The results showed, the mean differ

The results showed, the mean difference of successful student’s meta-cognitive behaviours in solving both problems, in compare with unsuccessful students, was significant at the 0.05 level.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลลัพธ์แสดงให้เห็นว่า ต่างหมายถึงวิญญาณรับรู้ meta-ของนักเรียนประสบความสำเร็จในการแก้ปัญหาทั้งสอง ในเปรียบเทียบกับนักเรียนไม่ประสบความสำเร็จ มีอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการศึกษาพบความแตกต่างค่าเฉลี่ยของพฤติกรรมการเมตาองค์ความรู้ของนักเรียนที่ประสบความสำเร็จในการแก้ปัญหาทั้งในเปรียบเทียบกับนักเรียนที่ประสบความสำเร็จอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พบความแตกต่างค่าเฉลี่ยของนักเรียนที่ประสบความสำเร็จในการแก้ไข ทั้งปัญหาพฤติกรรมอภิปัญญาในเปรียบเทียบกับนักเรียนที่ไม่ประสบความสำเร็จ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05