This dissertation was designed to p

This dissertation was designed to provide a comprehensive data-driven evaluation of a Chinese language Immersion Program (CIP) for the stakeholders. CIP was implemented in 2006 with a goal for students to become proficient in the Chinese language and develop increased cultural awareness while reaching at least the same level of academic achievement as their peers in non-immersion programs. Yet, CIP had never been fully evaluated. It was not known how and to what extent this CIP met the needs of immersion students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิทยานิพนธ์นี้ถูกออกแบบมาให้บริการที่ครอบคลุมข้อมูลขับเคลื่อนการประเมินภาษาจีนโปรแกรมแช่ (CIP) มีส่วนได้เสีย CIP ได้ดำเนินการในปี 2006 มีเป้าหมายสำหรับนักเรียนจะกลายเป็นความเชี่ยวชาญในภาษาจีน และพัฒนาความรู้ทางวัฒนธรรมเพิ่มขึ้นขณะถึงที่สำเร็จวิชาการเป็นเพื่อนของพวกเขาในโปรแกรมแช่ไม่ใช่ระดับเดียวกัน ได้ CIP มีไม่เคยได้ครบประเมิน มันไม่ได้รู้จักวิธีการ และขอบเขต CIP นี้ไปตามความต้องการของนักเรียนแช่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิทยานิพนธ์ฉบับนี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อให้การประเมินผลที่ขับเคลื่อนด้วยข้อมูลที่ครอบคลุมของโปรแกรมแช่ภาษาจีน (CIP) สำหรับผู้มีส่วนได้เสีย CIP ถูกนำมาใช้ในปี 2006 โดยมีเป้าหมายเพื่อให้นักเรียนได้กลายเป็นความเชี่ยวชาญในภาษาจีนและพัฒนาความรู้ทางวัฒนธรรมที่เพิ่มขึ้นในขณะที่การเข้าถึงอย่างน้อยในระดับเดียวกันของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นเพื่อนของพวกเขาในโปรแกรมที่ไม่ใช่การแช่ แต่ CIP ไม่เคยได้รับการประเมินอย่างเต็มที่ มันก็ไม่เป็นที่รู้จักวิธีการและสิ่งที่ขอบเขต CIP นี้พบกับความต้องการของนักเรียนแช่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิทยานิพนธ์นี้ได้ออกแบบมาเพื่อให้มีการประเมินผลที่ครอบคลุมของภาษา - จีน โปรแกรม ( CIP ) สำหรับผู้เกี่ยวข้อง CIP ถูกนำมาใช้ในปี 2006 โดยมีเป้าหมายสำหรับนักเรียนที่จะกลายเป็นความเชี่ยวชาญในภาษาจีน และพัฒนาเพิ่มความตระหนักทางวัฒนธรรมในขณะที่การเข้าถึงอย่างน้อยระดับเดียวกันของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นเพื่อน ไม่ใช่แช่โปรแกรม ยังCIP ไม่เคยอย่างประเมิน มันไม่ได้รู้จักวิธีการและสิ่งที่ขอบเขต Cip นี้ตรงตามความต้องการของนักเรียนที่แช่ .