These Things Are a Pain "The dreade

These Things Are a Pain
"The dreaded end of year appraisal is upon us!" Linda exclaimed. Like all the employees in her organization Linda asked to fill out an appraisal form and submit it to the HR department Linda's immediate supervisor was heard saying, "Here we go again, the paper pushing session All employees were required to look back and reflect on the tasks they did during the year, making sure that all value-added activities were documented and accounted for in the appraisal forms The Linda's boss, Irene, had hinted that it seemed like a hassle to appraise her subordinates the appraisal assessed employees on different criteria. including whether their goals are in line with the company's core values. Other criteria included efforts to improve teaching performance, panici. pation in student and college activities, research, and personal attributes. As Linda was a new lecturer in a private in university in Malaysia, she felt nervous. She had undergone the mid-year appraisal and had a negative experience from it As she filled in the appraisal form wondere whether she had met all the targets setout of her. "Have I form improved in the areas was told I was weak in?' she thought. Indeed, thinking back to the mid- year performance review Irene had mentioned a few areas of weaknesses. Among them was the need to remain alert about her students' performance and to improve her teaching performance and classroom management. Linda felt that each of these criteria required a different measurement tool Linda down that during the semester she had frequent discussions with her peers as an effort to improve her teaching performance. Linda thought about how would this could be

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สิ่งเหล่านี้เป็นความเจ็บปวด "หวั่นสิ้นปีประเมินเป็นพวกเรา" ลินดา exclaimed เช่นพนักงานทุกคนในองค์กรของเธอลินดาขอให้กรอกแบบฟอร์มการประเมิน และส่งไปยังแผนก HR ของลินดาผู้ควบคุมทันทีได้ยินพูดว่า "ไปอีก กระดาษดันเซสชันทั้งหมดพนักงานต้องมองย้อนกลับ และสะท้อนถึงงานที่ทำระหว่างปี ทำให้แน่ใจว่า กิจกรรมที่เพิ่มมูลค่าทั้งหมดได้รับการบันทึก และลงบัญชีในแบบฟอร์มประเมินเจ้านายของลินดา , Irene มีนัยว่า ดูเหมือนยุ่งยากนฟูฯ เธอ subordinates พนักงานประเมินที่ประเมินจากเกณฑ์ที่แตกต่างกัน รวมทั้งไม่ว่าเป้าหมายจะสอดคล้องกับค่านิยมของบริษัท เงื่อนไขอื่นรวมความพยายามเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพการเรียนการสอน panici pation ในกิจกรรมนักศึกษาและวิทยาลัย วิจัย และคุณลักษณะส่วนบุคคล ขณะที่ลินดาเป็นวิทยากรใหม่ส่วนตัวในมหาวิทยาลัยในมาเลเซีย เธอรู้สึกประสาท เธอได้รับการประเมินกลางปี และมีประสบการณ์เชิงลบจากนั้น ตามเธอกรอก wondere แบบฟอร์มการประเมินผลว่าเธอได้พบ setout เป้าหมายทั้งหมดของเธอ "มีแบบฟอร์มที่ปรับปรุงในพื้นที่บอกว่า ผมอ่อนใน?' เธอคิดว่า จริง คิดกลับไปรีวิวประสิทธิภาพกลางปีไอรีนได้กล่าวถึงบางพื้นที่ของจุดอ่อน ในหมู่พวกเขาถูกต้องยังคง แจ้งเตือนเกี่ยวกับประสิทธิภาพการทำงานของเธอนัก และ เพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพการสอนและการจัดการชั้นเรียนของเธอ ลินดารู้สึกว่า แต่ละเกณฑ์จำเป็นการประเมินที่แตกต่างกันเครื่องมือลินดาลงที่ระหว่างเทอมเธอบ่อยสนทนากับเพื่อนของเธอเป็นความพยายามที่จะปรับปรุงประสิทธิภาพการสอนของเธอ ลินดาคิดเกี่ยวกับวิธีนี้อาจจะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิ่งเหล่านี้เป็นความเจ็บปวด
