In terms of the “compatibility with

In terms of the “compatibility with the contents of other courses”, namely geometry and analytic geometry, teachers expressed that the contents of mathematics and geometry are prepared in accordance with each other. Some teachers expressed discordance and showed the trigonometry sub-topic as an example. They expressed that they have some problems due to this discordance.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในแง่ของ "เข้ากันได้กับเนื้อหาของหลักสูตรอื่น" คือรูปทรงเรขาคณิตและเรขาคณิตวิเคราะห์ครูแสดงว่าเนื้อหาของวิชาคณิตศาสตร์และรูปทรงเรขาคณิตที่มีการจัดทำขึ้นตามกัน ครูบางคนแสดงความไม่ลงรอยกันและแสดงให้เห็นตรีโกณมิติหัวข้อย่อยเป็นตัวอย่าง พวกเขาแสดงว่าพวกเขามีปัญหาบางอย่างเกิดจากความไม่ลงรอยกันนี้
.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในแง่ของการ "กันด้วยเนื้อหาของหลักสูตรอื่นๆ" คือเรขาคณิตและเรขาคณิตวิเคราะห์ ครูแสดงว่า มีเตรียมเนื้อหาของคณิตศาสตร์และเรขาคณิตตามกัน ครูบางแสดง discordance และแสดงหัวข้อย่อยของตรีโกณมิติเป็นตัวอย่าง ก็แสดงว่า มีปัญหาเนื่องจาก discordance นี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในด้านของ"ความเข้ากันได้กับเนื้อหาของหลักสูตรอื่นๆ"คือรูปทรงทางเรขาคณิตรูปทรงเรขาคณิตเชิงวิเคราะห์และครูว่าเนื้อหาของรูปทรงเรขาคณิตและคณิตศาสตร์ได้รับการจัดเตรียมในไปตามด้วยกัน ครูบางคนแสดงความบาดหมางและแสดงให้เห็นถึงตรีโกณมิติหัวข้อย่อยที่เป็นตัวอย่าง พวกเขาว่าพวกเขามีปัญหาบางประการเนื่องจากความบาดหมางนี้.