AbstractThe main aims in the curren

Abstract
The main aims in the current research paper are to identify the problems that are obstructing the development of accounting education and the accounting profession in Jordan and to identify strategies and techniques that can be effective in improving accounting education and the accounting profession in Jordan. The accounting educational system in Jordanian universities should emphasize on how to better serve students and ensure that they will be competitive in the future work force. Accounting education should seek to adapt to the trend of professional accounting development. A questionnaire had been designed and distributed to (73) accounting instructors in Jordan. The population of this study consists of all accounting instructors employed in the both public and private Universities in Jordan. 73 questionnaires were distributed and 56 were returned giving a response rate of 77%. The results of this study revealed that the important factors for the improvement of accounting education and the accounting profession in Jordan include inadequate use of computers applications in accounting during teaching process and inadequate salaries of accounting instructors. Poor university infrastructure resulting in the creation of ineffective class groups. Similarly, this research tested a list of strategies and techniques that have been recommended for the improvement of accounting education and the accounting profession in developing countries. The research discovered that many of the strategies could be effective in improving accounting education and the accounting profession in Jordan. However, there are other strategies that would not be effective. Some of these include the development of accounting textbooks in domestic languages, setting local auditing and accounting standards and, localising professional accounting examinations. In this research paper, attempts were made to identify problems that are hindering the enhancement of accounting education and the accounting profession in Jordan. An analysis of strategies that can be employed to improve accounting education and the accounting profession in Jordan was also carried out, with a view to determine those strategies that can provide effective accounting education in specific developing country.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อจุดมุ่งหมายหลักในการวิจัยปัจจุบันได้ เพื่อระบุปัญหาที่จะกีดขวางการพัฒนาของการศึกษาบัญชีและวิชาชีพใน Jordan และระบุกลยุทธ์และเทคนิคต่าง ๆ ที่จะมีประสิทธิภาพในการปรับปรุงบัญชีการศึกษาและวิชาชีพใน Jordan ระบบการศึกษาบัญชีในมหาวิทยาลัยจอร์แดนควรเน้นการให้บริการนักเรียนที่ดีขึ้น และมั่นใจว่า พวกเขาจะแข่งขันในแรงงานในอนาคต การศึกษาบัญชีควรพยายามปรับให้เข้ากับแนวโน้มของการพัฒนาวิชาชีพบัญชี แบบสอบถามมีการออกแบบ และแจกจ่ายไปยังผู้สอนบัญชี Jordan (73) ประชากรของการศึกษานี้ประกอบด้วยผู้สอนบัญชีทั้งหมดในมหาวิทยาลัยทั้งรัฐ และเอกชนใน Jordan แบบสอบถามที่ 73 ถูกแจกจ่าย และ 56 ถูกส่งกลับให้อัตราการตอบสนองที่ 77% ผลการศึกษานี้เปิดเผยว่า ปัจจัยที่สำคัญเพื่อปรับปรุงบัญชีการศึกษาและวิชาชีพใน Jordan รวมใช้ไม่เพียงพอของการใช้งานคอมพิวเตอร์ในการลงบัญชีระหว่างสอนเงินเดือนไม่เพียงพอของครูผู้สอนบัญชีและกระบวนการ โครงสร้างของมหาวิทยาลัยที่ดีในการสร้างกลุ่มระดับผล ในทำนองเดียวกัน การวิจัยนี้ทดสอบรายกลยุทธ์และเทคนิคที่ได้รับการแนะนำเพื่อปรับปรุงการศึกษาบัญชีและวิชาชีพบัญชีในประเทศกำลังพัฒนา การวิจัยพบว่า กลยุทธ์มากมายอาจจะมีประสิทธิภาพในการปรับปรุงบัญชีการศึกษาและวิชาชีพใน Jordan อย่างไรก็ตาม มีกลยุทธ์อื่น ๆ ที่จะไม่มีประสิทธิภาพ บางส่วนของเหล่านี้รวมถึงการพัฒนาตำราเรียนการบัญชี ในประเทศ ภาษา ตั้งค่าการตรวจสอบภายใน และมาตรฐานการบัญชี สอบบัญชีมืออาชีพ localising ได้พยายามเพื่อที่จะระบุปัญหาที่ถูกขัดขวางของการศึกษาบัญชีและวิชาชีพใน Jordan ในกระดาษนี้วิจัย การวิเคราะห์กลยุทธ์ที่สามารถนำมาใช้เพื่อปรับปรุงบัญชีการศึกษาและวิชาชีพใน Jordan ยังดำเนินการ เพื่อกำหนดกลยุทธ์เหล่านี้สามารถให้การศึกษาบัญชีมีผลบังคับใช้ในประเทศกำลังพัฒนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อจุดมุ่งหมายหลักในการวิจัยในปัจจุบันมีการระบุปัญหาที่ขัดขวางการพัฒนาของการศึกษาการบัญชีและวิชาชีพบัญชีในจอร์แดนและระบุกลยุทธ์และเทคนิคที่จะมีประสิทธิภาพในการปรับปรุงการศึกษาการบัญชีและวิชาชีพบัญชีในจอร์แดน ระบบการศึกษาในมหาวิทยาลัยบัญชีจอร์แดนควรเน้นเกี่ยวกับวิธีการที่ดีกว่าให้บริการนักเรียนและให้แน่ใจว่าพวกเขาจะมีการแข่งขันในการทำงานในอนาคตมีผลบังคับใช้ การศึกษาการบัญชีควรพยายามที่จะปรับตัวเข้ากับแนวโน้มของการพัฒนาบัญชีมืออาชีพ แบบสอบถามได้รับการออกแบบและแจกจ่ายให้กับ (73) อาจารย์บัญชีในจอร์แดน ประชากรของการศึกษานี้ประกอบด้วยอาจารย์ทุกบัญชีที่ใช้ในการมหาวิทยาลัยทั้งภาครัฐและเอกชนในจอร์แดน 73 แบบสอบถามกระจายและ 56 ถูกส่งกลับมาให้อัตราการตอบสนอง 77% ผลการศึกษาพบว่าปัจจัยที่สำคัญในการปรับปรุงการศึกษาการบัญชีและวิชาชีพบัญชีในจอร์แดนรวมถึงการใช้ที่ไม่เพียงพอของการใช้งานคอมพิวเตอร์ในบัญชีในระหว่างขั้นตอนการเรียนการสอนไม่เพียงพอและเงินเดือนของอาจารย์บัญชี โครงสร้างพื้นฐานของมหาวิทยาลัยที่ไม่ดีที่เกิดขึ้นในการสร้างกลุ่มระดับไม่ได้ผล ในทำนองเดียวกันการวิจัยครั้งนี้ได้รับการทดสอบรายชื่อของกลยุทธ์และเทคนิคที่ได้รับการแนะนำในการปรับปรุงการศึกษาการบัญชีและวิชาชีพบัญชีในประเทศกำลังพัฒนา ผลการวิจัยพบว่าจำนวนมากของกลยุทธ์อาจจะมีประสิทธิภาพในการปรับปรุงการศึกษาการบัญชีและวิชาชีพบัญชีในจอร์แดน แต่มีกลยุทธ์อื่น ๆ ที่จะไม่ได้ผล บางส่วนของเหล่านี้รวมถึงการพัฒนาตำราบัญชีในภาษาในประเทศ, การตั้งค่าการตรวจสอบท้องถิ่นและมาตรฐานการบัญชีและการสอบบัญชี localising มืออาชีพ ในงานวิจัยนี้พยายามทำเพื่อแจ้งปัญหาที่เป็นอุปสรรคต่อการเพิ่มประสิทธิภาพของการศึกษาบัญชีและวิชาชีพบัญชีในจอร์แดน การวิเคราะห์ของกลยุทธ์ที่สามารถนำมาใช้ในการปรับปรุงการศึกษาและการบัญชีวิชาชีพบัญชีในจอร์แดนก็ยังดำเนินการที่มีมุมมองในการกำหนดกลยุทธ์ที่สามารถให้การศึกษาการบัญชีที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาประเทศที่เฉพาะเจาะจง