Our analyses revealed that as nurse

Our analyses revealed that as nurses interact with members
of the health care team they contribute to communicative
processes that are perceived to influence patient outcomes.
These processes represent overarching themes and are
theorized to organize the complex set of communicative
practices described below. The first critical process is
ensuring quality decisions, and six nurse–team communication
practices support this theme, including (a) seeking
information, (b) processing information for physicians,
(c) individualizing communication with physicians, (d) collaborating
in decision making, (e) building credibility with
physicians, and (f) communicating diplomatically with
physicians. The second critical process is promoting team
synergy, and nine nurse–team communication practices
comprise this theme, including (a) coordinating the patient
care team, (b) mentoring team members, (c) empowering
lower-level team members, (d) advocating on others’ behalf,
(e) managing conflict constructively, (f) listening actively
to team members, (g) fostering a positive climate, (h) managing
workplace stress, and (i) pinch hitting for team
members (see Table 1). In the following sections we articulate
the themes and supporting communication practices
in detai

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิเคราะห์ของเราเปิดเผยว่า เป็นพยาบาลทำงานกับสมาชิกทีมสุขภาพ เหล่านั้นสนับสนุนการสื่อสารกระบวนการที่มีการรับรู้มีอิทธิพลต่อผลลัพธ์ของผู้ป่วยกระบวนการเหล่านี้แสดงถึงรูปแบบที่คัดสรร และเป็นtheorized การจัดระเบียบชุดที่ซับซ้อนของการสื่อสารปฏิบัติที่อธิบายไว้ด้านล่าง กระบวนการสำคัญแรกตัดสินคุณภาพ และการสื่อสารพยาบาลทีม 6แนวทางสนับสนุนชุดรูปแบบนี้ รวมถึงการแสวงหา (a)ข้อมูล ข้อมูลการประมวลผล (b) สำหรับแพทย์(c) individualizing สื่อสารกับแพทย์, (d) ทำงานร่วมกันในการตัดสินใจ, (e) สร้างความน่าเชื่อถือด้วยแพทย์ และ (f) ทูตสื่อสารกับแพทย์ กระบวนการสำคัญสองคือส่งเสริมทีมsynergy และปฏิบัติการสื่อสารพยาบาลทีม 9ประกอบเป็นชุดรูปแบบนี้ รวมทั้งผู้ป่วยใน (ก) ประสานงานเรียน (b) ปรึกษาทีม, (ค) กระจายอำนาจระดับทีม, (d) advocating ในของคนอื่นนาม(จ) การจัดการความขัดแย้งสร้างสรรค์, (f) ฟังอย่างแข็งขันทีม, (g) ทำนุบำรุงสภาพบวก, (h) การจัดการความเครียดที่ทำงาน และ (i) หยิกตีสำหรับทีมสมาชิก (ดูตารางที่ 1) ในส่วนต่อไปนี้ ที่เราบอกชุดรูปแบบและสนับสนุนการปฏิบัติการสื่อสารใน detai

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์ของเราแสดงให้เห็นว่าเป็นพยาบาลมีปฏิสัมพันธ์กับสมาชิก
ของทีมงานในการดูแลสุขภาพที่พวกเขามีส่วนร่วมในการสื่อสาร
กระบวนการที่มีการรับรู้ที่มีอิทธิพลต่อการรักษาผู้ป่วย.
กระบวนการเหล่านี้เป็นตัวแทนของรูปแบบการเสริมสร้างและ
มหาเศรษฐีที่จะจัดชุดที่ซับซ้อนของการสื่อสาร
การปฏิบัติที่ระบุไว้ด้านล่าง กระบวนการที่สำคัญแรกคือการ
สร้างความมั่นใจในการตัดสินใจที่มีคุณภาพและหกพยาบาลการสื่อสารในทีม
สนับสนุนการปฏิบัติรูปแบบนี้รวมถึง (ก) ที่กำลังมองหา
ข้อมูล (ข) การประมวลผลข้อมูลสำหรับแพทย์
(ค) การสื่อสาร individualizing กับแพทย์, (ง) การทำงานร่วมกัน
ในการตัดสินใจ (จ) ความน่าเชื่อถือของอาคารที่มี
แพทย์และ (ฉ) การสื่อสารอย่างมีชั้นเชิงด้วย
แพทย์ กระบวนการที่สำคัญที่สองคือการส่งเสริมทีม
พลังเก้าและพยาบาลทีมการปฏิบัติการสื่อสาร
ประกอบด้วยรูปแบบนี้รวมถึง (ก) การประสานงานของผู้ป่วย
ในการดูแลทีมงาน (ข) สมาชิกในทีมให้คำปรึกษา (ค) การเสริมสร้างศักยภาพ
ของสมาชิกในทีมในระดับต่ำกว่า (ง) สนับสนุนในนามของผู้อื่น
(จ) การจัดการความขัดแย้งอย่างสร้างสรรค์ (ฉ) การฟังอย่างแข็งขัน
ให้สมาชิกในทีม (ช) อุปถัมภ์สภาพภูมิอากาศในเชิงบวก (ซ) การจัดการ
ความเครียดในที่ทำงานและ (i) หยิกตีทีม
สมาชิก (ดูตารางที่ 1 ) ในส่วนต่อไปนี้เราชัดเจน
รูปแบบและการสนับสนุนการปฏิบัติการสื่อสาร
ใน Detai

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิเคราะห์ของเราพบว่า พยาบาล โต้ตอบกับสมาชิก
ดูแลสุขภาพทีมพวกเขาสนับสนุนการสื่อสาร
กระบวนการที่การรับรู้อิทธิพลผลการศึกษา .
กระบวนการเหล่านี้เป็นตัวแทนที่ครอบคลุมรูปแบบและ
theorized จัดชุดที่ซับซ้อนของการปฏิบัติการสื่อสาร
อธิบายไว้ด้านล่าง ขั้นตอนแรกคือการตัดสินใจที่สำคัญ
รับประกันคุณภาพหกทีมพยาบาลและการปฏิบัติการสื่อสาร
รองรับชุดนี้รวมถึง ( ก ) ( ข ) การแสวงหา
ข้อมูลการประมวลผลข้อมูลสำหรับแพทย์ ,
( C ) เป็นรายบุคคล สื่อสารกับแพทย์ ( D ) ร่วมมือ
( E ) ในการตัดสินใจ การสร้างความน่าเชื่อถือกับ
แพทย์ , และ ( F ) การสื่อสารอย่างมีชั้นเชิงกับ
แพทย์ . ขั้นตอนที่สำคัญที่สองคือการส่งเสริมทีม
synergy ,เก้าและการสื่อสารทีมพยาบาลและการปฏิบัติ
ประกอบด้วยชุดรูปแบบนี้ ได้แก่ ( 1 ) ผู้ป่วย
ดูแลทีมประสานงาน ( ข ) สมาชิกทีมแอฟริกัน ( C ) เสริมสร้างศักยภาพ
ลดระดับสมาชิก ( D ) สนับสนุนในนามของผู้อื่น ,
( E ) การจัดการความขัดแย้งอย่างสร้างสรรค์ ( f )
ให้ฟังอย่าง สมาชิกในทีม ( g ) การสร้างบรรยากาศเชิงบวก ( H ) การจัดการ
ที่ทำงานความเครียดและ ( ฉัน ) หยิกตีทีม
สมาชิก ( ดูตารางที่ 1 ) ในส่วนที่เราออกเสียง

ธีมและสนับสนุนการสื่อสารรายละเอียดทั้งหมดต่อไปนี้