A study concerning the chemical cha

A study concerning the chemical characterization of PM2.5 sampled indoors of a primary school, which burns wood for classrooms’ heating, was conducted in a rural area of Portugal. A Partisol sequential sampler was placed inside of a classroom, to collect PM2.5 during the day, which corresponds to the occupied period, and during the night. The collected PM2.5 was characterized by Instrumental Neutron Activation Analysis to determine the concentration of chemical elements and by Ion Chromatography to measure Water Soluble Ions. High PM2.5 concentrations were found principally during the occupied periods (100 ± 71 μg m−3). A source apportionment study was performed by means of Positive Matrix Factorization (PMF) analysis. Results showed that four factors contributed for PM2.5 concentration whereas one factor was associated exclusively with a mixture of indoor sources: wood burning, re-suspension of soil and chalk. During classes, this indoor factor contributed for 60% of the total PM2.5 concentration. This study showed that children are exposed to high levels of PM2.5 and indicated the existence of an indoor air quality problem associated with specific indoor sources and poor ventilation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาเกี่ยวกับคุณสมบัติทางเคมีของ PM2.5 ความในร่มของโรงเรียนหลัก การเผาไหม้ไม้สำหรับความร้อนของห้องเรียน ได้ดำเนินการในพื้นที่ชนบทของประเทศโปรตุเกส แซมเพลอร์ลำดับ Partisol ถูกวางภายในห้องเรียน เก็บ PM2.5 ใน ระหว่าง วัน ซึ่งสอดคล้องกับระยะเวลาครอบครอง และ ในตอนกลางคืน PM2.5 รวบรวมถูกลักษณะโดยบรรเลงนิวตรอนเรียกใช้วิเคราะห์เพื่อกำหนดความเข้มข้นขององค์ประกอบทางเคมี และไอออน Chromatography วัดประจุละลายน้ำ ความเข้มข้นสูง PM2.5 พบหลักในระหว่างรอบระยะเวลาครอบครอง (100 ± 71 μg m−3) การศึกษาจัดสรรเงินต้นที่ดำเนินการโดยใช้การวิเคราะห์การบวกเมทริกซ์การแยกตัวประกอบ (PMF) ผลลัพธ์แสดงให้เห็นว่า ปัจจัยสี่ส่วนสำหรับ PM2.5 สมาธิในขณะที่ปัจจัยหนึ่งที่เกี่ยวข้องโดยเฉพาะ ด้วยส่วนผสมของแหล่งในร่ม: เผา re-ระงับชอล์กและดิน ในระหว่างเรียน ปัจจัยภายในนี้ส่วน 60% ของความเข้มข้น PM2.5 รวม การศึกษานี้พบว่า เด็กสัมผัสกับระดับสูงของ PM2.5 และระบุการดำรงอยู่ของปัญหาคุณภาพอากาศภายในอาคารเชื่อมโยงกับแหล่งเฉพาะภายในอาคารและการระบายอากาศไม่ดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาเกี่ยวกับลักษณะทางเคมีของตัวอย่าง PM2.5 ในบ้านของโรงเรียนประถมที่เผาไหม้ไม้เพื่อให้ความร้อนห้องเรียน 'ได้ดำเนินการในพื้นที่ชนบทของโปรตุเกส Partisol ตัวอย่างต่อเนื่องที่วางอยู่ภายในห้องเรียนเพื่อรวบรวม PM2.5 ในระหว่างวันซึ่งสอดคล้องกับช่วงเวลาที่ถูกครอบครองและในช่วงเวลากลางคืน ที่เก็บรวบรวม PM2.5 ก็มีลักษณะการเปิดใช้งานการวิเคราะห์เครื่องมือนิวตรอนเพื่อตรวจสอบความเข้มข้นขององค์ประกอบทางเคมีและไอออนโครมาโตในการวัดละลายน้ำไอออน ความเข้มข้นของ PM2.5 สูงที่พบโดยเฉพาะอย่างยิ่งในระหว่างงวดครอบครอง (100 ± 71 ไมโครกรัมม. 3) แหล่งที่มาของการศึกษาการแบ่งปันที่ถูกดำเนินการโดยวิธีการของการบวกเมทริกซ์ตัวประกอบ (PMF) การวิเคราะห์ ผลการศึกษาพบว่าปัจจัยสี่มีส่วนทำให้ความเข้มข้นของ PM2.5 ในขณะที่ปัจจัยหนึ่งที่มีความสัมพันธ์เฉพาะที่มีส่วนผสมของแหล่งน้ำในร่ม: การเผาไหม้ไม้อีกครั้งการหยุดชะงักของดินและชอล์ค ในระหว่างการเรียนในร่มปัจจัยนี้มีส่วน 60% ของความเข้มข้นของ PM2.5 รวม การศึกษาครั้งนี้แสดงให้เห็นว่าเด็ก ๆ จะได้สัมผัสกับระดับสูงของ PM2.5 และชี้ให้เห็นการดำรงอยู่ของปัญหาคุณภาพอากาศภายในอาคารที่เกี่ยวข้องกับแหล่งน้ำในร่มที่เฉพาะเจาะจงและการระบายอากาศไม่ดี