reported that he amount of communit

reported that he amount of community-based instruction that a student with mental retardation received was a more powerful predictor of gains in adaptive behavior than student's IQ, level of ambulation, or behavioral problems. The authors emphasized that he impact of CBI on the adaptive skills
of students with mental retardation was ignifcant. Consequently, these students learned to read situations, problem-solve, and make decisons when they were exposed to the large variety of oportunites in natural environments.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รายงานว่าเขาปริมาณของการเรียนการสอนชุมชนตามที่นักเรียนปัญญาอ่อนได้รับคือการทำนายที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นของกำไรในพฤติกรรมการปรับตัวกว่าไอคิวของนักเรียนระดับ ambulation หรือปัญหาพฤติกรรม ผู้เขียนย้ำว่าผลกระทบจากการที่เขาเชื่อในทักษะการปรับตัว
ของนักเรียนที่มีปัญญาอ่อนเป็น ignifcant ดังนั้นนักเรียนเหล่านี้ได้เรียนรู้ที่จะอ่านสถานการณ์แก้ปัญหาและทำให้ decisons เมื่อพวกเขาได้สัมผัสกับความหลากหลายของ oportunites ในสภาพแวดล้อมที่เป็นธรรมชาติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รายงานว่าเขาปริมาณของชุมชนการเรียนการสอนนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาที่ได้รับมีประสิทธิภาพมากขึ้น ทำนายจากพฤติกรรมการปรับตัวกว่าไอคิวของนักเรียน ระดับของการป่วย หรือปัญหาด้านพฤติกรรม ผู้เขียนเน้นว่าผลกระทบของ CBI ในทักษะการปรับตัว
ของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา คือ ignifcant . จากนั้นนักเรียนเรียนรู้ที่จะอ่านสถานการณ์ แก้ไขปัญหา และให้ decisons เมื่อพวกเขาสัมผัสความหลากหลายขนาดใหญ่ของ oportunites ในสภาพแวดล้อมธรรมชาติ