HE EFFECT OF FOUR PROGRAMS OF READI

HE EFFECT OF FOUR PROGRAMS OF READING INSTRUCTION WITH VARYING EMPHASIS ON THE REGULARITY OF GRAPHEME-PHONEME CORRESPONDENCES AND THE RELATION OF LANGUAGE STRUCTURE TO MEANING ON ACHIEVEMENT IN FIRST GRADE READING

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เขาผลของสี่โปรแกรมการสอนอ่านที่เน้นสม่ำเสมอของคำ GRAPHEME หน่วยเสียงแตกต่างกันและความสัมพันธ์ของโครงสร้างภาษาเพื่อความหมายในความสำเร็จในการอ่านระดับแรก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ฯพณฯ ผลของสี่โปรแกรมของการอ่านการเรียนการสอนที่แตกต่างกันความสำคัญกับความสม่ำเสมอของอักษร-ฟอนิม correspondences และความสัมพันธ์ของภาษาโครงสร้างความหมายต่อผลสัมฤทธิ์ทางการครั้งแรกในอ่านชั้นประถมศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลของโปรแกรมการสอนเขาสี่อ่านที่เน้นความสม่ำเสมอของ grapheme-phoneme correspondences และความสัมพันธ์ของโครงสร้างภาษาความหมายผลสัมฤทธิ์ในการอ่านป.