Training[edit]Ballerina dancing en

Training[edit]

Ballerina dancing en pointe
Students typically learn ballet terminology and the pronunciation, meaning, and precise body form and movement associated with each term. Emphasis is placed on strengthening the legs and body core (the center, or abdominals) as a strong core is required for many ballet movements (especially turns), and on developing flexibility and strengthening legs and feet.

After learning basic ballet technique and developing sufficient strength and flexibility, female dancers begin to learn pointe technique and male and female dancers begin to learn partnering and more advanced jumps and turns. Depending on the teacher and training system, students may progress through various stages or levels of training as their skills advance.

Ballet class attire[edit]
Female attire typically includes pink, black, or flesh colored tights, a leotard, and sometimes a short wrap-skirt. Males typically wear black or dark tights, a form-fitting white shirt or leotard worn under the tights, and a dance belt beneath the outer dancewear to provide support. In some cases, students may wear a unitard — a one-piece garment that combines tights and a leotard — to enhance the visibility of artistic lines.

All dancers wear soft ballet shoes (sometimes called flats). Typically, female dancers wear pink or beige shoes and men wear black or white shoes. Leg warmers are sometimes worn during the early part of a class to protect leg muscles until they become warm. Females are usually required to restrain their hair in a bun or some other hair style that exposes the neck. The customary attire and hair style are intended to promote freedom of movement and to reveal body form so that the teacher can evaluate dancers' alignment and technique. After warming up, advanced female students may wear pointe shoes whereas advanced male students continue to wear soft shoes. Pointe shoes are worn after the student is deemed strong enough in the ankles and can execute the routine to a high standard.

Methods[edit]
There are several standardized, widespread, classical ballet training systems, each designed to produce a unique aesthetic quality from its students. Some systems are named after their creators; these are typically called methods or schools. For example, two prevailing systems from Russia are the Vaganova method (created by Agrippina Vaganova) and the Legat Method (by Nikolai Legat). The Cecchetti method is named after Italian dancer Enrico Cecchetti. Another training system was developed by and named after August Bournonville; this is taught primarily in Denmark. The Royal Academy of Dance (RAD) method was not created by an individual, but by a group of notable ballet professionals. Despite their associations with geographically named ballet styles, many of these training methods are used worldwide. For example, the RAD teaching method is used in more than 70 countries.

American-style ballet (Balanchine) is not taught by means of a standardized, widespread training system. Similarly, French ballet has no standard training system; each of the major French-style ballet schools, such as the Paris Opera Ballet School, Conservatoire National Supérieur de Musique et de Danse, and Académie de Danse Classique Princesse Grace (Monaco) employs a unique training system.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

[แก้ไข] การฝึกอบรม

นักบัลเล่ต์รำน้ำพอยท์
โดยทั่วไปนักเรียนบัลเลต์คำศัพท์และการออกเสียง ความหมาย และแบบฟอร์มร่างกายแม่นยำและเคลื่อนไหวสัมพันธ์กับแต่ละระยะ เน้นเสริมสร้างขาและร่างกายหลัก (ศูนย์ หรือ abdominals) เป็นหลักแข็งแรงต้องเคลื่อนไหวบัลเลต์มาก (โดยเฉพาะอย่างยิ่งเปิด), และ การพัฒนาความยืดหยุ่น และเพิ่มขาและเท้า

หลังจากเรียนรู้เทคนิคบัลเล่ต์ขั้นพื้นฐาน และพัฒนาความแรงและความยืดหยุ่นเพียงพอ นักเต้นหญิงที่เริ่มต้นเรียนรู้เทคนิคพอยท์และเพศชาย และหญิงเต้นเริ่มต้นเรียนรู้ข้ามเหนียวแน่น และสูงขึ้นและเปิด ขึ้นอยู่กับครูและระบบ การฝึกอบรม นักศึกษาอาจดำเนินการผ่านขั้นตอนต่าง ๆ หรือระดับของการฝึกอบรมเป็นล่วงหน้าทักษะของพวกเขาได้

