MethodThe modified PAQ-A questionna

Method
The modified PAQ-A questionnaire was administered
to all 6th-grade students at the pilot middle school during
the first week of school in their homerooms (n =
207). After the first 6-week implementation period,
only students who were participants in the 8th- and
9th-period PE class were surveyed during their final
PE class of the rotation (n = 91). Data were filtered to
utilize responses of students who completed both
a pre-implementation and post-implementation survey
(n = 86). The data from the surveys were analyzed with
use of SSPS 16 software. Paired t tests were performed
to analyze differences at baseline and 6 weeks after
the intervention.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการแบบสอบถาม PAQ A แก้ไขถูกจัดการนักเรียนเกรด 6 ทั้งหมดในโรงเรียนนำร่องในระหว่างที่สัปดาห์แรกของโรงเรียนใน homerooms ของพวกเขา (n =207) หลังจากรอบระยะเวลาดำเนินการ 6 สัปดาห์แรกนักเรียนที่เข้าร่วมใน 8 และระดับ PE 9 รอบระยะเวลาที่สำรวจในช่วงสุดท้ายของพวกเขาระดับ PE ของการหมุน (n = 91) มีกรองข้อมูลใช้การตอบสนองของผู้เรียนที่เสร็จสมบูรณ์ทั้งการสำรวจดำเนินการก่อน และหลังใช้งาน(n = 86) มีวิเคราะห์ข้อมูลจากแบบสำรวจด้วยการใช้ซอฟต์แวร์ SSPS 16 จับคู่ไม่ได้ดำเนินการทดสอบการวิเคราะห์ความแตกต่างพื้นฐานและ 6 สัปดาห์หลังจากแทรกแซง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธี
PAQ-แบบสอบถามการปรับเปลี่ยนเป็นยา
ทุกนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนนำร่องกลางในช่วง
สัปดาห์แรกของโรงเรียนใน homerooms ของพวกเขา (n =
207) หลังจากระยะเวลาดำเนินการ 6 สัปดาห์แรก
นักเรียนเพียงคนเดียวที่เป็นผู้เข้าร่วมใน 8 และ
9 ระยะเวลาเรียน PE ถูกสำรวจในช่วงสุดท้ายของ
การเรียน PE ของการหมุน (n = 91) ข้อมูลที่ถูกกรองเพื่อ
ใช้ประโยชน์จากการตอบสนองของนักเรียนที่เสร็จสมบูรณ์ทั้ง
การดำเนินงานก่อนและสำรวจโพสต์ดำเนินงาน
(n = 86) ข้อมูลจากการสำรวจมาวิเคราะห์ด้วย
การใช้ซอฟแวร์ SSPs 16 การทดสอบทีจับคู่ได้ดำเนินการ
ในการวิเคราะห์ความแตกต่างที่ baseline และ 6 สัปดาห์หลังจาก
การแทรกแซง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีแก้ไขแบบสอบถามที่ผู้ paq-a

กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนนำร่องในระหว่าง
สัปดาห์แรกของโรงเรียนใน homerooms ( n =
207 ) หลังจาก 6 สัปดาห์แรกใช้ระยะเวลา
เพียงนักเรียนเข้าร่วมใน 8 -
9 ระยะเวลาคาบพละ ผลการวิจัยพบว่า ระหว่างเรียน PE สุดท้าย
ของการหมุนของพวกเขา ( n = 91 ) กรองข้อมูล

ใช้คำตอบของนักเรียนที่สำเร็จทั้งก่อนการใช้และหลัง

( n = ( 86 ) ข้อมูลที่ได้จากการสำรวจวิเคราะห์ด้วย
ssps 16 ใช้ซอฟต์แวร์ paired t-test ทดสอบความแตกต่างในพื้นฐานและวิเคราะห์

6 สัปดาห์หลังจากสัปดาห์