Because teachers do not seem to fee

Because teachers do not seem to feel that their measurement skills
are inadequate, it is tempting to characterize any problems caused by
limited undergraduate training as self-correcting. That is, through
their experiences in the classroom, teachers eventually acquire measurement
skills on their own. Unfortunately, the idea that the problem
corrects itself is unsupported by empirical research, which has
indicated that there are widespread deficits in the measurement skills
evidenced by practicing teachers (Carter, 1984; Fleming & Chambers,
1983; Newman & Stallings, 1982; Stiggins and Bridgeford, 1985).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เนื่องจากครูไม่ดูเหมือนวัดทักษะของพวกเขามีไม่การเพียงพอ จะดึงดูดการกำหนดลักษณะปัญหาสาเหตุจำกัดฝึกอบรมระดับปริญญาตรีที่แก้ไขด้วยตนเอง นั่นคือ ถึงประสบการณ์ของพวกเขาในห้องเรียน ครูในที่สุดได้รับการประเมินทักษะด้วยตนเอง อับ ความคิดที่ปัญหาแก้ไขตัวเองไม่ได้สนับสนุน โดยผลวิจัย ซึ่งมีระบุว่า มีขาดดุลอย่างแพร่หลายในการประเมินทักษะเป็นหลักฐาน โดยการฝึกครู (คาร์เตอร์ 1984 เฟลมมิงและแชมเบอร์ส1983 นิวแมน & Stallings, 1982 Stiggins และ Bridgeford, 1985)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพราะครูดูเหมือนจะไม่รู้สึกว่าทักษะการวัดของพวกเขา
มีไม่เพียงพอก็เป็นสิ่งที่ดึงดูดให้ลักษณะปัญหาใด ๆ ที่เกิดจาก
การฝึกอบรมระดับปริญญาตรี จำกัด เป็นตัวแก้ไข นั่นคือผ่าน
ประสบการณ์ของพวกเขาในห้องเรียนครูในที่สุดได้รับการวัด
ทักษะของตัวเอง แต่น่าเสียดายที่ความคิดที่ว่าปัญหา
แก้ไขตัวเองได้รับการสนับสนุนโดยการวิจัยเชิงประจักษ์ซึ่งได้
แสดงให้เห็นว่ามีการขาดดุลที่แพร่หลายในการวัดทักษะ
หลักฐานโดยการฝึกครู (คาร์เตอร์, 1984; เฟลมมิ่ง & Chambers,
1983; นิวแมนและลลิ่ง, 1982; Stiggins และ Bridgeford, 1985)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพราะครูไม่ได้ดูเหมือนจะรู้สึกว่าทักษะการวัด
ไม่เพียงพอ มันจะยั่วใจที่จะศึกษาปัญหาที่เกิดจากการ จำกัด เป็นระดับปริญญาตรี
ตนเองแก้ไข นั่นคือผ่าน
ประสบการณ์ในห้องเรียน ครูจะได้รับทักษะการวัด
บนของตัวเอง แต่น่าเสียดายที่ความคิดที่ว่าปัญหา
แก้ไขตัวเองไม่รองรับโดยการวิจัยเชิงประจักษ์ซึ่งพบว่ามีการกระจาย

) ในการวัดทักษะโดยครูผู้ฝึกสอน ( คาร์เตอร์ , 1984 ; เฟลมมิ่ง& Chambers ,
1983 ; นิวแมน& Stallings , 1982 ; stiggins และ bridgeford , 1985 )