ชุดเรียนบัลเลต์ [แก้ไข]
หญิงแต่งกายโดยทั่วไปมีสีชมพู สีดำ หรือเนื้อสีเสื้อ แบบ leotard และบางครั้งตัดกระโปรงสั้นได้ ชายจะสวมเสื้อสีดำ หรือสีเข้ม แบบเสื้อขาว หรือสวมใส่ภายใต้เสื้อ leotard และเต้นรำในแถบใต้ dancewear ภายนอกให้การสนับสนุน ในบางกรณี นักเรียนอาจสวม unitard เป็น — เสื้อผ้าชิ้นเดียวที่เสื้อมาเป็น leotard — เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการมองเห็นของศิลปะเส้น

นักเต้นทั้งหมดสวมรองเท้าบัลเล่ต์อ่อน (บางครั้งเรียกว่าแฟลต) โดยทั่วไป นักเต้นหญิงสวมใส่สีชมพู หรือสีเบจรองเท้าและคนใส่รองเท้าสีดำ หรือสีขาว คูลเลอร์เลกบางครั้งสวมในช่วงแรก ๆ ของคลาสเพื่อป้องกันกล้ามเนื้อขาจนกว่าพวกเขาจะอบอุ่น หญิงมักจะต้องตัดผมของพวกเขาในการบุญหรือบางอื่น ๆ ผมลักษณะที่แสดงถึงคอ จารีตประเพณีการแต่งกายและทรงมีจุดมุ่งหมาย เพื่อส่งเสริมเสรีภาพ และสำแดงร่างแบบฟอร์มเพื่อให้ครูสามารถประเมินตำแหน่งและเทคนิคของนักเต้น หลังจากร้อนขึ้น เรียนรู้ผู้หญิงอาจสวมรองเท้าพอยท์ในขณะเรียนรู้ชายยังสวมรองเท้านุ่ม พอยท์รองเท้าที่สวมใส่หลังจากที่นักเรียนจะถือว่าแข็งแกร่งพอในเท้า และสามารถดำเนินการขั้นตอนเพื่อความสูงมาตรฐาน

วิธี [แก้ไข]
มีหลายมาตรฐาน แพร่หลาย คลาสสิกบัลเลต์ระบบฝึกอบรม แต่ละแห่งเพื่อผลิตคุณภาพความงามเฉพาะจากนักเรียนของ บางระบบจะตั้งชื่อตามผู้สร้างของพวกเขา นอกจากนี้เหล่านี้โดยทั่วไปจะเรียกว่าวิธีการหรือโรงเรียน ตัวอย่าง สองระบบดึงจากรัสเซียมีวิธี Vaganova (สร้าง โดย Agrippina Vaganova) และวิธี Legat (โดยนิโคไลแห่ง Legat) Cecchetti วิธีการตั้งชื่อหลังจากอิตาลีนักเต้น Cecchetti สอร์ทส์ ระบบฝึกอบรมอื่นถูกพัฒนาโดย และจากสิงหาคม Bournonville นี้จะสอนหลักในเดนมาร์ก ไม่มีสร้างรอยัลออสการ์ของเต้น (RAD) วิธีการแต่ละ แต่ โดยคณะผู้เชี่ยวชาญด้านบัลเล่ต์ที่โดดเด่น แม้ มีความเชื่อมโยงกับบัลเลต์ชื่อกันทางภูมิศาสตร์ลักษณะ มากมายวิธีการฝึกอบรมเหล่านี้จะใช้ทั่วโลก ตัวอย่าง RAD ที่สอนวิธีใช้ในกว่า 70 ประเทศ

