This simple activity gives higher-l

This simple activity gives higher-level students the chance to write and act in their own version of Romeo and Juliet.

Preparation

Divide students into groups of about three. It is not necessary to have all male or all female groups but you could consider it. Give half the class Card 1 and the other half the class Card 2:

Card 1
You are 15. You know a very beautiful girl called Juliet and you would like to marry her. You have decided to go and talk to her. Prepare what you are going to say to make a good impression and let her know how you feel. You are rich and handsome and know that you are a good catch.

Card 2
You are 15. You’ve heard from your friends that a boy called Paris would like to marry you. He’s very rich and handsome but not really your type and you don’t love him. What are you going to say when he comes to speak to you?

Procedure

Regroup the class so that everyone is in a pair of Paris and Juliets. The two act out their conversation.
Return students to their places. Give some feedback.
Ask them if they know which famous play starts in this way. Give them the first part of Romeo and Juliet to read through (see Part 1 below). Follow with Parts 2 and 3, helping with any difficult vocabulary.
Now split students into 3 groups and tell them they are going to act out part of the play of Romeo and Juliet. You could tell them about the Reduced Shakespeare company where, if they don’t have the right number of people, they find another way. For example, one person may take on several small roles or a puppet or other inanimate object may become a character.
Give students a set amount of time to work on a rough script (15 mins) and then to practise (15 mins.). They must write out the dialogue (in modern English).
Part 1
Romeo Montague is in love with Rosaline. He goes to a party and meets Juliet, and immediately falls in love with her instead. (She is supposed to marry Paris). He later finds out that she is a Capulet, the rival family of the Montagues. They agree to get married the next day. Friar Lawrence agrees to marry them in an effort to end the fighting between the families.

Part 2
However, the fighting between the rival families gets worse and Mercutio (Montague), a good friend of Romeo's, fights Tybalt (Capulet), Juliet's cousin. Tybalt kills Mercutio, so Romeo kills Tybalt. As a punishment, Romeo is banished from Verona. The Capulets are planning Juliet's marriage to Paris. Juliet does not want to marry this man so she arranges with Friar Lawrence to pretend to die with a sleeping pill. Friar Lawrence promises to tell Romeo the plan

Part 3
Unfortunately, Romeo does not receive the message in time and goes to Juliet's tomb where, thinking she is really dead, he drinks poison and dies. When Juliet wakes up, she finds her lover's dead body beside her. She then proceeds to stab herself with Romeo's dagger. The two families find the two dead bodies and decide to live peacefully.

The 3 groups of students put on their play at the end of the class. Before they do, let them know that their next task will be to write a synopsis of the play (either in class or at home depending on the time available. This activity will give students a good reason to watch and listen carefully when the other groups perform.
As a round up ask students from other groups to say in their own words what happened in each part of the performance

