Students in a high level of educati

Students in a high level of education must have been familiar with a great number of publications, including research articles. However, they might not have been experienced in writing and publishing their own research articles. This study reports the results of training 15 EFL students in the Doctorate Program in English Language Teaching (ELT) of an Indonesian university to carry out research and write the reports in the form of research articles. More particularly, it examined the students' perception on the training in writing research articles for publication. The students attended 16-week course, Research on Second Language Writing, one of the courses offered in the university. The students were trained to understand the nature of research articles and practice in conducting research and writing their research articles. At the end of the course, they were requested to give responses to questions on whether or not they were assisted in writing research article abstracts; in developing the abstracts into research articles; and in developing sections of the research articles. The results showed that the students informed that they were assisted in writing research article abstracts, in developing abstracts into research articles, and in developing sections of the research articles. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนในระดับการศึกษามีความคุ้นเคยกับหลากหลายสิ่งพิมพ์ รวมถึงบทความวิจัย อย่างไรก็ตาม พวกเขาอาจไม่เคยมีประสบการณ์ในการเขียน และเผยแพร่บทความวิจัยของตัวเองมา การศึกษานี้รายงานผลของการฝึกอบรมนักเรียน EFL 15 ในโปรแกรมปริญญาเอกในอังกฤษภาษาสอน (ELT) มหาวิทยาลัยอินโดนีเซียมีการดำเนินการวิจัย และเขียนรายงานในรูปของบทความวิจัย มากขึ้นโดยเฉพาะ ตรวจสอบการรับรู้ของนักเรียนในการฝึกอบรมในการเขียนบทความวิจัยที่ตีพิมพ์ นักเรียนเข้าร่วม 16 สัปดาห์หลักสูตร งานวิจัยเกี่ยวกับสองภาษาเขียน หนึ่งในหลักสูตรในมหาวิทยาลัย นักเรียนมีการฝึกอบรมเพื่อให้เข้าใจถึงลักษณะของบทความวิจัยและปฏิบัติในระหว่างการทำวิจัย และเขียนบทความวิจัยของพวกเขา ในตอนท้ายของหลักสูตร พวกเขาร้องขอให้ตอบคำถามหรือไม่ได้ช่วยในการเขียนบทคัดย่อของบทความวิจัย ในการพัฒนาบทคัดย่อเป็นบทความวิจัย และการพัฒนาส่วนของบทความวิจัย ผลการศึกษาพบว่า นักเรียนทราบว่า พวกเขาได้ช่วยในการเขียนบทคัดย่อของบทความวิจัย บทคัดย่อเป็นบทความวิจัยพัฒนา และการพัฒนาส่วนของบทความวิจัย [บทคัดย่อจากผู้เขียน]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนในระดับสูงของการศึกษาจะต้องได้รับความคุ้นเคยกับการเป็นจำนวนมากของสิ่งพิมพ์รวมทั้งบทความวิจัย แต่พวกเขาอาจจะไม่ได้รับประสบการณ์ในการเขียนและเผยแพร่บทความวิจัยของพวกเขาเอง การศึกษาครั้งนี้รายงานผลของการฝึกอบรม 15 EFL นักเรียนในโครงการปริญญาเอกในการสอนภาษาอังกฤษ (ELT) ของมหาวิทยาลัยอินโดนีเซียเพื่อดำเนินการวิจัยและการเขียนรายงานในรูปแบบของบทความวิจัย ยิ่งไปกว่านั้นก็ตรวจสอบการรับรู้ของผู้เรียนในการฝึกอบรมในการเขียนบทความวิจัยเพื่อตีพิมพ์ นักเรียนเข้าร่วมหลักสูตร 16 สัปดาห์การวิจัยเกี่ยวกับการเขียนภาษาที่สองซึ่งเป็นหนึ่งในหลักสูตรที่นำเสนอในมหาวิทยาลัย นักเรียนที่ได้รับการฝึกฝนให้เข้าใจธรรมชาติของบทความวิจัยและการปฏิบัติในการดำเนินการวิจัยและการเขียนบทความวิจัยของพวกเขา ในตอนท้ายของการเรียนการสอนที่พวกเขาได้รับการร้องขอที่จะให้การตอบสนองต่อคำถามหรือไม่ว่าพวกเขาได้รับความช่วยเหลือในการเขียนบทคัดย่อบทความวิจัย ในการพัฒนาบทคัดย่อลงในบทความวิจัย; และในการพัฒนาในส่วนของบทความวิจัย ผลการศึกษาพบว่านักเรียนทราบว่าพวกเขาได้รับความช่วยเหลือในการเขียนงานวิจัยบทคัดย่อบทความในการพัฒนาบทคัดย่อลงในบทความวิจัยและการพัฒนาในส่วนของบทความวิจัย [Abstract จากผู้เขียน]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนในระดับการศึกษา จะต้องคุ้นเคยกับหมายเลขที่ดีของสิ่งพิมพ์ ได้แก่ บทความวิจัย แต่พวกเขาไม่อาจได้รับประสบการณ์ในการเขียนและเผยแพร่บทความวิจัยของตนเอง การศึกษานี้รายงานผลการฝึกอบรม 15 เป็นนักศึกษาในโปรแกรมปริญญาเอกในการสอนภาษาอังกฤษ ( การสอนภาษาอังกฤษ ) ของมหาวิทยาลัยอินโดนีเซียเพื่อดำเนินการวิจัยและเขียนรายงานในรูปแบบของบทความวิจัย เพิ่มเติม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ตรวจสอบ การรับรู้ของนักเรียนในการฝึกในการเขียนบทความวิจัยเพื่อตีพิมพ์ นักเรียนที่เรียนหลักสูตร 16 สัปดาห์ การวิจัย การเขียนภาษาที่สอง หนึ่งของหลักสูตรในมหาวิทยาลัย นักเรียนที่ได้รับการฝึกให้เข้าใจธรรมชาติของบทความวิจัยและการปฏิบัติในการทำวิจัยและการเขียนบทความวิจัยของพวกเขา ในตอนท้ายของหลักสูตรที่พวกเขาต้องการเพื่อให้ตอบสนองกับคำถามหรือไม่ว่าพวกเขาได้ช่วยในการเขียนบทคัดย่องานวิจัย บทความ บทคัดย่อ ในการพัฒนาเป็นบทความวิจัย และพัฒนาในส่วนของงานวิจัยบทความ ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนทราบว่า พวกเขาได้ช่วยในการเขียนบทคัดย่อบทความวิจัยในการพัฒนาบทคัดย่อเป็นบทความวิจัย และพัฒนาในส่วนของงานวิจัยบทความ จากผู้เขียน [ บทคัดย่อ ]