ไม่มีสอนบัลเล่ต์สไตล์อเมริกัน (Balanchine) โดยระบบการฝึกอบรมมาตรฐาน แพร่ ในทำนองเดียวกัน บัลเลต์ฝรั่งเศสไม่มีการฝึกอบรมมาตรฐานระบบ บัลเลต์สไตล์ฝรั่งเศสหลักแต่ละโรงเรียน โรงเรียนปารีสโอเปร่าบัลเล่ต์ Conservatoire ชาติ Supérieur de Musique et de Danse และ Académie de Danse Classique Princesse เกรซ (โมนาโก) มีระบบการฝึกอบรมเฉพาะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การฝึกอบรม [แก้ไข] การเต้นระบำ en ปวงนักเรียนมักจะได้เรียนรู้คำศัพท์บัลเล่ต์และการออกเสียงความหมายและรูปแบบของร่างกายที่แม่นยำและการเคลื่อนไหวที่เกี่ยวข้องกับแต่ละเทอม เน้นการเสริมสร้างขาและร่างกายแกน (ศูนย์หรือ abdominals) เป็นหลักที่แข็งแกร่งเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการเคลื่อนไหวของบัลเล่ต์จำนวนมาก (โดยเฉพาะอย่างยิ่งจะเปลี่ยน) และมีความยืดหยุ่นในการพัฒนาและสร้างความเข้มแข็งขาและเท้าหลังจากเรียนรู้เทคนิคการเต้นบัลเล่ต์ขั้นพื้นฐานและการพัฒนาที่เพียงพอ ความแข็งแรงและความยืดหยุ่นของนักเต้นหญิงเริ่มที่จะเรียนรู้เทคนิคปวงและเพศชายและเพศหญิงเต้นรำเริ่มต้นที่จะเรียนรู้การเป็นพันธมิตรและกระโดดสูงขึ้นและเปลี่ยน ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับครูผู้สอนและการฝึกอบรมระบบนักเรียนอาจดำเนินการผ่านขั้นตอนต่างๆหรือระดับของการฝึกอบรมทักษะของพวกเขาเป็นความก้าวหน้าของการแต่งกายชั้นเรียนบัลเล่ต์ [แก้ไข] เครื่องแต่งกายของหญิงมักจะมีสีชมพู, สีดำหรือสีเนื้อถุงน่อง, ชุดรัดรูปและบางครั้งตัดสั้น -Skirt ผู้ชายมักจะสวมใส่ถุงน่องสีดำหรือสีเข้มเสื้อแบบกระชับชุดรัดรูปสีขาวหรือสวมใส่ภายใต้ถุงน่องและเข็มขัดเต้นรำใต้ dancewear ด้านนอกเพื่อให้การสนับสนุน ในบางกรณีนักเรียนอาจสวม unitard - เสื้อผ้าชิ้นเดียวที่รวมถุงน่องและชุดรัดรูป - เพื่อเพิ่มการแสดงผลของสายศิลปะนักเต้นทั้งหมดสวมใส่รองเท้าบัลเล่ต์ (บางครั้งเรียกว่าแฟลต) โดยปกติแล้วนักเต้นหญิงสวมรองเท้าสีชมพูหรือสีเบจและผู้ชายที่สวมใส่รองเท้าสีดำหรือสีขาว อุ่นขาจะสวมใส่บางครั้งในช่วงแรกของชั้นเพื่อป้องกันกล้ามเนื้อขาจนกว่าพวกเขาจะกลายเป็นอบอุ่น เพศหญิงมักจะต้องยับยั้งผมของพวกเขาในขนมปังหรือทรงผมอื่น ๆ ที่ทำให้คอ เครื่องแต่งกายประเพณีและทรงผมมีความตั้งใจที่จะส่งเสริมเสรีภาพในการเคลื่อนไหวและเผยให้เห็นรูปแบบของร่างกายเพื่อให้ครูสามารถประเมินผลการจัดตำแหน่งนักเต้นและเทคนิค หลังจากที่ร้อนขึ้นสูงนักเรียนหญิงอาจใส่รองเท้าปวงขณะที่นักเรียนชายระดับสูงอย่างต่อเนื่องที่จะสวมใส่รองเท้าที่นุ่ม รองเท้าปวงจะสวมใส่หลังจากที่นักเรียนจะถือว่าแข็งแรงพอในข้อเท้าและสามารถดำเนินกิจวัตรประจำวันที่จะมีมาตรฐานสูงวิธี [แก้ไข] มีหลายมาตรฐานที่แพร่หลายระบบการฝึกอบรมบัลเล่ต์คลาสสิกแต่ละการออกแบบเพื่อผลิตที่มีคุณภาพความงามไม่ซ้ำกันจากที่ นักเรียน บางระบบถูกตั้งชื่อตามผู้สร้างของพวกเขา เหล่านี้มักจะเรียกว่าวิธีการหรือโรงเรียน ตัวอย่างเช่นสองระบบที่เกิดขึ้นจากรัสเซียเป็นวิธี Vaganova (สร้างโดยกริปปิ Vaganova) และวิธี Legat (โดยวลาดิมี Legat) วิธี Cecchetti ตั้งชื่อตามนักเต้นอิตาลีโก Cecchetti ระบบการฝึกอบรมอื่นได้รับการพัฒนาโดยและตั้งชื่อตามสิงหาคม Bournonville; นี้การเรียนการสอนส่วนใหญ่ในเดนมาร์ก เดอะรอยัล Academy of Dance (RAD) วิธีการไม่ได้สร้างขึ้นโดยบุคคล แต่โดยกลุ่มผู้เชี่ยวชาญด้านการเต้นที่โดดเด่น แม้จะมีความสัมพันธ์ของพวกเขาที่มีรูปแบบบัลเล่ต์ชื่อทางภูมิศาสตร์หลายวิธีการฝึกอบรมเหล่านี้ถูกนำมาใช้ทั่วโลก ตัวอย่างเช่นวิธีการสอน RAD ถูกนำมาใช้ในกว่า 70 ประเทศทั่วโลกบัลเล่ต์สไตล์อเมริกัน (Balanchine) ไม่ได้รับการสอนโดยวิธีการมาตรฐานระบบการฝึกอบรมอย่างกว้างขวาง ในทำนองเดียวกันบัลเล่ต์ฝรั่งเศสไม่มีระบบการฝึกอบรมมาตรฐาน แต่ละโรงเรียนบัลเล่ต์ที่สำคัญสไตล์ฝรั่งเศสเช่นบัลเล่ต์ของโรงเรียนปารีสโอเปร่า, โรงเรียนสอนดนตรีแห่งชาติSupérieur de เพลงและการเต้นระบำเดอและAcadémie de เต้นระบำ Classique Princesse เกรซ (โมนาโก) พนักงานระบบการฝึกอบรมที่ไม่ซ้ำกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การฝึกอบรม [ แก้ไข ]