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กิจกรรมนี้ง่ายให้นักเรียนสูงกว่าโอกาสที่จะเขียน และดำเนินการในรุ่นของตนเองของโรมิโอและจูเลียตเตรียมสอบแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มประมาณ 3 ไม่จำเป็นต้องมีกลุ่มชาย หรือหญิงทั้งหมด แต่คุณอาจพิจารณา ให้ครึ่งชั้น 1 บัตรและอื่น ๆ ครึ่งชั้น 2 บัตร:บัตร 1คุณมี 15 คุณรู้ว่าสาวสวยที่ชื่อว่าจูเลียต และคุณอยากแต่งงานกับเธอ คุณได้ตัดสินใจไป และพูดคุยกับเธอ เตรียมสิ่งที่คุณกำลังจะบอกให้เธอรู้ว่าคุณรู้สึกและความประทับใจ คุณรวย และหล่อ และทราบว่า คุณจะจับดีบัตร 2คุณมี 15 คุณเคยได้ยินจากเพื่อนที่เด็กเรียกว่าปารีสอยากแต่งงานกับคุณ เขาจะรวย และหล่อแต่ไม่จริง ๆ ชนิดมาก และคุณไม่รักเขา คุณกำลังจะบอกว่า เมื่อเขามาพูดกับคุณว่าขั้นตอนการจัดกลุ่มใหม่คลาสเพื่อให้ทุกคนเป็นคู่ของปารีสและ Juliets ทั้งสองทำหน้าที่หาสนทนาของพวกเขานักเรียนที่ส่งคืนไปยังสถานของพวกเขา ให้ความคิดเห็นบางส่วนถามพวกเขาหาก พวกเขารู้ว่าเริ่มเล่นที่มีชื่อเสียงในทางนี้ ให้พวกเขาส่วนแรกของโรมิโอและจูเลียตอ่านผ่าน (ดูส่วนที่ 1 ด้านล่าง) ตามส่วน 2 และ 3 ช่วยใด ๆ คำศัพท์ยากตอนนี้แบ่งนักเรียนออกเป็น 3 กลุ่ม และบอกพวกเขาพวกเขาจะไปดำเนินการออกเป็นส่วนหนึ่งของการเล่นของโรมิโอและจูเลียต คุณสามารถบอกพวกเขาเกี่ยวกับบริษัทลดเชกสเปียร์ที่ ถ้าไม่มีหมายเลขของคน จะหาวิธีอื่น ตัวอย่าง คนอาจใช้เวลาในบทบาทหลายขนาดเล็ก หรือเป็นหุ่นหรือวัตถุอื่น inanimate อาจเป็น ตัวอักษร ให้นักเรียนจำนวนชุดของเวลาการทำงาน กับสคริปต์คร่าว ๆ (15 นาที) และ การฝึก (15 นาที) พวกเขาต้องเขียนออกมาพูดคุย (ในภาษาอังกฤษสมัยใหม่)ส่วนที่ 1Romeo Montague รัก Rosaline ได้ เขาไปงานเลี้ยง และพบกับจูเลียต กทันทีตกหลุมรักกับเธอแทน (เธอควรจะแต่งงานกับปารีส) เขาในภายหลังพบว่า เธอคือต ครอบครัวคู่แข่งของ Montagues พวกเขาตกลงที่จะแต่งในวันถัดไป ไฟรอาร์ Lawrence ตกลงจะแต่งงานกับพวกเขาในความพยายามที่จะสิ้นสุดการต่อสู้ระหว่างครอบครัวส่วนที่ 2อย่างไรก็ตาม การต่อสู้ระหว่างครอบครัวคู่แข่งได้รับแย่ลงและ Mercutio (Montague), เพื่อนที่ดีของโรมิโอของ ต่อสู้ Tybalt (ต), ญาติของจูเลียต Tybalt ฆ่า Mercutio เพื่อโอฆ่า Tybalt เป็นการลงโทษ โรมิโอเป็น banished จากเวโรนา Capulets กำลังวางแผนแต่งงานของจูเลียปารีส