How do Innovative Learning Spaces (ILS) relate to Innovative Learning  การแปล - How do Innovative Learning Spaces (ILS) relate to Innovative Learning  ไทย วิธีการพูด

How do Innovative Learning Spaces (

How do Innovative Learning Spaces (ILS) relate to Innovative Learning Environments (ILE)?

Infrastructure or ILS is only one part of the total ILE system, as can be seen through these two models below.

Innovative Learning Environments

In 2013 the OECD published a report on Innovative Learning Environments1.This publication proposes a ‘pedagogical core’ at the heart of each learning environment represented by four key elements and the dynamics between them. The publication represents the relationships as shown below:

0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
How do Innovative Learning Spaces (ILS) relate to Innovative Learning Environments (ILE)?Infrastructure or ILS is only one part of the total ILE system, as can be seen through these two models below.Innovative Learning EnvironmentsIn 2013 the OECD published a report on Innovative Learning Environments1.This publication proposes a ‘pedagogical core’ at the heart of each learning environment represented by four key elements and the dynamics between them. The publication represents the relationships as shown below:
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ไม่ Spaces นวัตกรรมการเรียนรู้วิธี (ILS) ที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมนวัตกรรมการเรียนรู้ (ILE) โครงสร้างพื้นฐานหรือ ILS เป็นเพียงส่วนหนึ่งของระบบ ILE รวมที่สามารถเห็นได้ผ่านทั้งสองรุ่นดังต่อไปนี้. สภาพแวดล้อมนวัตกรรมการเรียนรู้ในปี 2013 โออีซีดีตีพิมพ์รายงาน นวัตกรรมการเรียนรู้เกี่ยวกับการตีพิมพ์ Environments1.This เสนอ 'สอนหลัก' ที่เป็นหัวใจของการเรียนรู้ในแต่ละสภาพแวดล้อมแสดงโดยสี่องค์ประกอบที่สำคัญและการเปลี่ยนแปลงระหว่างพวกเขา สิ่งพิมพ์แสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ที่แสดงด้านล่าง:







การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
วิธีการทำนวัตกรรมการเรียนรู้เป็น ( ILS ) ที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้นวัตกรรม ( ILE )

โครงสร้างพื้นฐานหรือ ILS เป็นเพียงส่วนหนึ่งของทั้งหมดในระบบ ดังจะเห็นได้จากทั้ง 2 รุ่นข้างล่าง

นวัตกรรมการเรียนรู้สภาพแวดล้อม

ใน 2013 OECD เผยแพร่รายงานเกี่ยวกับนวัตกรรมการเรียนรู้ environments1 .เอกสารฉบับนี้นำเสนอวิธีการสอนหลัก ' ' ที่เป็นหัวใจของการเรียนรู้ในแต่ละสภาพแวดล้อมที่แสดงโดยสี่คีย์องค์ประกอบและการเปลี่ยนแปลงระหว่างพวกเขา สิ่งพิมพ์ที่แสดงถึงความสัมพันธ์ดังแสดงด้านล่าง :

การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: