนอกเหนือจากทักษะวิชาชีพของพวกเขาเช่นภาษาอังกฤษและภาษาอื่น ๆ ที่ใช้ในอาเซียนและทักษะระหว่างวัฒนธรรม.

ดังนั้นกลยุทธ์อย่างยิ่งส่งเสริมให้สถาบันการศึกษาที่สูงขึ้นเพื่อผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพต่างชาติที่มาพร้อมกับทักษะวิชาชีพทักษะภาษาและทักษะระหว่างวัฒนธรรม เพื่อตอบสนองความปรารถนาอันแรงก​​ล้านี้กลยุทธ์เรียกร้องให้มีการปฏิรูปการศึกษาภาษา, นักศึกษาโปรแกรมเพิ่มเติมการเคลื่อนไหวที่เน้นการโอนเครดิตและโครงการแลกเปลี่ยนวัฒนธรรม

กลยุทธ์ยังช่วยให้มีความสำคัญสูงในการเสริมสร้างความเข้มแข็งของสถ​​าบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาหลักสูตรและอาจารย์ การเปิดเสรีการค้าบริการการศึกษาเป็นโอกาสสำหรับสถาบันอุดมศึกษาไทยและให้การต้อนรับนักเรียนต่างชาติโดยเฉพาะอย่างยิ่งจากประเทศสมาชิกอาเซียน ยังตามกลยุทธ์ศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาต้องเพิ่มคุณภาพของคณาจารย์หลักสูตรและสิ่งอำนวยความสะดวกเพื่อตอบสนองมาตรฐานสากล นอกจากนี้ไทยศึกษานานาชาติสำนักงาน (เตย) ควรจะจัดตั้งขึ้นเพื่ออำนวยความสะดวกและการส่งเสริมการศึกษาสูงกว่าไทยบนเรือ.

แตกต่างจากนักเรียนสถาบันอุดมศึกษาและอาจารย์กลยุทธ์ยังมุ่งเน้นการเสริมสร้างบทบาทของระบบการศึกษาไทยที่สูงกว่าในอาเซียนแบริ่งในใจว่าประเทศไทยมีการใช้บทบาทนำในอาเซียนสูงกว่าการศึกษา
กลยุทธ์ส่งเสริม สกอ. ที่จะทำงานอย่างใกล้ชิดกับหน่วยงานในระดับภูมิภาคเช่นอาเซียนมหาวิทยาลัยเครือข่ายและ SEAMEO rihed เมื่อการประสานกันของอาเซียนระบบการศึกษาที่สูงขึ้นกลมกลืนจะครอบคลุมการประกันคุณภาพกรอบคุณวุฒิการโอนเครดิตและปัญหาอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง นอกจากอาเซียนศึกษาข้อมูลที่สูงขึ้นสำนักหักบัญชีต้องได้รับการพัฒนาขึ้นเพื่อสนับสนุนกระบวนการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กลยุทธ์

กลยุทธ์วิเคราะห์สถานการณ์คาดในอาเซียนใน 2015 และผลที่กระทบถึงคนไทยและระบบการศึกษาไทย เปิดเสรีการค้าบริการการศึกษาและการจ้างงานในอนาคตในอาเซียนมีสถานการณ์สำคัญในกลยุทธ์การ เปิดเสรีการค้าบริการการศึกษาจะเพิ่มขั้นตอนการบริการการศึกษาทั้งทางอิเล็กทรอนิกส์และประเพณี ดังนั้น OHEC คาดว่าจะเคลื่อนที่เพิ่มขึ้นของนักเรียนและหลักสูตรการศึกษาในภูมิภาค เคลื่อนไหวของนักศึกษารวมแนวตั้ง (ไปต่างประเทศในระดับที่สูง) และเคลื่อนไหวในแนวนอน (ไปต่างประเทศในส่วนของระดับ expecting) ในขณะที่เคลื่อนไหวของโครงการประกอบด้วยโครงการร่วม โครงการง่ายดาย และการจัดตั้งสถาบันต่างประเทศในภูมิภาค การจ้างงานในอนาคตในอาเซียนจะต้องบัณฑิตให้มีทักษะเพิ่มเติมจากฝีมือมืออาชีพภาษาอังกฤษและภาษาอื่น ๆ ที่ใช้ในอาเซียนและระหว่างวัฒนธรรมทักษะ