จูเลียตก็จะแต่งงานกับชายคนนี้เพื่อเธอจัดกับไฟรอาร์ Lawrence แกล้งตาย ด้วยยานอนหลับ ไฟรอาร์ Lawrence สัญญาบอกโอแผนส่วนที่ 3อับ โรมิโอได้รับข้อความในเวลา และไปยังสุสานของจูเลียตที่ คิดเธอเสียจริง ๆ เขาดื่มยาพิษ และตาย เมื่อจูเลียกลับขึ้น เธอพบศพของคนรักของเธออยู่ข้างเธอ เธอแล้วเงินแทงตัวเอง ด้วยกริชของโรมิโอ ครอบครัวที่สองพบศพสอง และตัดสินใจที่จะอยู่สงบกลุ่ม 3 นักเรียนวางบนของเล่นที่สิ้นสุดของคลาส ก่อนที่พวกเขา ปล่อยให้ พวกเขาทราบว่า งานของพวกเขาต่อไปจะเขียนเป็นข้อสรุปของเล่น (หรือ ในชั้นเรียน ที่บ้านขึ้นอยู่กับเวลาว่าง กิจกรรมนี้จะให้นักเรียนเหตุผลสมควรดู และฟังอย่างระมัดระวังเมื่อดำเนินการกลุ่มอื่น ๆเป็นรอบขึ้นให้นักเรียนกลุ่มอื่น ๆ พูดคำพูดของตนเองว่าเกิดอะไรขึ้นในแต่ละส่วนของประสิทธิภาพการทำงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กิจกรรมนี้ง่ายทำให้นักเรียนระดับสูงกว่าโอกาสที่จะเขียนและทำหน้าที่ในรุ่นของตัวเองของโรมิโอและจูเลียต. เตรียมแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มกลุ่มละประมาณสาม มันไม่จำเป็นที่จะต้องมีทุกเพศชายหรือกลุ่มหญิงทั้งหมด แต่คุณอาจจะคิดว่ามันเป็น ให้ครึ่งหนึ่งของบัตรชั้นที่ 1 และอีกครึ่งหนึ่งบัตรชั้นที่ 2: 1 Card คุณอยู่ที่ 15. คุณจะรู้ว่าสาวสวยมากเรียกว่าจูเลียตและคุณต้องการที่จะแต่งงานกับเธอ คุณได้ตัดสินใจที่จะไปและพูดคุยกับเธอ เตรียมสิ่งที่คุณกำลังจะบอกว่าจะสร้างความประทับใจที่ดีและให้เธอรู้ว่าคุณรู้สึกอย่างไร คุณจะรวยและหล่อและรู้ว่าคุณมีการจับที่ดี. การ์ด 2 คุณอยู่ที่ 15. คุณเคยได้ยินจากเพื่อนของคุณว่าเด็กที่เรียกว่าปารีสอยากจะแต่งงานกับคุณ เขาเป็นคนที่รวยมากและหล่อ แต่ไม่ได้จริงๆชนิดของคุณและคุณไม่ได้รักเขา สิ่งที่คุณจะบอกว่าเมื่อเขามาเพื่อพูดคุยกับคุณหรือไม่ขั้นตอนการจัดกลุ่มการเรียนเพื่อให้ทุกคนในคู่ของปารีสและ Juliets ทั้งสองกระทำการสนทนาของพวกเขา. กลับนักเรียนไปยังสถานที่ของพวกเขา แสดงความคิดเห็นบางอย่าง. ขอให้พวกเขาหากพวกเขาได้รู้ว่าที่ที่มีชื่อเสียงจะเริ่มต้นในการเล่นด้วยวิธีนี้ ให้พวกเขามีส่วนแรกของโรมิโอและจูเลียตอ่าน (ดูส่วนที่ 1 ด้านล่าง) ตามด้วยชิ้นส่วนที่ 2 และ 3 ให้ความช่วยเหลือกับคำศัพท์ที่ยากลำบากใด ๆ . ตอนนี้นักเรียนแบ่งออกเป็น 3 กลุ่มและบอกพวกเขาพวกเขาจะไปทำหน้าที่ออกเป็นส่วนหนึ่งของการเล่นของโรมิโอและจูเลียต