Promoting Community Wellbeing: The

Promoting Community Wellbeing: The Case for Lifelong Learning for Older Adults.
Authors:
Merriam, Sharan B.1
Kee, Youngwha2
Source:
Adult Education Quarterly; May2014, Vol. 64 Issue 2, p128-144, 17p
Document Type:
Article
Subjects:
Older people -- Education; Community life; Continuing education -- Social aspects; Well-being -- Social aspects; Older people -- Social conditions
Author Supplied Keywords:
community wellbeing
lifelong learning
older adults
Abstract:
Community wellbeing is a function of many factors working in concert to promote an optimal quality of life for all members of a community. It is argued here that the promotion of lifelong learning among older adults can significantly contribute to community wellbeing. The aging society is a worldwide phenomenon presenting both opportunities and challenges to community wellbeing. Research suggests that the more active, healthier, and educated older adults are, the less drain they are on family and community resources and services. At the same time, active and healthy elders contribute to community wellbeing through their accumulated life experience, expertise, and service. The relationship between lifelong learning and community wellbeing is argued from a social capital perspective. This framework contends that formal, nonformal, and informal learning activities of older adults promote an active and engaged lifestyle that helps create and preserve community. Issues of access and opportunity are also addressed. [ABSTRACT FROM PUBLISHER]

Copyright of Adult Education Quarterly is the property of American Association for Adult & Continuing Education and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
Author Affiliations:
1University of Georgia, Athens, GA, USA
2Soongsil University, Seoul, Korea
ISSN:
07417136
DOI:
10.1177/0741713613513633
Accession Number:
95564665
Database:
Education Full Text

