Problem statement: Public awareness

Problem statement: Public awareness of sustainable agriculture is low, especially in organic paddy practices. As alternative, introducing Information and Communication Technology (ICT) application like electronic learning is an effective way to educate and promote the young generation to appreciate sustainable agriculture. Therefore, the main objective of this study is to discuss a design of a prototype of persuasive learning in virtual paddy as a tool to promote sustainable practices in paddy farming using Malaysia paddy farming practices as a case study. Approach: The real practice in sustainable paddy farming practices has been adapted in design of prototype. A method used for prototype design and development in this study is adapted from the model for design and development created by Alessi and Trollip. After that, a pilot test will be conducted with the help of an expert user. In addition, a lab experiment was conducted in the Computer Laboratory of the Engineering Department, University Putra Malaysia. Respondents from the Biology, Engineering and Agriculture Department student, Faculty of Engineering were selected randomly to answer the usability and awareness questionnaire. Results: Finding of this study shown the way of information and communication technology can facilitate understanding in organic paddy farming practice. The prototype also improves the level of awareness in sustainable agriculture in general. Conclusion/Recommendations: For future study, more research about potential used of learning environment in the sustainable issues can be carried out.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

งบปัญหา: จิตสำนึกสาธารณะของเกษตรยั่งยืนคือต่ำ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในนาอินทรีย์ปฏิบัติ สำรอง แนะนำข้อมูลและเทคโนโลยีการสื่อสาร (ICT) เหมือนการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์เป็นวิธีมีประสิทธิภาพเพื่อรู้ และส่งเสริมคนรุ่นใหม่ชื่นชมเกษตรยั่งยืน ดังนั้น วัตถุประสงค์หลักของการศึกษานี้คือการ หารือเกี่ยวกับการออกแบบต้นแบบเรียนรู้ persuasive ในนาเสมือนเป็นเครื่องมือส่งเสริมการปฏิบัติอย่างยั่งยืนในนาเกษตรมาเลเซียนาเกษตรปฏิบัติเป็นกรณีศึกษาโดยใช้ วิธีการ: การปฏิบัติจริงในนาอย่างยั่งยืนเกษตรปฏิบัติมีการดัดแปลงในการออกแบบของต้นแบบ วิธีใช้สำหรับต้นแบบการออกแบบ และพัฒนาในการศึกษานี้จะดัดแปลงจากแบบจำลองการออกแบบและพัฒนาที่สร้างขึ้น โดยอาโซและ Trollip หลังจากนั้น จะดำเนินการทดสอบนำร่อง ด้วยความช่วยเหลือของผู้เชี่ยวชาญ นอกจากนี้ ถูกดำเนินทดลองปฏิบัติในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ของภาควิชาวิศวกรรม มหาวิทยาลัยปุตรามาเลเซีย ตอบจาก ฝ่ายเกษตร วิศวกรรม และชีววิทยานักเรียน คณะวิศวกรรมศาสตร์ถูกเลือกแบบสุ่มตอบแบบสอบถามการใช้งานและความรู้ ผลลัพธ์: ค้นหาการศึกษานี้แสดงวิธีการของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารสามารถช่วยทำความเข้าใจในนาอินทรีย์เกษตรปฏิบัติ ต้นแบบยังช่วยเพิ่มระดับของการรับรู้ในการเกษตรแบบยั่งยืนโดยทั่วไป บทสรุป/คำแนะนำ: สำหรับการศึกษาในอนาคต วิจัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับใช้การเรียนรู้สภาพแวดล้อมในประเด็นยั่งยืนศักยภาพสามารถทำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำสั่งปัญหา:การรับรู้ของประชาชนที่ทำการเกษตรแบบยั่งยืนอยู่ในระดับต่ำโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการปฏิบัติข้าวอินทรีย์ เป็นทางเลือก, การแนะนำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ไอซีที) การประยุกต์ใช้เช่นการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพเพื่อให้ความรู้และส่งเสริมคนรุ่นใหม่ที่จะชื่นชมการเกษตรแบบยั่งยืน ดังนั้นวัตถุประสงค์หลักของการศึกษาครั้งนี้คือการหารือเกี่ยวกับการออกแบบต้นแบบของการเรียนรู้การโน้มน้าวใจในข้าวเสมือนเป็นเครื่องมือในการส่งเสริมการปฏิบัติที่ยั่งยืนในการทำการเกษตรข้าวโดยใช้การเลี้ยงข้าวมาเลเซียเป็นกรณีศึกษา. วิธีการ:การปฏิบัติจริงในนาข้าวอย่างยั่งยืน การเลี้ยงได้รับการปรับในการออกแบบต้นแบบ วิธีการใช้สำหรับการออกแบบและการพัฒนาต้นแบบในการศึกษาครั้งนี้ได้รับการดัดแปลงมาจากรูปแบบการออกแบบและการพัฒนาที่สร้างขึ้นโดยอเลสและ Trollip หลังจากนั้นนักบินทดสอบจะต้องดำเนินการด้วยความช่วยเหลือของผู้ใช้ผู้เชี่ยวชาญ นอกจากนี้การทดลองในห้องปฏิบัติการได้รับการดำเนินการในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ของภาควิชาวิศวกรรมมหาวิทยาลัย Putra Malaysia ผู้ตอบแบบสอบถามจากชีววิทยาวิศวกรรมศาสตร์และนักศึกษาภาควิชาเกษตรคณะวิศวกรรมศาสตร์ได้รับการสุ่มเลือกที่จะตอบการใช้งานและแบบสอบถามการรับรู้. ผลการค้นหาของการศึกษานี้แสดงให้เห็นวิธีการของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่สามารถอำนวยความสะดวกในการทำความเข้าใจในการปฏิบัติการเกษตรข้าวอินทรีย์ ต้นแบบยังช่วยเพิ่มระดับของการรับรู้ในการทำการเกษตรแบบยั่งยืนในทั่วไป.
สรุป / คำแนะนำ:สำหรับการศึกษาในอนาคตการวิจัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับการใช้ศักยภาพของการเรียนรู้สภาพแวดล้อมในปัญหาที่ยั่งยืนสามารถดำเนินการได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