"ในตอนท้ายของการประเมินหวั่นปีเป็นพวกเรา!" ลินดาอุทาน เช่นเดียวกับพนักงานทุกคนในองค์กรของเธอลินดาขอให้กรอกแบบประเมินและส่งไปยังแผนกทรัพยากรบุคคลผู้บังคับบัญชาได้ทันทีของลินดาก็ได้ยินเสียงพูดว่า "ที่นี่เราไปอีกครั้งกระดาษผลักดันเซสชั่นพนักงานทุกคนต้องมองย้อนกลับไปและสะท้อนให้เห็นถึง งานที่พวกเขาทำในระหว่างปีเพื่อให้แน่ใจว่าทุกกิจกรรมที่มีมูลค่าเพิ่มได้รับการบันทึกและคิดในรูปแบบการประเมินเจ้านายของลินดา, ไอรีนได้พูดเป็นนัย ๆ ว่ามันดูเหมือนยุ่งยากในการประเมินพนักงานประเมินผู้ใต้บังคับบัญชาของเธอประเมินเกณฑ์ที่แตกต่างกัน รวมถึงว่าเป้าหมายของพวกเขาที่สอดคล้องกับค่านิยมหลักของ บริษัท ฯ . เกณฑ์อื่น ๆ รวมถึงความพยายามที่จะปรับปรุงประสิทธิภาพการเรียนการสอน panici. มีส่วนในนักเรียนและวิทยาลัยกิจกรรมการวิจัยและคุณลักษณะส่วนบุคคล. ลินดาเป็นวิทยากรใหม่ในภาคเอกชนในมหาวิทยาลัยในประเทศมาเลเซีย เธอรู้สึกประสาท. เธอได้รับการประเมินในช่วงกลางปีและมีประสบการณ์เชิงลบจากมันขณะที่เธอเต็มไปในรูปแบบการประเมิน wondere ว่าเธอได้พบเป้าหมายทั้งหมด setout ของเธอ "ผมมีรูปแบบที่ดีขึ้นในพื้นที่ก็บอกว่าผมเป็นคนที่อ่อนแอใน? เธอคิดว่า. แท้จริงคิดกลับไปทบทวนผลการดำเนินงานปีกลางไอรีนได้กล่าวถึงพื้นที่ไม่กี่จุดอ่อน. ในหมู่พวกเขาจำเป็นที่จะต้องยังคงแจ้งเตือนเกี่ยวกับประสิทธิภาพของนักเรียนของเธอ 'และเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพการเรียนการสอนและการบริหารจัดการในชั้นเรียนของเธอ. ลินดารู้สึกว่าแต่ละ เกณฑ์เหล่านี้จำเป็นต้องใช้เครื่องมือวัดที่แตกต่างกันลินดาลงในช่วงปิดเทอมที่เธอได้มีการอภิปรายบ่อยครั้งกับเพื่อนร่วมงานของเธอเป็นความพยายามที่จะปรับปรุงประสิทธิภาพการเรียนการสอนของเธอ. ลินดาคิดเกี่ยวกับวิธีที่จะนี้อาจจะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สิ่งเหล่านี้คือความเจ็บปวด" หวั่นจบครบปีเมื่อเรา ! " ลินดา อุทาน เหมือนพนักงานทุกคนในองค์กร ลินดา ขอให้กรอกแบบฟอร์มการประเมิน และส่งให้ฝ่ายบุคคล ลินดา เป็นผู้บังคับบัญชาโดยตรง คือ ได้ยินว่า " ที่นี่เราไปอีกครั้ง กระดาษดันเซสชั่นพนักงานทุกคนต้องกลับไปดู และสะท้อนให้เห็นในงานที่พวกเขาทำในระหว่างปีเพื่อให้แน่ใจว่าทุกกิจกรรมเพิ่มมูลค่า ถูกบันทึกและคิดในการประเมินรูปแบบเจ้านายลินดาไอรีนได้ hinted ที่ดูเหมือนรบกวนตีราคาเธอผู้ใต้บังคับบัญชาเพื่อประเมินพนักงานตามเกณฑ์ที่แตกต่างกัน รวมถึงว่าเป้าหมายของพวกเขาจะสอดคล้องกับค่านิยมหลักของ บริษัท ฯ เกณฑ์อื่น ๆรวมถึงความพยายามที่จะปรับปรุงประสิทธิภาพการสอน panici . หวังในการจัดกิจกรรมของนักศึกษาและมหาวิทยาลัยวิจัย และคุณลักษณะส่วนบุคคล ขณะที่ ลินดา เป็นวิทยากร ในส่วนตัวใหม่ในมหาวิทยาลัยในมาเลเซีย เธอรู้สึกประหม่า เธอไม่ได้รับการประเมินปีกลางและมีประสบการณ์ด้านลบจากมันเมื่อเธอเติมเต็มในการประเมินรูปแบบ wondere ไม่ว่าเธอเจอเป้าหมายทั้งหมด setout ของเธอ " ฉันมีแบบฟอร์มการปรับปรุงในพื้นที่บอกว่าผมอ่อนแอใน ? หล่อนคิด แน่นอน คิดกลับไปที่กลาง - ปีตรวจสอบประสิทธิภาพไอรีนได้กล่าวถึงบางพื้นที่ของความอ่อนแอ ในหมู่พวกเขามีความต้องการยังคงแจ้งเตือนเกี่ยวกับการแสดงของนักเรียน และเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพของเธอ การสอนและการจัดการชั้นเรียน ลินดารู้สึกว่า แต่ละเงื่อนไขเหล่านี้ต้องใช้เครื่องมือวัดต่างๆ ลินดา ลง 2 ในเธอได้พูดคุยกับเพื่อนร่วมงานของเธอบ่อย ๆเป็นความพยายามที่จะปรับปรุงประสิทธิภาพการเรียนการสอน . ลินดา คิดจะ นี้ จะ เป็น