The challenges to and changes of ac

The challenges to and changes of accounting academia over the past several
decades gained sustained attention recently in the international literature. However,
much of the research with international visibility is focused on the context of
developed countries. The matters associated with journal rankings (see for
example, Reiter & Williams, 2002; Lowe & Locke, 2005; Raffournier & Schatt,
2010), the effects of assessment and evaluation practices (see for example,
Cottingham and Hussey, 2000; Lowe and Locke, 2005; Cruz-Castro & Sanz-Menendez, 2006), the relationship between accounting research and practice (see
for example, Lee, 1989; Cottingham & Hussey, 2000; Moehrle et al., 2009;
Baldvinsdottir et al., 2010; Singleton-Green, 2010), and the academic life and
career (see for example, Gendron, 2008; James, 2008; Chua, 2011; Czarniawska,
2011) are but a few of the issues addressed in prior literature, mainly in the context
of developed countries.
Calls have thus been launched to study the challenging academic environment of
developing countries (Samkin & Schneider, 2012). In the context of such countries,
there is some tension between the local culture and history on the one hand, and the
mimetic actions of following international models, on the other hand, which is
worthy of investigation in these settings. In a world characterized by global norms
and models, intensified exchange of students and academics, the local context
might still play an important role and impact the academic environment. For
example, Venter and de Villiers (2013) explain how the accounting profession
dominates academia in the South African context, and imposes rules and structures
that suit the profession. Albuetal. (2015) mobilize the specific problem of journal
rankings in order to discuss how the immediate adherence to international rankings
in Romania impacts national academics’ behavior. Various anecdotal evidence
exists in other emerging economies in general, and in CEE countries in particular,
of the perverting effects of journal and university ranking on the accounting
academic (including focusing on publishing in journals indexed in certain
databases not in international accounting journals, attending conferences that
produce large conference proceedings on paper with ISSN number, not necessarily
relevant accounting conferences, among others). Discussions have recently
emerged on whether focusing on such targets would contribute to increasing the
visibility of research conducted by researchers in emerging economies, or they
would rather stagnate in their local environments.
This special issue thus aims at bringing together papers reflecting the experience of
the countries in Central and Eastern Europe with regard to the changes in their
accounting academic environment, to give a more coherent regional perspective of
such processes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถึงความท้าทายและการเปลี่ยนแปลงของบัญชี academia ที่ผ่านหลายทศวรรษที่ผ่านมาได้รับสนใจ sustained ในวรรณคดีต่างประเทศล่าสุด อย่างไรก็ตามมากวิจัยกับนานาชาติมองเห็นความสำคัญของประเทศที่พัฒนาแล้ว เรื่องที่เกี่ยวข้องกับสมุดรายวันการจัดอันดับ (ดูตัวอย่าง Reiter แอนด์วิลเลียมส์ 2002 Lowe และล็อก 2005 Raffournier และ Schatt2010 ผลของการประเมินและการประเมินผลปฏิบัติ (ดูตัวอย่างCottingham และ Hussey, 2000 Lowe และล็อก 2005 Cruz-Castro และ Sanz Menendez, 2006), ความสัมพันธ์ระหว่างบัญชีการวิจัยและการฝึก (ดูตัวอย่าง Lee, 1989 Cottingham และ Hussey, 2000 Moehrle et al., 2009Baldvinsdottir et al., 2010 ซิงเกิลตันเขียว 2010) และชีวิตด้านการศึกษา และอาชีพ (ดูตัวอย่าง Gendron, 2008 James, 2008 ชัว 2011 Czarniawskaมี 2011) แต่บางเรื่องในวรรณคดีก่อน ส่วนใหญ่ในบริบทประเทศพัฒนาแล้วจึงมีการพัฒนาโทรศัพท์เพื่อศึกษาสภาพแวดล้อมทางวิชาการท้าทายของประเทศกำลังพัฒนา (Samkin และชไนเดอร์ 2012) ในบริบทของประเทศดังกล่าวมีบางความตึงเครียดระหว่างวัฒนธรรมท้องถิ่นและประวัติศาสตร์คง และการ mimetic รุ่นต่อต่างประเทศ ในทางกลับกัน ซึ่งเป็นน่าตรวจสอบในการตั้งค่าเหล่านี้ ในโลกโดยบรรทัดฐานสากลและรูป แบบ การแลกเปลี่ยนนักศึกษาและนักวิชาการ บริบทท้องถิ่น intensifiedอาจยังมีบทบาทสำคัญ และส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมศึกษา สำหรับตัวอย่าง Venter และเดอเอตวลโอ (2013) อธิบายว่า วิชาชีพบัญชีกุมอำนาจ academia ในแอฟริกาใต้ และกำหนดกฎและโครงสร้างที่เหมาะสมกับวิชาชีพ Albuetal (2015) ระดมปัญหาเฉพาะของสมุดรายวันจัดอันดับเพื่อหารือเกี่ยวกับวิธีต่าง ๆ ทันทีเพื่อจัดอันดับนานาชาติโรมาเนียผลกระทบต่อลักษณะการทำงานแห่งชาตินักวิชาการ หลักฐานเล็ก ๆ ต่าง ๆมีอยู่ในประเทศเศรษฐกิจเกิดใหม่อื่น ๆ ทั่วไป และ ในประเทศซีโดยเฉพาะผล perverting ของมหาวิทยาลัยจัดอันดับในการลงบัญชีสินค้าและสมุดรายวันวิชาการ (รวมทั้งเน้นการเผยแพร่ในสมุดรายวันที่ทำดัชนีในบางฐานข้อมูลไม่ได้อยู่ในบัญชีสมุดรายวัน เข้าร่วมประชุมที่นานาชาติผลิตตอนประชุมใหญ่บนกระดาษมีนอก ไม่จำเป็นที่เกี่ยวข้องบัญชีสัมมนา หมู่คนอื่น ๆ) มีการสนทนาล่าสุดปรากฏขึ้นบนว่าเน้นเป้าหมายดังกล่าวจะนำไปสู่การเพิ่มการเห็นงานวิจัยที่ดำเนินการ โดยนักวิจัยในประเทศเกิดใหม่ค่อนข้างจะ stagnate ในสภาพแวดล้อมของท้องถิ่นปัญหาพิเศษนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อนำเอกสารที่สะท้อนให้เห็นถึงประสบการณ์ของประเทศในกลางและยุโรปตะวันออกเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของพวกเขาบัญชีสิ่งแวดล้อมศึกษา ให้มุมมองเพิ่มเติม coherent ภูมิภาคของกระบวนการดังกล่าว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความท้าทายและการเปลี่ยนแปลงของการบัญชีสถาบันการศึกษาในช่วงหลายที่ผ่านมาทศวรรษที่ผ่านมาได้รับความสนใจอย่างต่อเนื่องเมื่อเร็ว ๆ นี้ในวรรณคดีต่างประเทศ แต่มากของการวิจัยกับการมองเห็นในต่างประเทศจะเน้นในบริบทของประเทศที่พัฒนาแล้ว เรื่องที่เกี่ยวข้องกับการจัดอันดับวารสาร (ดูตัวอย่างเช่นไรเตอร์และวิลเลียมส์, 2002; โลว์และล็อค 2005 Raffournier และ Schatt, 2010) ผลของการปฏิบัติที่วัดและประเมินผล (ดูตัวอย่างเช่นCottingham และฮัซเซย์, 2000; โลว์และ ล็อค 2005 ครูซคาสโตรและ Sanz-Menendez, 2006) ความสัมพันธ์ระหว่างการวิจัยการบัญชีและการปฏิบัติ (ดูตัวอย่างเช่นลี1989; Cottingham & ฮัซเซย์, 2000; Moehrle et al, 2009;. Baldvinsdottir et al, 2010. ; โทนสีเขียว, 2010) และชีวิตของนักวิชาการและอาชีพ(ดูตัวอย่าง, เกนดรอน 2008; เจมส์ 2008; Chua 2011; Czarniawska, 2011) มี แต่ไม่กี่ของปัญหาที่อยู่ในวรรณคดีก่อนที่ส่วนใหญ่อยู่ใน บริบทของประเทศที่พัฒนาแล้ว. โทรได้รับจึงเปิดตัวเพื่อศึกษาสภาพแวดล้อมทางวิชาการที่ท้าทายของประเทศกำลังพัฒนา (ชไนเดอ Samkin และ 2012) ในบริบทของประเทศดังกล่าวมีความตึงเครียดระหว่างวัฒนธรรมท้องถิ่นและประวัติศาสตร์บนมือข้างหนึ่งและกระทำการลอกเลียนแบบของรูปแบบที่ต่างประเทศต่อไปในมืออื่นๆ ซึ่งเป็นที่คุ้มค่าของการตรวจสอบในการตั้งค่าเหล่านี้ ในโลกที่โดดเด่นด้วยบรรทัดฐานระดับโลกและรูปแบบที่รุนแรงการแลกเปลี่ยนนักศึกษาและนักวิชาการบริบทท้องถิ่นยังอาจมีบทบาทสำคัญและส่งผลกระทบต่อสภาพแวดล้อมทางวิชาการ สำหรับตัวอย่างเช่นพุงและ Villiers (2013) อธิบายวิธีการวิชาชีพบัญชีปกครองสถาบันการศึกษาในบริบทของแอฟริกาใต้และกำหนดกฎระเบียบและโครงสร้างที่เหมาะสมกับอาชีพ Albuetal (2015) ระดมปัญหาของวารสารการจัดอันดับในการสั่งซื้อเพื่อหารือเกี่ยวกับวิธีการที่ยึดมั่นในทันทีเพื่อจัดอันดับระหว่างประเทศในการส่งผลกระทบต่อพฤติกรรมของนักวิชาการโรมาเนียแห่งชาติ หลักฐานต่าง ๆ พอสมควรอยู่ในประเทศเศรษฐกิจเกิดใหม่อื่นๆ โดยทั่วไปและในประเทศ CEE โดยเฉพาะอย่างยิ่งผลกระทบยุยงของวารสารและการจัดอันดับมหาวิทยาลัยในบัญชีทางวิชาการ(รวมถึงการมุ่งเน้นไปที่การเผยแพร่ในวารสารการจัดทำดัชนีในบางฐานข้อมูลไม่ได้อยู่ในวารสารการบัญชีระหว่างประเทศที่เข้าร่วมการประชุมที่ผลิตดำเนินการประชุมขนาดใหญ่บนกระดาษที่มีหมายเลข ISSN ไม่จำเป็นต้องประชุมบัญชีที่เกี่ยวข้องอื่นๆ ในกลุ่ม) การสนทนาเมื่อเร็ว ๆ นี้ได้โผล่ออกมาว่ามุ่งเน้นไปที่เป้าหมายดังกล่าวจะนำไปสู่การเพิ่มการแสดงผลของการวิจัยที่ดำเนินการโดยนักวิจัยในประเทศเศรษฐกิจเกิดใหม่หรือพวกเขาค่อนข้างจะซบเซาในสภาพแวดล้อมในท้องถิ่นของตน. ปัญหานี้เป็นพิเศษจึงมีจุดมุ่งหมายที่ร่วมกันนำเอกสารที่สะท้อนให้เห็นถึงประสบการณ์ของประเทศในภาคกลางและยุโรปตะวันออกในเรื่องเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของพวกเขาบัญชีสภาพแวดล้อมทางวิชาการเพื่อให้มุมมองที่สอดคล้องกันในระดับภูมิภาคมากขึ้นของกระบวนการดังกล่าว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความท้าทายและการเปลี่ยนแปลงของนักวิชาการบัญชีในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมาได้รับความสนใจเมื่อเร็ว ๆนี้
ยั่งยืนในวรรณกรรมต่างประเทศ อย่างไรก็ตาม
มากของการวิจัยกับการมองเห็นของต่างประเทศจะเน้นเกี่ยวกับบริบทของ
พัฒนาประเทศ เรื่องที่เกี่ยวข้องกับการจัดอันดับวารสาร ( ดู
ตัวอย่างไร&วิลเลียมส์ , 2002 ; โลว์&ล็อค , 2005 ; raffournier & schatt
,2553 , ผลของการประเมินและการประเมินผลการปฏิบัติงาน ( เห็นตัวอย่าง และ ฮัสซี่
Cottingham , 2000 ; Lowe และล็อค , 2005 ; ครูซ Castro & ซานซ์ เมเนนเดซ , 2006 ) , ความสัมพันธ์ระหว่างการปฏิบัติทางบัญชี และการวิจัย ( ดู
ตัวอย่างเช่น ลี , 1989 ; Cottingham &ฮัสซีย์ , 2000 ; moehrle et al . 2009 ;
baldvinsdottir et al . , 2010 ; โรงพยาบาลสีเขียว , 2010 ) และ วิชาการและ
อาชีพ ( เห็นตัวอย่าง gendron , 2008 ; เจมส์ , 2008 ; Chua , 2011 ; czarniawska
, 2011 ) มี แต่ไม่กี่ของประเด็นในวรรณกรรมก่อน ส่วนใหญ่ในบริบทของการพัฒนาประเทศ
.