คุณสามารถบอกพวกเขาเกี่ยวกับการลด บริษัท เชคสเปียที่หากพวกเขาไม่ได้มีจำนวนที่เหมาะสมของคนที่พวกเขาหาวิธีอื่น ตัวอย่างเช่นคนคนหนึ่งอาจใช้เวลาในบทบาทเล็ก ๆ หลายคนหรือหุ่นเชิดหรือวัตถุที่ไม่มีชีวิตอื่น ๆ ที่อาจจะกลายเป็นตัวละคร. ให้นักเรียนจำนวนเงินที่ตั้งของเวลาในการทำงานกับสคริปต์หยาบ (15 นาที) และจากนั้นในการฝึก (15 mins.) พวกเขาจะต้องเขียนออกบทสนทนา (ภาษาอังกฤษที่ทันสมัย). ส่วนที่ 1 โรมิโอมอนทาคิวอยู่ในความรักกับ Rosaline เขาเดินไปที่งานปาร์ตี้และพบจูเลียตและทันทีที่ตกอยู่ในความรักกับเธอแทน (เธอควรจะแต่งงานกับปารีส) หลังจากนั้นเขาก็พบว่าเธอเป็นเล็ต, ครอบครัวคู่แข่งของ Montagues พวกเขาตกลงที่จะแต่งงานในวันรุ่งขึ้น คริสตศาสนาอเรนซ์ตกลงที่จะแต่งงานกับพวกเขาในความพยายามที่จะยุติการต่อสู้ระหว่างครอบครัว. ส่วนที่ 2 อย่างไรก็ตามการต่อสู้ระหว่างครอบครัวคู่แข่งที่ได้รับแย่ลงและเมอติโอ (มอนทาคิว) เป็นเพื่อนที่ดีของโรมิโอต่อสู้ทีบอลท์ (เล็ต) ลูกพี่ลูกน้องของจูเลียต ฆ่าเมอติโอทีบอลท์เพื่อฆ่าโรมิโอทีบอลท์ เป็นการลงโทษโรมิโอถูกเนรเทศจากเวโรนา Capulets กำลังวางแผนการแต่งงานของจูเลียตไปยังกรุงปารีส จูเลียตไม่ต้องการที่จะแต่งงานกับผู้ชายคนนี้เธอจึงจัดให้กับคริสตศาสนาอเรนซ์เพื่อหลอกว่าตายกับยานอนหลับ คริสตศาสนาอเรนซ์สัญญาว่าจะบอกโรมิโอแผนส่วนที่ 3 แต่น่าเสียดายที่โรมิโอไม่ได้รับข้อความในเวลาและไปที่หลุมฝังศพของจูเลียตที่คิดว่าเธอตายไปแล้วจริงๆเขาดื่มยาพิษและตาย เมื่อจูเลียตตื่นขึ้นมาเธอพบศพคนรักของเธออยู่เคียงข้างเธอ เธอก็จะแทงตัวเองด้วยกริชของโรมิโอ ทั้งสองครอบครัวพบสองศพและตัดสินใจที่จะใช้ชีวิตอย่างสงบ. 3 กลุ่มนักเรียนใส่ในการเล่นของพวกเขาในตอนท้ายของการเรียน ก่อนที่พวกเขาทำปล่อยให้พวกเขารู้ว่างานต่อไปของพวกเขาจะได้รับการเขียนบทสรุปของการเล่น (ทั้งในชั้นเรียนหรือที่บ้านขึ้นอยู่กับเวลาที่มีอยู่. กิจกรรมนี้จะช่วยให้นักเรียนมีเหตุผลที่ดีในการชมและฟังอย่างเมื่อกลุ่มอื่น ๆ ดำเนินการ. ในฐานะที่เป็นรอบขึ้นขอให้นักเรียนจากกลุ่มอื่นที่จะพูดในคำพูดของตัวเองสิ่งที่เกิดขึ้นในส่วนของผลการดำเนินงานในแต่ละ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กิจกรรมง่ายๆนี้ให้นักเรียนระดับโอกาสที่จะเขียนและทำในรุ่นของตัวเองของโรมิโอ และ จูเลียต