Hence กลยุทธ์การขอสนับสนุนให้สถาบันอุดมศึกษาผลิตบัณฑิตคุณภาพนานาชาติที่มีทักษะอาชีพ ทักษะภาษา และทักษะระหว่างวัฒนธรรม เพื่อตอบสนองความใฝ่ฝันนี้ เรียกกลยุทธ์สำหรับการปฏิรูปการศึกษาภาษา มีนักเรียนเพิ่มเติมเคลื่อน โปรแกรม ซึ่งเน้นการโอนย้ายเครดิต และโครงการแลกเปลี่ยนวัฒนธรรม 

กลยุทธ์ยังให้ความสำคัญเพื่อเสริมสร้างสถาบันอุดมศึกษา หลักสูตร และคณะสมาชิก เปิดเสรีการค้าบริการการศึกษาเป็นโอกาสสำหรับประเทศไทยและสถาบันอุดมศึกษาให้การต้อนรับนักเรียนต่างชาติมากขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งจากประเทศสมาชิกอาเซียน ตามกลยุทธ์ ยัง สถาบันอุดมศึกษาต้องเพิ่มคุณภาพของคณาจารย์ หลักสูตร และสิ่งอำนวยความสะดวกตามมาตรฐานสากล นอกจากนี้ ไทยศึกษานานาชาติสำนักงาน (สสท.) ควรตั้งขึ้นเพื่ออำนวยความสะดวก และส่งเสริมการศึกษาไทยบนเรือ

นอกจากนักศึกษา สถาบันอุดมศึกษา และ คณาจารย์ ยังเน้นกลยุทธ์ในการเพิ่มบทบาทของระบบการศึกษาไทยในอาเซียนที่กรุณาจำไว้ว่าประเทศไทยได้มีบทบาทนำในอาเซียนศึกษา 
กลยุทธ์กระตุ้น OHEC การทำงานอย่างใกล้ชิดเพื่อหน่วยงานภูมิภาคเครือข่ายมหาวิทยาลัยอาเซียนและ SEAMEO RIHED บน harmonisation อาเซียนศึกษาระบบ Harmonisation ที่จะครอบคลุมการประกันคุณภาพ กรอบคุณสมบัติ การโอนย้ายเครดิต และประเด็นอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง นอกจาก ข้อมูลศึกษาอาเซียนล้างบ้านต้องพัฒนาเพื่อสนับสนุนกระบวนการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลยุทธ์

กลยุทธ์นี้จะทำหน้าที่วิเคราะห์สถานการณ์ที่คาดว่าจะอยู่ในกลุ่มประเทศอาเซียนในปี 2015 และมีผลต่อพวกเขาในคนไทยและระบบการศึกษาไทยสูงขึ้น เปิดเสรีการค้าบริการการศึกษาและการจ้างงานในกลุ่มประเทศอาเซียนในอนาคตที่อยู่ท่ามกลางสถานการณ์ที่มีความสำคัญในยุทธศาสตร์เปิดเสรีการค้าบริการด้านการศึกษาจะเพิ่มการไหลของการให้บริการการศึกษาในลักษณะแบบดั้งเดิมและอิเล็กทรอนิกส์ทั้งสอง ดังนั้นจึง ohec ที่คาดว่าจะได้รับการประมวลผลแบบพกพาที่เพิ่มมากขึ้นของโปรแกรมและนักศึกษาระดับปริญญาตรีใน ภูมิภาค นี้ ระบบประมวลผลแบบพกพาของนักเรียนรวมถึงการประมวลผลแบบพกพาในแนวตั้ง(กำลังจะขึ้นเรือสำหรับระดับสูงกว่า)และแนวนอน(กำลังจะขึ้นเรือเพื่อเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรปริญญาตรีคาดว่า)ที่ในขณะที่การสื่อสารเคลื่อนที่ของโปรแกรมประกอบด้วยโปรแกรมร่วมกันตั้งโปรแกรมในสายและการจัดตั้งสถาบันการเงินต่างประเทศใน ภูมิภาค นี้ การจ้างงานในอนาคตได้ในกลุ่มประเทศอาเซียนจะต้องมีบัณฑิตที่มีความรู้ความชำนาญเพิ่มเติมจากความชำนาญมืออาชีพของพวกเขาเช่น ภาษาอังกฤษ และ ภาษา อื่นๆใช้ในอาเซียนและความชำนาญระหว่างทางวัฒนธรรม.