โทรได้จึงถูกเปิดเพื่อศึกษาความท้าทายสภาพแวดล้อมทางวิชาการของ
ประเทศกำลังพัฒนา ( samkin & ชไนเดอร์ , 2012 ) ในบริบทของประเทศ
มีความตึงเครียดระหว่างวัฒนธรรมท้องถิ่นและประวัติในมือข้างหนึ่ง และการกระทำของ
ซึ่งล้อเลียนต่อไปนี้รุ่นนานาชาติ บนมืออื่น ๆที่
มีคุณค่าของการตรวจสอบในการตั้งค่าเหล่านี้ ในโลกที่โดดเด่นด้วยรูปแบบสากลบรรทัดฐาน
และ ปณิธาน แลกเปลี่ยนนักศึกษาและนักวิชาการ
บริบทท้องถิ่นยังอาจมีบทบาทสำคัญและส่งผลกระทบต่อสภาพแวดล้อมทางวิชาการสำหรับ
ตัวอย่าง การออกเสียงและ de Villiers ( 2013 ) อธิบายว่า วิชาชีพบัญชี
ครอบงำวิชาการในบริบทของแอฟริกาใต้ และกำหนดกฎระเบียบและโครงสร้าง
ที่เหมาะสมกับอาชีพ albuetal . ( 2015 ) เอาเฉพาะปัญหาของการจัดอันดับนิตยสาร
เพื่อหารือเกี่ยวกับวิธีการทันที

อันดับนานาชาติในโรมาเนีย ผลกระทบต่อพฤติกรรมนักวิชาการ ' แห่งชาติ
หลักฐานต่าง ๆเล็ก ๆที่มีอยู่ในประเทศเศรษฐกิจเกิดใหม่อื่นๆ ทั่วไป และในซีประเทศโดยเฉพาะ
ของบิดเบือนผลของวารสารและการจัดอันดับมหาวิทยาลัยในบัญชี
วิชาการ ( รวมทั้งเน้นการเผยแพร่ในวารสารการจัดทำดัชนีในฐานข้อมูลบางอย่าง
ในวารสารการบัญชีระหว่างประเทศเข้าร่วมการประชุมที่
ผลิตกระบวนการประชุมขนาดใหญ่บนกระดาษที่มีหมายเลข ISSN ไม่จำเป็น
การประชุมบัญชีที่เกี่ยวข้อง , หมู่คนอื่น ๆ ) การอภิปรายนี้
ชุมนุมว่าเน้นเป้าหมายดังกล่าวจะมีส่วนช่วยเพิ่ม
มองเห็นวิจัยโดยนักวิจัยในประเทศเศรษฐกิจเกิดใหม่หรือพวกเขา
จะค่อนข้างซบเซาในสภาพแวดล้อมในท้องถิ่นของตน .
ปัญหาพิเศษนี้จึงมุ่งรวบรวมเอกสารสะท้อนให้เห็นถึงประสบการณ์ของ
ประเทศในยุโรปกลางและยุโรปตะวันออกที่เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของพวกเขา
บัญชีนักวิชาการสิ่งแวดล้อม ให้มุมมองในระดับภูมิภาคติดต่อกันมากกว่า
กระบวนการดังกล่าว