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่งเสริมชุมชนดี: กรณีเรียนรองสำหรับผู้ใหญ่รุ่นเก่าผู้เขียน:Merriam, Sharan B.1กี Youngwha2ที่มา:การศึกษาผู้ใหญ่รายไตรมาส May2014 ปี 64 ฉบับ 2, p128-144, p 17ชนิดเอกสาร:บทความเรื่อง:คนสูงอายุ - การศึกษา ชีวิตชุมชน ศึกษาต่อเนื่อง - ด้านสังคม สุขภาพ - ด้านสังคม คนสูงอายุ - สภาพสังคมผู้เขียนให้คำสำคัญ:ชุมชนดีปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนรู้ผู้ใหญ่รุ่นเก่าบทคัดย่อ:ชุมชนดีคือ ฟังก์ชันของปัจจัยหลายอย่างที่ทำงานในคอนเสิร์ตเพื่อส่งเสริมคุณภาพชีวิตดีที่สุดสำหรับสมาชิกของชุมชน มันจะโต้เถียงนี่ว่า สามารถช่วยส่งเสริมการเรียนรู้รองระหว่างผู้ใหญ่เก่าเพื่อสุขภาพชุมชนที่ดีมาก สังคมอายุเป็นปรากฏการณ์ทั่วโลกนำเสนอโอกาสและความท้าทายเพื่อสุขภาพชุมชนที่ดี งานวิจัยแนะนำผู้ใหญ่เก่ามากใช้งาน สุขภาพ และการศึกษา ระบายน้ำน้อยจะทรัพยากรครอบครัวและชุมชนและบริการ ในเวลาเดียวกัน ผู้สูงอายุที่ใช้งานอยู่ และมีสุขภาพดีช่วยให้ชุมชนดีผ่านชีวิตสะสมประสบการณ์ของพวกเขา เชี่ยวชาญ และบริการ ความสัมพันธ์ระหว่างการปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนรู้และชุมชนดีจะโต้เถียงจากมุมมองทุนทางสังคม กรอบนี้ contends ที่ nonformal เป็นทางการ และไม่เป็นทางการเรียนรู้ของผู้ใหญ่คนเก่าส่งเสริมชีวิตการงาน และส่วนร่วมที่ช่วยสร้าง และรักษาชุมชน ปัญหาของการเข้าถึงและโอกาสยังได้รับการจัดการ [บทคัดย่อจากผู้เผยแพร่] ลิขสิทธิ์ของไตรศึกษาผู้ใหญ่ของสมาคมอเมริกันสำหรับผู้ใหญ่และการศึกษาต่อเนื่อง และเนื้อหาอาจไม่สามารถคัดลอก หรือส่งอีเมลไปยังไซต์หลาย หรือ listserv โดยไม่รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรเป็นผู้ถือลิขสิทธิ์การลงรายการบัญชี อย่างไรก็ตาม ผู้ใช้อาจพิมพ์ ดาวน์โหลด หรือบทความสำหรับแต่ละอีเมล์ บทคัดย่อนี้อาจจะสรุป ได้มีการรับประกันเกี่ยวกับความถูกต้องของสำเนา ผู้ใช้ควรอ้างอิงถึงฉบับเผยแพร่วัสดุสำหรับบทคัดย่อเต็มรูปแบบ (ลิขสิทธิ์ใช้กับบทคัดย่อจากทั้งหมด)เข้าสังกัดผู้เขียน:1University ของจอร์เจีย เอเธนส์ GA สหรัฐอเมริกา2Soongsil มหาวิทยาลัย โซล เกาหลีนอก:07417136ดอย:10.1177/0741713613513633เลขทะเบียน:95564665ฐานข้อมูล:ศึกษาเต็ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การส่งเสริมความอยู่ดีมีสุขของชุมชน: กรณีเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับผู้สูงอายุ.
ผู้เขียน:
เมอร์เรียม, Sharan B.1
คี Youngwha2
ที่มา:
การศึกษาผู้ใหญ่ไตรมาส; May2014 ฉบับ 64 ฉบับที่ 2, p128-144, 17p
ประเภทเอกสาร:
บทความ
หัวข้อ:
คนเก่า - การศึกษา; ชีวิตชุมชน การศึกษาต่อเนื่อง - แง่สังคม เป็นอยู่ที่ดี - ด้านสังคม คนเก่า - สภาพสังคม
ผู้เขียนคำสำคัญที่จำหน่าย:
สุขภาพชุมชน
การเรียนรู้ตลอดชีวิต
ผู้สูงอายุ
บทคัดย่อ:
คุณภาพชีวิตชุมชนเป็นหน้าที่ของปัจจัยจำนวนมากที่ทำงานในคอนเสิร์ตเพื่อส่งเสริมการมีคุณภาพที่ดีที่สุดของชีวิตสำหรับสมาชิกทุกคนในชุมชน มันเป็นเรื่องที่ถกเถียงกันอยู่ที่นี่ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตของผู้สูงอายุอย่างมีนัยสำคัญสามารถนำไปสู่คุณภาพชีวิตชุมชน สังคมผู้สูงอายุเป็นปรากฏการณ์ทั่วโลกนำเสนอทั้งโอกาสและความท้าทายเพื่อสุขภาพที่ดีของชุมชน วิจัยชี้ให้เห็นว่าการใช้งานมากขึ้นสุขภาพดีและการศึกษาผู้สูงอายุมีน้อยระบายพวกเขาอยู่ในครอบครัวและทรัพยากรของชุมชนและการบริการ ในขณะเดียวกันผู้สูงอายุที่ใช้งานและมีสุขภาพดีนำไปสู่คุณภาพชีวิตของชุมชนผ่านประสบการณ์ชีวิตสะสมของพวกเขาเชี่ยวชาญและบริการ ความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนรู้ตลอดชีวิตและสุขภาพที่ดีของชุมชนเป็นที่ถกเถียงกันจากมุมมองของทุนทางสังคม กรอบนี้เชื่อว่าอย่างเป็นทางการนอกระบบและกิจกรรมการเรียนรู้นอกระบบของผู้สูงอายุส่งเสริมชีวิตที่ใช้งานและมีส่วนร่วมที่จะช่วยสร้างและรักษาชุมชน ประเด็นของการเข้าถึงและมีโอกาสได้รับการแก้ไข [บทคัดย่อจากสำนักพิมพ์] ลิขสิทธิ์การศึกษาผู้ใหญ่ไตรมาสเป็นทรัพย์สินของสมาคมอเมริกันเพื่อผู้ใหญ่และการศึกษาต่อเนื่องและเนื้อหาอาจจะไม่ได้คัดลอกหรือส่งไปยังหลายเว็บไซต์หรือโพสต์ในความร่วมมือโดยไม่มีลิขสิทธิ์ด่วนของผู้ถืออนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษร อย่างไรก็ตามผู้ใช้สามารถพิมพ์ดาวน์โหลดหรือบทความอีเมลสำหรับการใช้งานของแต่ละบุคคล นามธรรมนี้อาจจะถูกตัดทอน รับประกันไม่ได้รับเกี่ยวกับความถูกต้องของการคัดลอก ผู้ใช้ควรดูที่ตีพิมพ์ฉบับเดิมของวัสดุสำหรับนามธรรมเต็ม (ลิขสิทธิ์นำไปใช้กับทุกบทคัดย่อ.) บริษัท ในเครือผู้แต่ง: 1University จอร์เจีย, เอเธนส์, GA, USA 2Soongsil มหาวิทยาลัยกรุงโซลประเทศเกาหลีใต้ISSN: 07417136 DOI: 10.1177 / 0741713613513633 จำนวนภาคยานุวัติ: 95564665 ฐานข้อมูลการศึกษาฉบับเต็ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การส่งเสริมสุขภาพชุมชน : กรณีเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับผู้สูงอายุ ผู้เขียน :

