The fist one is the use ofSMS for t

The fist one is the use ofSMS for transmitting
shortmessages. One advantage ofdeploying mobile
applications on SMS is that almost all cell phones
are SMS enabled. As such, sending text messages
by SMS is carried out to motivate students to learn
and practice their vocabulary knowledge as
demonstrated in many studies. Cavus and Ibrahim
(2009) develop a system in a form of SMSs “to
send technical English words together with the
meanings to students.” The fiding indicates that
sending words is useful for learners’ vocabulary
improvement. In some studies, MALL is compared
with other approaches to see what works best for
students.Lu(2008)investigatesstudents’ performance
“after they learn two sets of English vocabulary
through cell phones and by a paper-based format.
The fiding reveals that students who learn via SMS
know more words than those learning with the
paper-based tasks.” Likewise, Choi and Jeong (2010)
study

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หมัดหนึ่งคือ ofSMS ใช้สำหรับส่งshortmessages ประโยชน์ข้อหนึ่ง ofdeploying มือถือโปรแกรมประยุกต์บน SMS เป็นว่า เกือบทุกโทรศัพท์มือถือโทรศัพท์มือถือเปิดใช้งาน SMS ส่งข้อความเช่นนี้โดยการส่ง SMS จะดำเนินการเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนและฝึกความรู้คำศัพท์เป็นแสดงให้เห็นในการศึกษาจำนวนมาก Cavus และอิบราฮิม(2009) พัฒนาระบบในรูปแบบของ Sms "ส่งคำศัพท์ภาษาอังกฤษทางเทคนิคร่วมกับการหมายถึงนักเรียน" Fiding ที่บ่งชี้ว่าส่งคำมีประโยชน์สำหรับคำศัพท์ของนักเรียนปรับปรุง เปรียบเทียบในบางการศึกษา ศูนย์การค้าด้วยวิธีการอื่น ๆ เพื่อดู สิ่งที่ดีที่สุดสำหรับนักเรียน ประสิทธิภาพของ Lu (2008) investigatesstudents"หลังจากที่พวกเขาเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษสองชุดผ่านโทรศัพท์มือถือ และรูปแบบที่ใช้กระดาษFiding การแสดงที่นักเรียนที่เรียนผ่าน SMSรู้คำศัพท์มากกว่าผู้เรียนกับการใช้กระดาษงาน" ทำนองเดียวกัน ชอยและฮง (2010)การศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หมัดหนึ่ง คือ ใช้ ofsms เพื่อส่งshortmessages . หนึ่งประโยชน์ที่ ofdeploying มือถือโปรแกรม SMS คือว่าเกือบทุกโทรศัพท์มือถือมี SMS เปิดใช้งาน เช่น การส่งข้อความโดย SMS มีวัตถุประสงค์เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนได้เรียนรู้และฝึกฝนความรู้ด้านคำศัพท์ของพวกเขาเป็นพบในการศึกษามาก และ อิบราฮิม คาวัส( 2552 ) พัฒนาระบบในรูปแบบของ SMSs "ส่งคำภาษาอังกฤษเทคนิคด้วยกันกับความหมายของนักเรียน " fiding บ่งชี้ว่าส่งคำจะเป็นประโยชน์สำหรับคำศัพท์ของผู้เรียนการปรับปรุง ในบางการศึกษา , ห้างเปรียบเทียบด้วยวิธีอื่น ๆเพื่อดูสิ่งที่ทำงานได้ดีที่สุดสำหรับนักเรียน ลู่ ( 2008 ) ผลงาน investigatesstudents "" หลังจากที่พวกเขาเรียนรู้สองชุดคำศัพท์ภาษาอังกฤษผ่านทางโทรศัพท์มือถือและโดยรูปแบบกระดาษ .การ fiding พบว่า นักเรียนที่เรียนผ่านทาง SMSรู้จักคำมากกว่าการเรียนรู้ด้วยกระดาษงาน . " อนึ่ง ชอย และ จอง ( 2010 )ศึกษา