Experiment 2 used a similar design

Experiment 2 used a similar design to address whether 9-month-olds’ second-order correlation learning is facilitated by paired presentation of the test stimuli. Experiment 3 was designed to examine whether 7-month-old’s second-order correlation learning is affected by making the familiarization stimuli more distinct, and Experiment 4 was devised to explore the mental representations that 11-month-olds form during the process of second-order correlation learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2 ทดลองใช้แบบคล้ายที่อยู่ว่า 9 เดือนอายุของสหสัมพันธ์ลำดับสองจะอาศัยจับคู่การนำเสนอสิ่งเร้าการทดสอบการเรียนรู้ ทดลอง 3 ถูกออกแบบมาเพื่อตรวจสอบว่าอายุ 7 เดือนของสองลำดับความสัมพันธ์การเรียนรู้ได้รับผลกระทบ โดยการกระตุ้นสู่พื้นแตกต่างกัน และทดลอง 4 ถูกออกแบบมาเพื่อสำรวจแทนจิตใจที่เด็กอายุ 11 เดือนในระหว่างกระบวนการของการเรียนรู้ความสัมพันธ์สองสั่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การทดลองที่ 2 ใช้การออกแบบที่คล้ายกับอยู่ไม่ว่าจะเป็นความสัมพันธ์การเรียนรู้ลำดับที่สอง 9 เดือนเอ๊าะ 'จะอำนวยความสะดวกโดยนำเสนอการจับคู่ของสิ่งเร้าทดสอบ การทดลองที่ 3 ถูกออกแบบมาเพื่อตรวจสอบว่าการเรียนรู้ที่มีความสัมพันธ์ลำดับที่สอง 7 เดือนเก่าได้รับผลกระทบโดยการกระตุ้นการทำความคุ้นเคยชัดเจนมากขึ้นและการทดลองที่ 4 ได้วางแผนในการสำรวจจิตแทนว่ารูปแบบ 11 เดือนเด็กอายุระหว่างกระบวนการของการที่สอง การเรียนรู้เพื่อความสัมพันธ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การทดลองที่ 2 ใช้ในการออกแบบคล้ายกับที่อยู่ไม่ว่าจะ 9-month-olds " ที่สองความสัมพันธ์การเรียนรู้มีความสะดวก โดยคู่ของการนำเสนอสิ่งเร้าที่ทดสอบ การทดลองที่ 3 ถูกออกแบบมาเพื่อตรวจสอบว่า 7-month-old ที่สองของความสัมพันธ์ การเรียนรู้ คือ ผลกระทบจากการคุ้นเคย สิ่งเร้าที่ชัดเจนยิ่งขึ้น และการทดลองที่ 4 ได้วางแผนที่จะสำรวจจิต อายุ 11 เดือน เสนอรูปแบบในระหว่างกระบวนการของการเรียนรู้ที่สอง ) .