โดยปกตินักเรียนบัลเล่ต์เต้นบัลเล่ต์และปวงเรียนรู้คำศัพท์การออกเสียง ความหมาย และ แม่นยำ ร่างกายและการเคลื่อนไหวที่เกี่ยวข้องกับแต่ละอื่น เน้นสร้างความเข้มแข็งขาและร่างกายหลัก ( ศูนย์ หรือ abdominals ) เป็นหลักที่แข็งแกร่งเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการเคลื่อนไหวบัลเลต์มากมาย ( โดยเฉพาะเปลี่ยน )และในการพัฒนาความยืดหยุ่นและสร้างความเข้มแข็งขาและเท้า

หลังจากการเรียนรู้เทคนิคพื้นฐานบัลเล่ต์และพัฒนาความแข็งแรงเพียงพอและความยืดหยุ่น นักเต้นหญิงเริ่มเรียนรู้เทคนิคและปวงนักเต้นชายและหญิงเริ่มที่จะเรียนรู้ร่วมมือและกระโดดที่สูงขึ้นและเปลี่ยน ขึ้นอยู่กับอาจารย์และระบบการฝึกอบรมนักศึกษาอาจความคืบหน้าผ่านขั้นตอนต่าง ๆ หรือระดับของการฝึกทักษะของพวกเขาล่วงหน้า

เรียนบัลเลต์ชุด [ แก้ไข ]
หญิงชุดมักจะมีสีชมพู ดำ หรือ เนื้อสีเสื้อ , กางเกงแนบเนื้อ และบางครั้งสั้นตัดกระโปรง ผู้ชายมักจะสวมชุดรัดรูปสีดำ หรือสีเข้ม แบบกระชับเสื้อขาวหรือชุดสวมใส่ภายใต้ชุดและเต้นรำเข็มขัดใต้นอก dancewear ให้การสนับสนุน . ในบางกรณี นักศึกษาอาจจะสวมชุดรัดติ้ว - เสื้อผ้าชิ้นที่รวมเสื้อและกางเกงแนบเนื้อ - เพื่อเพิ่มการมองเห็นของเส้นศิลปะ

