During EE, the mother sat in a chair within the child’s peripheral focus of attention. The mother was provided with a magazine and asked not to engage in play and to only respond to the child’s requests if necessary. The experimenter sat adjacent to the child. Each child engaged in eight tasks: four conventional imitation tasks, two counter-conventional imitation tasks, and two causal transformationtasks (See Appendix). Tasks were presented in a counterbalanced order, following a Latin square. Ineach task, the experimenter took the relevant toys out of a box underneath the table and placed the used toys back in the box. Toys used in the EE condition included a small plastic bowl, two small plush dolls, a small towel, a plastic cup, a tea pot, a plastic pear, a toy telephone, a plastic banana, a toy train,a parallelepiped, a small bed, and a small blanket.
ในช่วง EE, แม่นั่งอยู่ในเก้าอี้ภายในโฟกัสต่อพ่วงของเด็กให้ความสนใจ แม่ให้กับนิตยสารและถามไม่ได้ที่จะมีส่วนร่วมในการเล่นและเพียงตอบสนองต่อคำขอของเด็กในกรณีที่จำเป็น ทดลองนั่งติดกับเด็ก เด็กแต่ละคนมีส่วนร่วมในงานแปด: สี่งานเลียนแบบธรรมดาสองงานเลียนแบบเคาน์เตอร์ธรรมดาและสอง transformationtasks สาเหตุ (ดูภาคผนวก) งานที่ถูกนำเสนอในลำดับบาลานซ์, ต่อไปนี้ตารางละติน Ineach งานทดลองเอาของเล่นที่เกี่ยวข้องออกจากกล่องใต้โต๊ะและวางของเล่นที่ใช้กลับมาอยู่ในกล่อง ของเล่นมือสองสภาพ EE รวมชามพลาสติกขนาดเล็กสองตุ๊กตาตุ๊กตาขนาดเล็ก, ผ้าขนหนูขนาดเล็กถ้วยพลาสติก, หม้อชา, ลูกแพร์พลาสติก, โทรศัพท์ของเล่น, กล้วยพลาสติกรถไฟของเล่น, parallelepiped, ขนาดเล็ก เตียงและผ้าห่มขนาดเล็ก
การแปล กรุณารอสักครู่..