ดังนั้นกลยุทธ์ที่สนับสนุนให้สถาบันการเงินการศึกษาระดับสูงเพื่อผลิตบัณฑิตที่มี คุณภาพ ประเทศที่จัดให้บริการด้วยความรู้ความชำนาญด้านอาชีพทักษะ ภาษา และความชำนาญระหว่างทางวัฒนธรรม ในการปฏิบัติตามยุทธศาสตร์ความทะเยอทะยานนี้ที่การโทรสำหรับการปฏิรูปการศึกษา ภาษา โปรแกรมการประมวลผลแบบพกพาสำหรับนักศึกษาเพิ่มเติมซึ่งเน้นในการโอนเงินและโปรแกรมการแลกเปลี่ยนทางวัฒนธรรม

กลยุทธ์ที่ยังช่วยให้ความสำคัญสูงที่เป็นการแข็งค่าขึ้นหลักสูตรการศึกษาสูงกว่าสถาบันการเงินและคณาจารย์ เปิดเสรีการค้าบริการการศึกษาจะมีโอกาสได้สำหรับประเทศไทยและสถาบันการศึกษาระดับสูงให้การต้อนรับนักศึกษาจากต่างประเทศมากขึ้นโดยเฉพาะจากประเทศสมาชิกอาเซียน แต่จากการใช้กลยุทธ์ที่การกำกับสถาบันการเงินการศึกษาสูงกว่าที่มีในการยกระดับ คุณภาพ ของส่วนอำนวยความสะดวกต่างๆและหลักสูตรสมาชิกคณะเพื่อไปพบกับมาตรฐานระหว่างประเทศ นอกจากนี้สำนักงานนานาชาติไทยการศึกษา( Tei )ควรจะมีการกำหนดไปยังช่วยอำนวยความสะดวกและสนับสนุนให้มีการศึกษาสูงกว่าไทยขึ้นเรือ.

แยกออกจากนักเรียนคณาจารย์และการกำกับสถาบันการเงินการศึกษาสูงขึ้นกลยุทธ์ที่ยังมีความสำคัญในการส่งเสริมบทบาทของระบบการศึกษาไทยสูงขึ้นในกลุ่มประเทศอาเซียนด้วยโดยระลึกไว้ว่าประเทศไทยมีการนำเอาหลักการศึกษาที่สูงขึ้นในกลุ่มประเทศอาเซียน
กลยุทธ์ส่งเสริมให้ ohec เพื่อทำงานร่วมกันอย่างใกล้ชิดกับหน่วยงานใน ภูมิภาค อาเซียนเช่นมหาวิทยาลัยเครือข่ายและ seameo rihed บน harmonisation ของอาเซียนระบบการศึกษาสูงขึ้นharmonisation ซึ่งจะครอบคลุมการรับประกัน คุณภาพ เฟรมเวิร์กคุณสมบัติการโอนเงินและปัญหาที่เกี่ยวข้องอื่นๆ นอกจากนี้สำนักหักบัญชีข้อมูลการศึกษาระดับสูงที่อาเซียนจะต้องมีการพัฒนาการสนับสนุนกระบวนการ