Descriptive statistics for number o

Descriptive statistics for number of moral principles, number of practical considerations, and proportion of essays containing a counterargument are presented in Table 1. The total number of moral principles was highly skewed and over-dispersed for a Poisson distribution. Thus, we employed a negative binomial regression analysis to test the effects of discussion condition (CR vs. Control), country (United States vs. China), and their interaction. The results showed significant main effects for both condition, (1, N = 260) = 3.87, p < .05, and country, (1, N = 260) = 4.64, p < .05, but not for the interaction, (1, N = 260) = .15, p = .70. The results indicate that students who had participated in CR included more moral principles in their essays than their counterparts in the control group. Chinese students appealed to a greater variety of moral principles in their essays than American students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สถิติอธิบายสำหรับจำนวนหลักจริยธรรม หมายเลขการพิจารณาปฏิบัติ และสัดส่วนของเรียงความประกอบด้วย counterargument ที่จะแสดงในตารางที่ 1 จำนวนรวมของหลักจริยธรรมถูกเบ้สูง และกระจายมากเกินไปสำหรับการแจกแจงปัวซอง ดังนั้น เราทำงานการวิเคราะห์การถดถอยทวินามลบเพื่อทดสอบผลของเงื่อนไขการสนทนา (CR เทียบกับควบคุม), ประเทศ (สหรัฐอเมริกากับจีน), และการโต้ตอบ ผลลัพธ์แสดงให้เห็นว่าผลกระทบหลักที่สำคัญสำหรับทั้งสองเงื่อนไข, (1, N = 260) = 3.87, p < .05 และประเทศ, (N 1 = 260) = 4.64, p < .05 แต่ไม่ใช่ สำหรับการโต้ ตอบ, (N 1 = 260) =.15, p =.70 ผลลัพธ์บ่งชี้ว่า นักเรียนที่ได้เข้าร่วมใน CR รวมหลักจริยธรรมเพิ่มเติมในบทความของพวกเขากว่าคู่ของพวกเขาในกลุ่มควบคุม นักเรียนจีนอุทธรณ์หลักจริยธรรมในการเขียนเรียงความต่าง ๆ มากขึ้นมากกว่านักเรียนอเมริกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สถิติเชิงพรรณนาสำหรับจำนวนของคุณธรรมจำนวนของการพิจารณาในทางปฏิบัติและสัดส่วนของการเขียนเรียงความที่มีโต้แย้งถูกแสดงไว้ในตารางที่ 1 จำนวนรวมของหลักการทางศีลธรรมเป็นอย่างมากเบ้และมากกว่าแยกย้ายกันไปสำหรับการกระจาย Poisson ดังนั้นเราจึงใช้การวิเคราะห์การถดถอยทวินามลบเพื่อทดสอบผลกระทบของสภาพการอภิปราย (CR เทียบกับ Control) ประเทศ (สหรัฐอเมริกากับจีน), และการมีปฏิสัมพันธ์ของพวกเขา ผลการศึกษาพบผลกระทบหลักที่สำคัญสำหรับทั้งสภาพ (1, ไม่มี = 260) = 3.87, p <0.05 และประเทศ (1 ไม่มี = 260) = 4.64, p <0.05 แต่ไม่ได้สำหรับการทำงานร่วมกัน ( 1 ไม่ = 260) = 0.15, p = 0.70 ผลการวิจัยพบว่านักเรียนที่มีส่วนร่วมใน CR รวมหลักการทางศีลธรรมมากขึ้นในการเขียนเรียงความของพวกเขากว่าคู่ของพวกเขาในกลุ่มควบคุม นักศึกษาจีนหันไปหลากหลายมากขึ้นของหลักคุณธรรมในการเขียนเรียงความของพวกเขากว่านักเรียนอเมริกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สถิติ จำนวนของหลักจริยธรรม จำนวนข้อควรพิจารณาในทางปฏิบัติและสัดส่วนของบทความที่มี counterargument จะแสดงในตารางที่ 1 จำนวนของหลักการทางศีลธรรมสูงเบ้และกระจายตัวสำหรับการแจกแจงปัวซง . ดังนั้นเราจึงใช้การวิเคราะห์การถดถอยทวินามลบเพื่อทดสอบผลของเงื่อนไขการอภิปราย ( CR และการควบคุม )ประเทศ ( สหรัฐอเมริกาและจีน ) และการโต้ตอบของพวกเขา พบผลหลักที่สำคัญสำหรับเงื่อนไข ( 1 , n = 260 ) = 3.87 , p < . 05 และประเทศ ( 1 , n = 260 ) = 4.64 , p < . 05 แต่สำหรับการโต้ตอบ ( 1 , n = 260 ) = . 15 , p = . 70 .ผลการวิจัยพบว่านักเรียนที่ได้มีส่วนร่วมใน CR รวมคุณธรรมมากกว่าหลักการในการเขียนเรียงความของพวกเขามากกว่าคู่ของพวกเขาในกลุ่มควบคุม นักศึกษาจีนได้เรียกร้องให้มีความหลากหลายมากขึ้นของจริยธรรมในการเขียนเรียงความของนักเรียนอเมริกัน