25-22EXCELLENT TO VERY GOOD: Good c

25-22
EXCELLENT TO VERY GOOD: Good construction of sentences, including proper word order, referents, subject-verb agreement, parallel structure, modifier and clause placement; few errors of agreement, tense, number, articles, pronouns, prepositions.

21-18
GOOD TO AVERAGE: Minor weaknesses in grammar; few grammatical errors that, in the context of the essay, cause the reader some distraction; effective but simple constructions; several errors in agreement, tense, number, word order/function, articles, pronouns, prepositions, but meaning seldom obscured.

17-11
FAIR TO POOR: Major weaknesses in grammar that cause the reader significant distraction; frequent errors of negation, agreement, tense, number, word order/function; frequent errors of articles, pronouns, prepositions and/or fragments, run-ons, deletions; meaning is confused or obscured; reads like a translation from English.

10-5
VERY POOR: Poor grammar; virtually no mastery of sentence construction rules; dominated by errors; does not communicate.

MECHANICS

10-9
EXCELLENT TO VERY GOOD: Shows mastery of conventions of spelling, punctuation, capitalization, paragraphing, and accent marks.

8-7
GOOD TO AVERAGE: Occasional errors of spelling, punctuation, capitalization, paragraphing, and accent marks, but meaning is not obscured.

6-5
FAIR TO POOR: Frequent errors of spelling, punctuation, capitalization, paragraphing, and accent marks; meaning is confused or obscured.

4-2
VERY POOR: Shows no mastery of conventions; dominated by errors of spelling, punctuation, capitalization, paragraphing, and accent marks.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

25-22
ที่ดีในการที่ดีมาก. การก่อสร้างที่ดีของประโยครวมทั้งการสั่งซื้อที่เหมาะสมคำ referents ข้อตกลงเรื่องกริยาโครงสร้างขนานปรับปรุงและการจัดวางข้อ; ข้อผิดพลาดไม่กี่ของข้อตกลงเครียดจำนวนบทความสรรพนามคำบุพบท


21-18 ที่ดีในการเฉลี่ย: จุดอ่อนเล็กน้อยในไวยากรณ์ไวยากรณ์ผิดพลาดไม่กี่ที่ในบริบทของเรียงความที่ทำให้ผู้อ่านบางสิ่งที่ทำให้ไขว้เขว;การก่อสร้างที่มีประสิทธิภาพ แต่ง่ายหลายข้อผิดพลาดในการทำข้อตกลงเครียดจำนวนคำสั่ง / ฟังก์ชั่นบทความสรรพนามคำบุพบท แต่ความหมายบดบังไม่ค่อย


17-11 ยุติธรรมกับคนยากจน: จุดอ่อนสำคัญในไวยากรณ์ที่ก่อให้เกิดความว้าวุ่นใจผู้อ่านอย่างมีนัยสำคัญ. ; ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยของการปฏิเสธข้อตกลงเครียดจำนวนคำสั่ง / หน้าที่ของข้อผิดพลาดที่พบบ่อยของบทความสรรพนามคำบุพบทและ / หรือชิ้นส่วน, ส่วนทำงานการลบความสับสนหรือบดบัง; อ่านเช่นการแปลจากภาษาอังกฤษ


10-5 ยากจนมาก: ไวยากรณ์ยากจนแทบจะไม่มีการเรียนรู้ของกฎการก่อสร้างประโยคที่โดดเด่นด้วยข้อผิดพลาดไม่. . ไม่ได้ติดต่อสื่อสาร



กลศาสตร์ 10-9
ที่ดีในการที่ดีมากแสดงให้เห็นถึงการเรียนรู้ของการประชุมของการสะกดเครื่องหมายวรรคตอนใหญ่ย่อหน้าและเครื่องหมายเน้นเสียง

.8-7
ที่ดีในการเฉลี่ย: ข้อผิดพลาดเป็นครั้งคราวของการสะกดเครื่องหมายวรรคตอนใหญ่ย่อหน้าและเครื่องหมายเน้นเสียง แต่ความหมายไม่ได้บดบัง

6-5
ยุติธรรมกับคนยากจน. ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยของการสะกดเครื่องหมายวรรคตอนใหญ่ย่อหน้า, และเครื่องหมายเน้นเสียง; ความหมายจะสับสนหรือบดบัง

4-2
ดีมาก. แสดงให้เห็นถึงการเรียนรู้ของการประชุมยังไม่มีการครอบงำโดยความผิดพลาดของการสะกดเครื่องหมายวรรคตอนใหญ่เครื่องหมายย่อหน้าและสำเนียง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

25-22
แห่งไปดีดี: ก่อสร้างดีของประโยค คำสั่งเหมาะสม referents ตกลงเรื่องกริยา โครงสร้างขนาน วิเศษณ์ และอนุประโยคของ ตำแหน่ง ข้อผิดพลาดบางข้อตกลง ตึงเครียด หมายเลข บทความ คำสรรพนาม บุรพบท

21-18
ดีเพื่อเฉลี่ย: จำนวนจุดอ่อนในไวยากรณ์ ไม่ผิดที่ ในบริบทของเรียงความ ทำให้ผู้อ่านเพลิดเพลินบาง ก่อสร้างง่าย ๆ แต่มีประสิทธิภาพ ข้อผิดพลาดต่าง ๆ ในข้อตกลง ตึงเครียด เลข คำสั่ง/ฟังก์ชัน บทความ สรรพนาม บุรพบท แต่ความหมายค่อยบดบัง