เหล่านักเต้นทุกคนสวมรองเท้าบัลเล่ต์นุ่ม ( บางครั้งเรียกว่าแฟลต ) โดยปกติ นักเต้นหญิงใส่เสื้อสีชมพู หรือสีครีม รองเท้าและชายสวมรองเท้าสีดำหรือสีขาวถุงน่องขาบางครั้งสวมใส่ในระหว่างส่วนแรกของชั้นเรียนเพื่อป้องกันกล้ามเนื้อขา จนกลายเป็นที่ที่อบอุ่น เพศหญิงมักต้องจับผมของพวกเขาในขนมปัง หรืออื่น ๆบาง ทรงผมที่ exposes คอ เครื่องแต่งกาย ประเพณีและสไตล์ผมมีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมเสรีภาพในการเคลื่อนไหวและเผยให้เห็นสรีระเพื่อให้ครูสามารถประเมินแนวเต้น และเทคนิคหลังจากอุ่นเครื่อง นักเรียนหญิงจะสวมรองเท้า Pointe ขั้นสูงในขณะที่นักเรียนชายขั้นสูงยังคงสวมรองเท้านุ่ม รองเท้า Pointe เสียแล้ว หลังจากนักเรียนถือว่าแข็งแกร่งเพียงพอในข้อเท้าและสามารถเรียกใช้รูทีนให้มีมาตรฐานสูง วิธีการแก้ไข

[ ]
มีหลายมาตรฐานอย่างแพร่หลาย ระบบการฝึกอบรมบัลเลต์คลาสสิกแต่ละที่ออกแบบมาเพื่อสร้างเอกลักษณ์ของสุนทรียภาพจากนักศึกษาของ บางระบบจะตั้งชื่อตามผู้สร้างของพวกเขา เหล่านี้มักจะเรียกวิธีการหรือโรงเรียน ตัวอย่างเช่นสองระบบแลกเปลี่ยนจากรัสเซียเป็น vaganova วิธี ( สร้างโดยเอ เกริพพายเนอ vaganova ) และ legat วิธี ( นิโคไล legat ) วิธี cecchetti เป็นชื่อหลังจากที่อิตาลี Enrico cecchetti นักเต้น .อีกระบบการฝึกอบรมพัฒนา และตั้งชื่อตามชื่อกุ ์ บูร์นงวิลล์ นี้เป็น สอนหลักในเดนมาร์ก ราชบัณฑิตยสถานแห่งนาฏศิลป์ ( RAD ) วิธีการที่ถูกสร้างขึ้นโดยบุคคล แต่โดยกลุ่มผู้เชี่ยวชาญบัลเล่ต์เด่น แม้จะมีสมาคมของพวกเขากับภูมิศาสตร์ชื่อสไตล์บัลเลต์ หลายวิธีการฝึกอบรมเหล่านี้ถูกใช้ทั่วโลก ตัวอย่างเช่นRAD สอนใช้ในกว่า 70 ประเทศ

สไตล์อเมริกันบัลเลต์ ( บาเลนชินี่ ) ไม่สอนด้วยวิธีการที่เป็นมาตรฐาน ระบบการฝึกอบรมอย่างกว้างขวาง ในทำนองเดียวกัน บัลเล่ต์ ฝรั่งเศส ไม่มีมาตรฐานการฝึกอบรมระบบ ของแต่ละสาขาฝรั่งเศสสไตล์บัลเล่ต์โรงเรียนเช่นปารีสโอเปร่าบัลเล่ต์โรงเรียนโรงเรียนดนตรีแห่งชาติ sup é et de Lo สาว rieur เต้อากาเดมีเดเต้และคลาสพริ้นเซส เกรซ ( โมนาโก ) ใช้ระบบการฝึกอบรมที่ไม่ซ้ำกัน