This chapter presents a brief summa

This chapter presents a brief summary of the study, its objectives, methodology and
findings. It also discusses the implication of the findings and makes some
recommendation in the light of the findings for improving the state of the teaching
and learning of reading skills in Bangladesh.
The objectives of the study have been to examine students’ problems in reading
skills, the present state of reading pedagogy, strength and weaknesses of the reading
components of the existing syllabus and reading materials used at the H.S.C levels in
Bangladesh. For field data on these areas, empirical investigations were conducted in
several government and non-government colleges of both urban and rural areas.
The methods for investigation included questionnaire survey, interview, classroom
observation, reading tests and evaluation of syllabus, materials and tests currently
used in the country.
The study includes a detailed literature review that defines reading processes,
discusses sub-skills of reading and recent approaches to the teaching and learning of
reading and then examines whether the recent approaches are used in the country or
not.
The results show that students have problems in most of the sub-skills of reading,
and it also shows that the approaches to teaching and learning reading skills are still
backdated. The observation shows that the syllabus, materials and tests are not bad,

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทนี้นำเสนอการสรุปสั้น ๆ เกี่ยวกับการศึกษา วัตถุประสงค์ วิธีการ และผลการวิจัย มันยังกล่าวถึงเนื่องจากของที่พบ และทำให้บางคำแนะนำนี้ผลการวิจัยในการปรับปรุงสถานะของการเรียนการสอนและเรียนรู้การอ่านทักษะในบังกลาเทศวัตถุประสงค์ของการศึกษาได้รับการ ตรวจสอบปัญหาของนักเรียนในการอ่านทักษะ สถานะปัจจุบันของอ่านสอน ความแข็งแกร่ง และจุดอ่อนของการอ่านส่วนประกอบของตารางที่มีอยู่และอ่านวัสดุระดับ H.S.C ในประเทศบังกลาเทศ สำหรับข้อมูลของเขตข้อมูลในพื้นที่เหล่านี้ ผลสอบสวนได้ดำเนินการในหลายรัฐบาลและเอกชนวิทยาลัยทั้งเขตเมือง และชนบทวิธีการตรวจสอบรวมแบบสำรวจแบบสอบถาม สัมภาษณ์ ห้องเรียนการสังเกต การอ่านทดสอบและประเมินผลของตาราง วัสดุ และการทดสอบในขณะนี้ใช้ในประเทศการศึกษารวมถึงการทบทวนวรรณกรรมอย่างละเอียดที่กำหนดกระบวนการอ่านอธิบายทักษะย่อยของการอ่าน และวิธีการสอนและการเรียนรู้ของล่าสุดอ่าน และตรวจสอบแล้ว ว่าใช้วิธีล่าสุดในประเทศ หรือไม่ผลลัพธ์แสดงว่า นักเรียนมีปัญหาในที่สุดทักษะย่อยอ่านและว่า วิธีการสอน และการเรียนรู้ทักษะการอ่านยังคงความ สังเกตการแสดงตาราง วัสดุ และการทดสอบไม่ดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในบทนี้จะนำเสนอสรุปสั้น ๆ ของการศึกษา, วัตถุประสงค์, วิธีการและ
ผลการวิจัย นอกจากนี้ยังกล่าวถึงความหมายของการค้นพบและทำให้บาง
คำแนะนำในแง่ของผลการวิจัยสำหรับการปรับปรุงสถานะของการเรียนการสอน
และการเรียนรู้ทักษะการอ่านในประเทศบังกลาเทศ.
วัตถุประสงค์ของการศึกษาได้รับการตรวจสอบปัญหาของนักเรียนในการอ่าน
ทักษะ สถานะปัจจุบันของการอ่านการเรียนการสอนความแข็งแรงและจุดอ่อนของการอ่าน
องค์ประกอบของหลักสูตรที่มีอยู่และการอ่านวัสดุที่ใช้ในระดับ HSC ใน
ประเทศบังคลาเทศ สำหรับข้อมูลภาคสนามในพื้นที่เหล่านี้การสืบสวนเชิงประจักษ์ได้ดำเนินการใน
หลายรัฐบาลและวิทยาลัยที่ไม่ใช่รัฐบาลของเขตเมืองและชนบททั้งสอง.
วิธีการสำหรับการตรวจสอบรวมถึงการสำรวจแบบสอบถามสัมภาษณ์ห้องเรียน
สังเกตการอ่านการทดสอบและประเมินผลหลักสูตรวัสดุและการทดสอบในขณะนี้
ที่ใช้ในประเทศ.
การศึกษารวมถึงการทบทวนวรรณกรรมที่มีรายละเอียดที่กำหนดกระบวนการการอ่าน, การ
กล่าวถึงทักษะย่อยของการอ่านและวิธีการที่ผ่านมาเพื่อการเรียนการสอนและการเรียนรู้ของ
การอ่านและการตรวจสอบแล้วไม่ว่าจะเป็นวิธีการที่ผ่านมาที่มีการใช้ในประเทศหรือ
ไม่.
ผล แสดงให้เห็นว่านักเรียนมีปัญหาในส่วนของทักษะย่อยของการอ่าน,
และมันยังแสดงให้เห็นว่าวิธีการสอนและทักษะการอ่านการเรียนรู้ยังคง
ย้อนหลัง สังเกตแสดงให้เห็นว่าหลักสูตรวัสดุและการทดสอบไม่ได้เลวร้าย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทนี้เป็นการสรุปจากการศึกษา วัตถุประสงค์ วิธีการ
ค่า มันยังอธิบายถึงความหมายของการค้นพบและทำให้บาง
คำแนะนำในการเพิ่มสถานะของการสอน และการเรียนรู้ทักษะการอ่าน

ในบังคลาเทศ การศึกษานี้ได้ศึกษาปัญหาของนักเรียนในการอ่าน
ทักษะสภาพปัจจุบันของการอ่านการสอน , จุดแข็งและจุดอ่อนของการอ่าน
ส่วนประกอบที่มีอยู่ของประมวลการสอนและวัสดุการอ่านที่ใช้ใน h.s.c ระดับ
บังคลาเทศ สำหรับเขตข้อมูลในพื้นที่เหล่านี้ ได้ดำเนินการในการสืบสวนเชิงประจักษ์และวิทยาลัยเอกชนของรัฐบาลหลาย ๆ

ทั้งเขตเมืองและชนบท วิธีการสอบสวนรวมสำรวจแบบสอบถามการสัมภาษณ์ การสังเกตชั้นเรียน
อ่านการทดสอบและการประเมินผลหลักสูตร วัสดุและการทดสอบในขณะนี้

ใช้ในประเทศ รวมถึงการศึกษาทบทวนวรรณกรรมการอ่านรายละเอียดที่กำหนดกระบวนการ
กล่าวถึงทักษะย่อยของการอ่าน และ วิธีการล่าสุดเพื่อการเรียนการสอน
อ่านและตรวจสอบแล้วว่า วิธีล่าสุดที่ใช้ใน

ประเทศหรือไม่ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนมีปัญหาในส่วนของซับทักษะในการอ่าน
และยังแสดงให้เห็นว่า แนวทางการสอนและการเรียนรู้ทักษะการอ่านยังคง
เปลี่ยนวันที่ย้อนกลับไป สังเกตพบว่า หลักสูตรการศึกษา วัสดุการทดสอบจะไม่ดี