17-11
แฟร์ไปดี: หลักอ่อนในไวยากรณ์ซึ่งทำให้ผู้อ่านเพลิดเพลินอย่างมีนัยสำคัญ ข้อผิดพลาดบ่อยของนิเสธ ข้อตกลง ตึงเครียด หมายเลข คำ สั่ง/ฟังก์ชัน ข้อผิดพลาดบ่อยของบทความ คำสรรพนาม บุรพบทและ/หรือชิ้นส่วน ส่วน ๆ ลบ ความหมายสับสน หรือ บดบัง ผู้อ่านต้องแปลจากภาษาอังกฤษ

10-5
ดีมาก: ไวยากรณ์ยากจน แทบไม่สามารถของประโยคสร้างกฎ ครอบงำ โดยข้อผิดพลาด สื่อสารไม่

กลศาสตร์

10-9
แห่งไปดีดี: แสดงต้นแบบของแบบแผนการสะกดคำ วรรคตอน ใหญ่ paragraphing และเน้นการ

8-7
ดีเพื่อเฉลี่ย: ข้อผิดพลาดเป็นครั้งคราวของการสะกด คำ วรรคตอน พิมพ์ใหญ่ paragraphing และ เน้น แต่หมายถึงไม่เห็น

6-5
แฟร์ไปดี: บ่อยข้อผิดพลาดของการสะกดคำ วรรคตอน พิมพ์ใหญ่ paragraphing และ เน้น ความหมายสับสน หรือบดบัง

4-2
ดีมาก: แสดงไม่สามารถประชุม ครอบงำ โดยข้อผิดพลาดของการสะกดคำ วรรคตอน พิมพ์ ใหญ่ paragraphing และเน้นการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

25-22
ที่ดีเยี่ยมเพื่อไปยังเป็นอย่างมากที่ดี:ที่ดีการก่อสร้างของประโยค,รวมถึงคำว่าการสั่งซื้อ, the ,เรื่องคำว่าความตกลงแบบคู่ขนานโครงสร้าง,ปุ่มเสริมและข้อการจัดวาง;เพียงไม่กี่ข้อผิดพลาดของข้อตกลง,เครียด,หมายเลข,บทความ,ใต้เท้า,การกำหนดตำแหน่งล่วงหน้ามาก.

21-18
ที่เหมาะสมเพื่อไปยังโดยเฉลี่ย:เล็กน้อยจุดอ่อนในโรงเรียนปอเนาะ;ข้อผิดพลาดทางไวยกรณ์เพียงไม่กี่ที่,ในบริบทของความเรียง,ทำให้ผู้อ่านบางส่วนความกังวล;มีผลบังคับใช้แต่เรียบง่ายการก่อสร้าง;หลายแห่งความผิดพลาดในข้อตกลง,เครียด,หมายเลข,คำว่าการสั่งซื้อ/การทำงาน,บทความ,ใต้เท้า,การกำหนดตำแหน่งล่วงหน้ามาก,แต่ความหมายไม่ค่อยคึกคักมากเท่า.

17-11
Fair เพื่อคนยากจนที่สำคัญจุดอ่อนในโรงเรียนปอเนาะที่เป็นสาเหตุทำให้เครื่องอ่านอย่างมีนัยสำคัญทำให้เธอไขว้เขวกันแน่;อยู่บ่อยครั้งความผิดพลาดของทางลบ,สัญญา,เครียด,หมายเลข,คำว่าการสั่งซื้อ/การทำงาน;อยู่บ่อยครั้งความผิดพลาดของข้อ,ใต้เท้า,การกำหนดตำแหน่งล่วงหน้ามากและ/หรือเศษ,รัน - ON ,การลบข้อมูล;ความหมายก็คือความสับสนหรือมืดมัว;อ่านเหมือนที่แปลจาก ภาษาอังกฤษ .

10-5
เป็นอย่างมากจน:ผู้น่าสงสารไวยากรณ์;ไม่มีความเชี่ยวชาญในประโยคการก่อสร้างกฎ;ถูกครอบงำโดยมีข้อผิดพลาด;ไม่ได้ติดต่อสื่อสาร.

กล ศาสตร์

10-9
ที่ดีเยี่ยมเพื่อไปยังเป็นอย่างมากที่ดี:จะแสดงความเชี่ยวชาญในการประชุมของการตรวจการสะกดคำ,เครื่องหมาย,การใช้ตัวพิมพ์ใหญ่, paragraphing ,และเครื่องหมายทำเครื่องหมาย.

8-7
ที่ดีเพื่อไปยังโดยเฉลี่ย:เป็นบางครั้งบางคราวความผิดพลาดของการตรวจการสะกดคำและเครื่องหมายวรรคตอน,การใช้ตัวพิมพ์ใหญ่, paragraphing ,และเครื่องหมายทำเครื่องหมาย,แต่ความหมายก็คือไม่คึกคักมากเท่า.

6-5
Fair เพื่อคนยากจนเป็นประจำเกิดข้อผิดพลาดของการสะกด,เครื่องหมายวรรคตอน,การใช้ตัวพิมพ์ใหญ่, paragraphing ,และเครื่องหมายทำเครื่องหมาย;ซึ่งหมายความว่ามีความสับสนหรือมืดมัว.

4-2
จนมาก:จะแสดงไม่มีความเชี่ยวชาญการประชุม;ถูกครอบงำโดยความผิดพลาดของการตรวจการสะกดคำและเครื่องหมายวรรคตอน,การใช้ตัวพิมพ์ใหญ่,เครื่องหมาย'และ paragraphing .