The field of information literacy i

The field of information literacy instruction, like much of academic librarianship, has
seen rapid change in the past generation. As research tools have moved primarily from
print sources to those which can be found online, instruction librarians have adopted a
variety of approaches to teach users where and how to locate relevant and reliable
information. Many libraries started initially by offering a “library tour”, in which a
librarian would show users where various collections were located in the building and
how to use them appropriately. This approach was effective as long as students
conducted all of their research in that specific library, and that library’s print collections
were enough to meet student research needs. Another means of instruction based on
print highlighted specific kinds of sources, namely, “scholarly” and “popular” articles,

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ด้านการสอนการรู้สารสนเทศ เช่นของใช้วิชาการ มีเห็นการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในรุ่นที่ผ่านมา วิจัยเป็น เครื่องมือได้ย้ายจากแหล่งพิมพ์ให้กับผู้ที่พบได้ทั่วไป สอนบรรณารักษ์ได้นำตัวความหลากหลายของวิธีการสอนผู้ใช้ที่ และวิธีการค้นหาที่เกี่ยวข้อง และเชื่อถือได้ข้อมูล หลายไลบรารีเริ่มต้นครั้งแรก โดยเสนอ "ไลบรารีทัวร์" ซึ่งเป็นบรรณารักษ์จะแสดงผู้ใช้ที่คอลเลกชันต่าง ๆ ที่มีอยู่ในอาคาร และวิธีการใช้อย่างเหมาะสม วิธีการนี้มีประสิทธิภาพยาวนานเป็นนักเรียนดำเนินการวิจัยของพวกเขาในไลบรารีที่เฉพาะเจาะจง และคอลเลกชันของไลบรารีที่พิมพ์ทั้งหมดได้เพียงพอตามความต้องการในการวิจัยนักเรียน อีกวิธีการเรียนการสอนตามพิมพ์เน้นเฉพาะชนิดของแหล่งที่มา คือ "วิชาการ" และ "ยอดนิยม" บทความ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ด้านการเรียนการสอนข้อมูลความรู้เหมือนบรรณารักษ์นักวิชาการได้
เห็นการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในยุคที่ผ่านมา ในฐานะที่เป็นเครื่องมือในการวิจัยได้ย้ายส่วนใหญ่มาจาก
แหล่งที่มาพิมพ์กับผู้ที่สามารถพบได้ทั่วไปคำแนะนำและบรรณารักษ์ได้นำ
ความหลากหลายของวิธีการที่จะสอนให้ผู้ใช้ที่และวิธีการค้นหาที่เกี่ยวข้องและมีความน่าเชื่อถือ
ข้อมูล ห้องสมุดหลายคนเริ่มแรกโดยนำเสนอ "ทัวร์ห้องสมุด" ซึ่งเป็น
บรรณารักษ์จะแสดงให้ผู้ใช้ที่คอลเลกชันต่าง ๆ ที่ตั้งอยู่ในอาคารสถานที่และ
วิธีการใช้ให้เหมาะสม วิธีการนี้จะมีผลบังคับใช้เป็นเวลานานเป็นนักเรียน
ดำเนินการทั้งหมดของการวิจัยในห้องสมุดเฉพาะที่และห้องสมุดคอลเลกชันที่พิมพ์
ก็เพียงพอที่จะตอบสนองความต้องการงานวิจัยของนักเรียน วิธีการอีกอย่างหนึ่งของการเรียนการสอนบนพื้นฐานของ
การพิมพ์ไฮไลต์ชนิดที่เฉพาะเจาะจงของแหล่งที่มาคือ "นักวิชาการ" และบทความ "ความนิยม"

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ด้านการสอนการรู้สารสนเทศเช่นมากของบรรณารักษ์วิชาการได้เห็นการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในยุคที่ผ่านมา เป็นเครื่องมือในการวิจัยได้ย้ายหลักจากพิมพ์แหล่งซึ่งสามารถพบออนไลน์ วิชาบรรณารักษ์ ได้ นำหลากหลายวิธีสอนและวิธีการให้ผู้ใช้ที่ค้นหาที่เกี่ยวข้องและเชื่อถือได้ข้อมูล ห้องสมุดหลายที่ริเริ่มโดยเสนอเป็น " ห้องสมุด ทัวร์ ที่บรรณารักษ์จะแสดงให้ผู้ใช้ที่มีคอลเลกชันต่าง ๆตั้งอยู่ในอาคารวิธีการใช้อย่างเหมาะสม วิธีการนี้มีประสิทธิภาพตราบใดที่นักเรียนดำเนินการทั้งหมดของการวิจัยของพวกเขาในที่เฉพาะเจาะจง ห้องสมุด และ หอสมุดพิมพ์คอลเลกชันมีเพียงพอที่จะตอบสนองความต้องการงานวิจัยของนักศึกษา วิธีการหนึ่งของการสอนตามพิมพ์เน้นเฉพาะชนิดของแหล่งที่มาคือ " วิชาการ " และ " บทความยอดนิยม "