We can infer from the table that du

We can infer from the table that during the studies the ratio differs. In the beginning there are more successful
internal students, but in higher years the ratio tends to be equal.
The next graph shows the percentage of students in course Computer Architecture and Fundamental of Operating
Systems, which is in the first semester. The average of successful students in distance learning is 49% and in fulltime
study is almost 70%.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราสามารถสรุปจากตารางว่า ในระหว่างการศึกษา อัตราส่วนที่แตกต่าง ในการเริ่มต้น มีประสบความสำเร็จมากนักศึกษาภายใน แต่ในปีที่อัตราส่วนมีแนวโน้มจะสูงขึ้นเท่ากับกราฟถัดไปแสดงเปอร์เซ็นต์ของนักเรียนในหลักสูตรสถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์และพื้นฐานของการดำเนินงานระบบ ซึ่งอยู่ในภาคการศึกษาแรก ค่าเฉลี่ยของนักเรียนประสบความสำเร็จ ในการเรียนรู้เป็น 49% ระยะ และประจำศึกษาอยู่เกือบ 70%

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราสามารถสรุปจากตารางที่ในระหว่างการศึกษาอัตราส่วนที่แตกต่าง ในการเริ่มต้นมีประสบความสำเร็จมาก
นักเรียนภายใน แต่ในปีที่สูงกว่าอัตราการมีแนวโน้มที่จะเท่าเทียมกัน.
กราฟถัดไปแสดงค่าร้อยละของนักเรียนในงานสถาปัตยกรรมหลักสูตรคอมพิวเตอร์และพื้นฐานของการดำเนินงานของ
ระบบที่อยู่ในภาคการศึกษาแรก ค่าเฉลี่ยของนักเรียนที่ประสบความสำเร็จในการเรียนทางไกลเป็น 49% และในประจำ
การศึกษาเป็นเกือบ 70%

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราสามารถสรุปได้จากตารางในการศึกษาอัตราส่วนที่ต่างกันไป ในการเริ่มต้นมีความสำเร็จมากขึ้นนักเรียนภายใน แต่ในปีสูงกว่าอัตราจึงเท่ากับกราฟแสดงร้อยละของนักเรียนต่อไปในหลักสูตรพื้นฐานของสถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์และระบบปฏิบัติการระบบ ซึ่งในเทอมแรก ค่าเฉลี่ยของนักเรียนที่ประสบความสำเร็จในการเรียนทางไกลเป็น 49 % และในหนังสือการศึกษาเกือบ 70%