Phase 4: Development, the Curriculu

Phase 4: Development, the Curriculum Evaluation and Improvement.
During this Phase, the curriculum was used by trying out the improved curriculum from Phase 3, and
administered with the target group, 36 instructors in Higher Education level of Khon Kaen University, volunteered
to participate in the training, from 16 Faculties, on the 21
st
of April 2011, at Rachawadee Room, the 5
th
Floor,
Academic Service Center, Khon Kaen University. The researcher team were scholars. The duration of this study
was considered from the assessment findings by the experts as well as the training participants by using the Training
Assessment Form. Quantitative data were analyzed by using the Mean, Percentage, and Standard Deviation.
Qualitative data of recommendations for improvement, were analyzed by Content Analysis, and concluded in
narrative form.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขั้นตอนที่ 4: พัฒนา การประเมินผลหลักสูตร และปรับปรุง
ระหว่างขั้นตอนนี้ ใช้หลักสูตร โดยหลักสูตรปรับปรุงจากระยะ 3 ลอง และ
จัดการกับกลุ่มเป้าหมาย 36 ผู้สอนในระดับอุดมศึกษาของมหาวิทยาลัยขอนแก่น volunteered
เข้าร่วมการฝึกอบรม จากคณะ 16 บน 21
เซนต์
เมษายน 2554 ห้องราชาวดี 5
th
ชั้น,
ศูนย์บริการวิชาการ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ทีมนักวิจัยนักวิชาการได้ ระยะเวลาของการศึกษานี้
ถูกพิจารณาจากผลการวิจัยประเมิน โดยผู้เชี่ยวชาญรวมทั้งผู้เข้าร่วมฝึกอบรมโดยการฝึก
แบบประเมิน มีวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ โดยใช้ค่าเฉลี่ย เปอร์เซ็นต์ และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
คุณภาพข้อมูลคำแนะนำการปรับปรุง วิเคราะห์ โดยการวิเคราะห์เนื้อหา และสรุปใน
บรรยายแบบฟอร์ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระยะที่ 4: การพัฒนาหลักสูตรการประเมินผลและปรับปรุง
ในช่วงนี้หลักสูตรถูกนำมาใช้โดยการพยายามออกหลักสูตรที่ดีขึ้นจากระยะที่ 3 และ
การบริหารจัดการกับกลุ่มเป้าหมายที่ 36 อาจารย์ผู้สอนในระดับอุดมศึกษาของมหาวิทยาลัยขอนแก่นอาสาสมัคร
ที่จะเข้าร่วม ในการฝึกอบรมจาก 16 คณะใน 21
เซนต์
เมษายน 2011, ที่ห้องราชาวดี, 5
th
ชั้น
ศูนย์บริการวิชาการมหาวิทยาลัยขอนแก่น ทีมนักวิจัยนักวิชาการ ระยะเวลาของการศึกษาครั้งนี้
ได้รับการพิจารณาจากผลการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญรวมทั้งผู้เข้าร่วมการฝึกอบรมโดยใช้การฝึกอบรม
แบบประเมิน ข้อมูลเชิงปริมาณมาวิเคราะห์โดยใช้ค่าเฉลี่ยร้อยละและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ข้อมูลเชิงคุณภาพของคำแนะนำสำหรับการปรับปรุงนำมาวิเคราะห์โดยการวิเคราะห์เนื้อหาและข้อสรุปใน
รูปแบบการเล่าเรื่อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระยะที่ 2 การพัฒนาหลักสูตร การประเมินผลและการปรับปรุง
ระหว่างขั้นตอนนี้เป็นหลักสูตรที่ใช้ โดยพยายามปรับปรุงหลักสูตร จากขั้นตอนที่ 3 และ
ทดสอบกับกลุ่มเป้าหมาย 36 อาจารย์ในระดับอุดมศึกษาของมหาวิทยาลัยขอนแก่น , อาสา
จะเข้าร่วมในการฝึกอบรม จาก 16 คณะในเซนต์

21 เมษายน 2554 ณห้องราชาวดี , , 5
.

ชั้นศูนย์บริการวิชาการ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ทีมนักวิจัยและนักวิชาการ ระยะเวลาการศึกษา
ถือว่าจากการประเมินผล โดยผู้เชี่ยวชาญ ตลอดจนการฝึกอบรม ผู้เข้าร่วม โดยใช้แบบประเมินการฝึกอบรม
. วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ข้อมูลเชิงคุณภาพของข้อเสนอแนะสำหรับการปรับปรุงวิเคราะห์ข้อมูลโดยวิเคราะห์เนื้อหา และสรุปใน
รูปแบบการบรรยาย