This question aimed to determine wh

This question aimed to determine whether the demographic variables of age, gender, and prior online experience affected the CoP and sense of classroom community in Facebook-enhanced courses. In terms of CoP, there were no significant effects for gender or prior online course experience. However, there was a weak age effect on CoP. Table 3 summarizes the data for two respondent age groups – students age 25 or less and those over age 25 – on eight items measuring CoP. In general, there were no differences between younger and older students in their perceptions of the CoP in their Facebook-enhanced courses. However, on a single item related to the assertion that Facebook allowed students to communicate with classmates, there was a statistically significant difference in the mean score for students over age 25 ( = 4.14) as compared to students under age 25 ( = 3.82) (t = 1.98, df = 97, p < .05).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำถามนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อกำหนดว่า ตัวแปรทางประชากรของอายุ เพศ และประสบการณ์ออนไลน์ทราบผลตำรวจและของห้องเรียนชุมชนใน Facebook ปรับปรุงหลักสูตร ในแง่ของตำรวจ มีไม่มีผลสำคัญสำหรับเพศหรือประสบการณ์หลักสูตรออนไลน์ก่อน อย่างไรก็ตาม มีอายุอ่อนที่ผล CoP. 3 ตารางสรุปข้อมูล สำหรับสอง respondent อายุ กลุ่ม – นักศึกษาอายุ 25 หรือน้อยกว่าและที่ช่วงอายุ 25 – สินค้าแปดวัดตำรวจ ทั่วไป มีไม่มีความแตกต่างระหว่างนักเรียนเก่า และอายุของภาพลักษณ์ของตำรวจในหลักสูตรปรับปรุง Facebook ของพวกเขา อย่างไรก็ตาม ในรายการเดียวที่เกี่ยวข้องกับตรวจสอบเงื่อนไขที่ Facebook อนุญาตให้นักเรียนสามารถสื่อสารกับเพื่อนร่วมชั้น มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติในการให้คะแนนหมายถึงนักเรียนผ่านอายุ 25 ( = 4.14) เมื่อเทียบกับนักเรียนอายุไม่ถึง 25 ( = 3.82) (t = 1.98, df = 97, p < .05).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำถามนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบว่าลักษณะทางประชากรอายุเพศและประสบการณ์ออนไลน์ก่อนที่ได้รับผลกระทบ CoP และความรู้สึกของชุมชนในหลักสูตรห้องเรียน Facebook เพิ่ม ในแง่ของ CoP มีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญไม่มีเพศหรือก่อนประสบการณ์หลักสูตรออนไลน์ แต่มีผลอายุอ่อนแอใน CoP ตารางที่ 3 สรุปข้อมูลสำหรับทั้งสองกลุ่มอายุผู้ตอบ - นักเรียนอายุ 25 หรือน้อยกว่าและผู้ที่มีอายุเกินกว่า 25 - แปดรายการวัด CoP โดยทั่วไปมีความแตกต่างระหว่างเด็กนักเรียนและผู้สูงอายุในการรับรู้ของพวกเขา CoP ในหลักสูตรเพิ่ม Facebook ของพวกเขา อย่างไรก็ตามในรายการเดียวที่เกี่ยวข้องกับการยืนยันว่า Facebook ได้รับอนุญาตให้นักเรียนที่จะสื่อสารกับเพื่อนร่วมชั้นมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติค่าเฉลี่ยสำหรับนักเรียนในช่วงอายุ 25 ( = 4.14) เมื่อเทียบกับนักเรียนอายุต่ำกว่า 25 อายุ ( = 3.82 ) (t = 1.98, DF = 97, p <0.05)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คำถามนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบว่าประชากรของอายุ เพศ และประสบการณ์ออนไลน์ก่อนต่อตำรวจ และความรู้สึกของชุมชนห้องเรียนใน Facebook ปรับปรุงหลักสูตร ในแง่ของตำรวจ ไม่มีอิทธิพลเพศประสบการณ์ก่อนหรือหลักสูตรออนไลน์ อย่างไรก็ตาม มี ผล อายุอ่อนเรื่องตำรวจตารางที่ 3 สรุปข้อมูลสำหรับสองกลุ่มตัวอย่างอายุนักเรียน–อายุ 25 หรือน้อยกว่า และอายุ 25 – 8 รายการวัดตำรวจ โดยทั่วไป พบว่า ไม่มีความแตกต่างกันระหว่างน้องกับพี่นักศึกษาในการ รับรู้ของตำรวจใน Facebook ปรับปรุงหลักสูตร อย่างไรก็ตาม ในรายการเดียวที่ยืนยันว่า Facebook อนุญาตให้นักเรียนสื่อสารกับเพื่อนร่วมชั้นมีความแตกต่างในค่าเฉลี่ยของคะแนนนักเรียน อายุ 25 (  = 4.14 ) เมื่อเทียบกับคนอายุ 25 (  = 3.82 ) ( t = 1.98 , df = 97 , p < . 05 )