< b > แจ้งปัญหา : < / b > ความตระหนักของเกษตรยั่งยืนต่ำ โดยเฉพาะอย่างยิ่งใน&# 13 ; การทำนาอินทรีย์ เป็นทางเลือกที่แนะนำ&#เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ( ICT ) 13 ; การการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพเพื่อให้ความรู้และส่งเสริมเด็ก&# 13 ; รุ่นกับเกษตรกรรมยั่งยืน ดังนั้นวัตถุประสงค์หลักของการศึกษานี้ เพื่อ&# 13 ; ปรึกษาการออกแบบต้นแบบของการเรียนรู้ การจูงใจในเสมือนข้าวเปลือกเป็นเครื่องมือในการส่งเสริมที่ยั่งยืน&# 13 ; การปฏิบัติในการทำนาข้าว การเลี้ยง การปฏิบัติการของมาเลเซีย เป็นกรณีศึกษา < b > วิธีการ : < / b > &# 13 ; การปฏิบัติจริงในการทำฟาร์มแบบยั่งยืนข้าวเปลือกได้ถูกดัดแปลงในการออกแบบต้นแบบ เป็นวิธี&# 13 ;ที่ใช้ในการออกแบบและพัฒนาต้นแบบในการศึกษานี้ถูกดัดแปลงจากรูปแบบการออกแบบและพัฒนา&# 13 ; สร้างโดย ลส และ ทร็อลลิป . หลังจากนั้น นักบินทดสอบจะดำเนินการด้วยความช่วยเหลือของ&# 13 ; ผู้ใช้ผู้เชี่ยวชาญ นอกจากนี้ ห้องปฏิบัติการทดสอบในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ของ&# 13 ; ภาควิชาวิศวกรรม มหาวิทยาลัยปุตรา มาเลเซีย ผู้ตอบแบบสอบถามจากชีววิทยาวิศวกรรมและ&# 13 ; นักศึกษาภาควิชาเกษตร คณะวิศวกรรมศาสตร์ มีการสุ่มเลือกที่จะตอบ&# 13 ; การใช้งานและแบบสอบถามความตระหนัก . < b > ผล : < / b > การวิจัยแสดงวิธีการ&#ข้อมูล 13 ; เทคโนโลยีและสื่อสารการทำนาอินทรีย์สามารถช่วยให้เข้าใจในการปฏิบัติ การ&# 13 ;ตัวต้นแบบยังช่วยเพิ่มระดับของความตระหนักในการเกษตรแบบยั่งยืนโดยทั่วไป &# 13 ; < b > สรุป / ข้อเสนอแนะ : < / b > สำหรับการศึกษาในอนาคต การวิจัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับศักยภาพของการเรียนรู้&# 13 ใช้ สิ่งแวดล้อม ในประเด็นที่ยั่งยืนสามารถดําเนิน