This article is a report of the dev

This article is a report of the development of a new instrument to measure students’ attitudes toward mathematics, and to determine the underlying dimensions of the instrument by examining the responses of 545 students. The data represent all grade levels and subjects of the secondary mathematics curriculum. The reliability coefficient alpha was .97. A maximum likelihood factor analysis with a varimax rotation yielded four factors: self-confidence; value of mathematics; enjoyment of mathematics; and motivation. Psychometric properties were sound and the instrument, Attitudes Toward Mathematics Inventory (ATMI), can be recommended for use in the investigation of students' attitudes toward mathematics.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทความนี้เป็นรายงานของการพัฒนาเครื่องมือใหม่ เพื่อวัดเจตคติของนักเรียนคณิตศาสตร์ และ การกำหนดขนาดแบบของเครื่องมือ โดยตรวจสอบการตอบสนองของนักเรียนที่ 545 ข้อมูลแสดงถึงระดับชั้นและวิชาของหลักสูตรคณิตศาสตร์รองทั้งหมด .97 อัลฟาสัมประสิทธิ์ความน่าเชื่อถือได้ การวิเคราะห์ปัจจัยความเป็นไปได้สูงสุด ด้วยการหมุนเวียน varimax หาปัจจัยสี่: มั่นใจ ค่าของคณิตศาสตร์ หย่อนคณิตศาสตร์ และแรงจูงใจ Psychometric คุณสมบัติมีเสียง และเครื่องมือวัด ทัศนคติต่อคณิตศาสตร์สินค้าคงคลัง (ATMI), สามารถแนะนำการใช้ในการตรวจสอบเจตคติวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้เป็นรายงานของการพัฒนาเครื่องมือใหม่ในการวัดทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อคณิตศาสตร์และเพื่อตรวจสอบขนาดพื้นฐานของเครื่องมือที่ใช้ในการตอบสนองโดยการตรวจสอบของนักเรียน 545 ข้อมูลที่เป็นตัวแทนของทุกระดับชั้นและวิชาของหลักสูตรคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษา ค่าสัมประสิทธิ์อัลฟาน่าเชื่อถือเป็น 0.97 ความน่าจะเป็นสูงสุดวิเคราะห์ปัจจัยที่มีผลการหมุน VariMax ปัจจัยสี่: ความมั่นใจในตนเอง; คุณค่าของคณิตศาสตร์ ความเพลิดเพลินของคณิตศาสตร์ และแรงจูงใจ คุณสมบัติ psychometric เป็นเสียงและเครื่องดนตรีทัศนคติต่อสินค้าคงคลังคณิตศาสตร์ (ATMI) สามารถแนะนำสำหรับการใช้งานในการตรวจสอบทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อวิชาคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้รายงานการพัฒนาเครื่องมือใหม่เพื่อวัดเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียน และเพื่อศึกษาถึงมิติของเครื่องมือ โดยการตรวจสอบการตอบสนองของพวกนักเรียน ข้อมูลที่เป็นตัวแทนของทุกระดับและวิชาของหลักสูตรคณิตศาสตร์มัธยมศึกษา มีค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาเท่ากับ . 97 .มีความเป็นไปได้สูงสุดการวิเคราะห์องค์ประกอบด้วยตัวหมุน จากปัจจัยความเชื่อมั่น ; ค่าของคณิตศาสตร์ ; ความเพลิดเพลินของคณิตศาสตร์ และแรงจูงใจ คุณสมบัติไซโครเมตริกเป็นเสียงและเครื่องดนตรี ทัศนคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ ( atmi สินค้าคงคลัง ) , จะแนะนำให้ใช้ในการตรวจสอบทัศนคติของนักศึกษาที่มีต่อคณิตศาสตร์

.