เตรียม

แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มประมาณ 3 ไม่จําเป็นต้องมีทุกเพศ ชาย หรือ กลุ่มหญิง แต่คุณอาจพิจารณา ให้ครึ่งห้องบัตร 1 และอีกครึ่งห้องบัตร 1 บัตร 2 :


คุณ 15คุณรู้ว่าเป็นสาวสวยงามมาก เรียกว่า จูเลียต และคุณต้องการที่จะแต่งงานกับเธอ คุณได้ตัดสินใจที่จะไปและคุยกับเธอ เตรียมสิ่งที่จะพูดที่จะทำให้ความประทับใจที่ดี และปล่อยให้เธอรู้ว่าคุณรู้สึกยังไง คุณรวยและหล่อ และทราบว่า คุณจะจับดี

การ์ด 2
คุณ 15 คุณเคยได้ยินจากเพื่อนว่า เด็กผู้ชายที่ชื่อปารีสต้องการที่จะแต่งงานกับคุณเขาทั้งหล่อทั้งรวย แต่ไม่ใช่ประเภท และคุณไม่ได้รักเขา คุณจะพูดอะไรเมื่อเขาจะพูดกับคุณ



จัดกระบวนการเรียนให้ทุกคนในคู่ของปารีส และ juliets . 2 แสดงการสนทนาของพวกเขา นักเรียน
กลับไปยังสถานที่ของพวกเขา ให้ข้อเสนอแนะบาง .
ถามพวกเขาหากพวกเขารู้ซึ่งเล่นที่มีชื่อเสียงเริ่มด้วยวิธีนี้ให้พวกเขาส่วนแรกของโรมิโอ และ จูเลียตไปอ่าน ( ดูส่วนที่ 1 ด้านล่าง ) ตามด้วยส่วนที่ 2 และ 3 ช่วยเรื่องใดยาก ศัพท์ .
แล้วแบ่งนักเรียนออกเป็น 3 กลุ่ม และบอกพวกเขาว่าพวกเขาจะทำส่วนหนึ่งของการเล่นของ โรมิโอ และ จูเลียต คุณสามารถบอกพวกเขาเกี่ยวกับการเช็คสเปียร์ บริษัทไหน ถ้าพวกเขาไม่ได้มีหมายเลขโทรศัพท์ของผู้คน พวกเขาหาวิธีอื่นตัวอย่างเช่น บุคคลหนึ่งอาจใช้เวลาในบทบาทเล็กๆ หรือตุ๊กตา หรือวัตถุที่ไม่มีชีวิตอื่น ๆอาจจะกลายเป็นตัวอักษร
ให้นักเรียนจำนวนชุดของเวลาทำงานในสคริปต์คร่าวๆ ( 15 นาที ) แล้วฝึก ( 15 นาที ) พวกเขาต้องเขียนบทสนทนา ( ภาษาอังกฤษสมัยใหม่ )
1
โรมิโอมองตากิวมีความรักกับโรสริน เขาไปงานเลี้ยงและได้พบกับจูเลียตและทันทีที่ตกอยู่ในความรักกับเธอแทน ( เธอต้องแต่งงานกับปารีส ) หลังจากนั้นเขาก็พบว่าเธอ คือ คาปูเล็ต เหล่าคู่แข่งของมอนทาคิ . พวกเขาตกลงที่จะแต่งงานกันในวันถัดไป พระในคริสตศาสนานิกายโรมันคาทอลิกลอเรนซ์ตกลงที่จะแต่งงานกับพวกเขาในความพยายามที่จะสิ้นสุดการต่อสู้ระหว่างครอบครัว ส่วนที่ 2


แต่การต่อสู้ระหว่างครอบครัวคู่แข่งแย่กับ mercutio ( เด่นๆ )เพื่อนของโรมิโอ สู้ทีบัลท์ ( คาปูเล็ต ) ลูกพี่ลูกน้องของจูเลียต ทีบัลท์ ฆ่า mercutio ดังนั้นโรมิโอฆ่าไทบอลท์ . เพื่อเป็นการลงโทษ โรมิโอถูกเนรเทศจาก เวโรน่า การ capulets วางแผนแต่งงานของจูเลียตปารีส จูเลียตไม่ต้องการแต่งงานกับผู้ชายคนนี้ เธอจึงบอกกับหลวงพ่อลอว์เรนซ์แกล้งตายกับยานอนหลับ พระในคริสตศาสนานิกายโรมันคาทอลิกลอเรนซ์สัญญาบอกโรมิโอแผน

3
ส่วนแต่ยังไม่ได้รับข้อความในเวลาและไปที่หลุมฝังศพของจูเลียตที่คิดว่าเธอตายไปแล้วจริงๆ เขาดื่มยาพิษตาย เมื่อจูเลียตตื่นขึ้นมา เธอก็พบว่าคนรักของเธอตายตัวข้างๆเธอ เธอแล้วเงินที่จะแทงตัวเองกับโรมิโอของกริช สองครอบครัวเจอศพสองศพ และตัดสินใจใช้ชีวิตอย่างสงบ .

3 กลุ่มนักเรียนใส่เล่นของพวกเขาที่ส่วนท้ายของชั้นเรียน ก่อนที่จะทำให้ทราบว่า งานต่อไปจะเขียนเรื่องย่อของการเล่น ( ทั้งในห้องเรียนหรือที่บ้านขึ้นอยู่กับเวลาที่พร้อมใช้งาน กิจกรรมนี้จะให้นักเรียนเหตุผลที่ดีในการชมและฟังให้ดี เมื่อกลุ่มอื่นแสดง
เป็นรอบขึ้นถามนักเรียนจากกลุ่มอื่น ๆ ที่จะพูดในคำพูดของตัวเอง สิ่งที่เกิดขึ้นในแต่ละส่วนของงาน