แมร์เรียม Sharan , B.1

:
youngwha2 คี แหล่งการศึกษาผู้ใหญ่ไตรมาส ; may2014 ฉบับที่ 64 ฉบับที่ 2 , p128-144 17p , ประเภทเอกสาร :



บทความเพื่อผู้สูงอายุ -- การศึกษา ชีวิตชุมชน การศึกษาต่อเนื่อง -- ด้านสังคม มนุษย์ -- ด้านสังคมผู้สูงอายุ -- ภาวะสังคม
;ผู้จัดการชุมชนการเรียนรู้ตลอดชีวิตสุขภาพ




: คุณภาพชีวิตผู้สูงอายุโดยชุมชนเป็นฟังก์ชันของปัจจัยหลายทำงานในคอนเสิร์ตเพื่อส่งเสริมคุณภาพที่ดีที่สุดของชีวิตสำหรับสมาชิกทั้งหมดของชุมชน มันแย้งมาว่า การส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตของผู้สูงอายุอย่างมีนัยสำคัญสามารถนำไปสู่คุณภาพชีวิตชุมชนสังคมผู้สูงอายุเป็นปรากฏการณ์ทั่วโลกที่นำเสนอทั้งโอกาสและความท้าทายเพื่อคุณภาพชีวิตชุมชน การวิจัยชี้ให้เห็นว่าใช้งานมากขึ้น , มีสุขภาพดี , และการศึกษาผู้ใหญ่รุ่นเก่า น้อยกว่าระบายพวกเขาเป็นทรัพยากรครอบครัวและชุมชนและบริการ ในเวลาเดียวกัน , ปราดเปรียว และมีสุขภาพดี ผู้ใหญ่สนับสนุนสวัสดิการชุมชนผ่านการสะสมประสบการณ์ชีวิต เชี่ยวชาญและบริการ ความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนรู้ตลอดชีวิตและคุณภาพชีวิตชุมชนเป็นแย้งจากมุมมองของทุนสังคม กรอบนี้ contends ที่เป็นทางการ และไม่เป็นทางการ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้นอกโรงเรียนของผู้สูงอายุ ส่งเสริมการใช้ร่วม และวิถีชีวิตที่ช่วยสร้างและรักษาชุมชน ปัญหาของการเข้าถึงโอกาสและยังให้ความสนใจ [ บทคัดย่อ ]

จากสำนักพิมพ์ลิขสิทธิ์ของการศึกษาผู้ใหญ่ซึ่งเป็นทรัพย์สินของสมาคมอเมริกันสำหรับผู้ใหญ่&การศึกษาต่อเนื่องและเนื้อหาอาจจะไม่คัดลอกหรือส่งไปยังเว็บไซต์หลายเว็บไซต์หรือโพสต์ไปยังเจ้าของลิขสิทธิ์ Listserv โดยไม่ได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรด่วน . อย่างไรก็ตาม ผู้ใช้อาจจะพิมพ์ ดาวน์โหลด หรือ อีเมล์ของใช้บุคคล นี้เป็นนามธรรมอาจจะย่อ .ไม่มีการรับประกันจะได้รับเกี่ยวกับความถูกต้องของสำเนา ผู้ใช้ควรดูต้นฉบับตีพิมพ์รุ่นของวัสดุสำหรับเต็มรูปแบบนามธรรม ( ลิขสิทธิ์ใช้ได้กับทุกหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ผู้เขียนสาระสังเขป . )
:
1university ของจอร์เจีย , เอเธนส์ , Ga , USA
2soongsil มหาวิทยาลัยโซล เกาหลี


ชื่อ : 07417136 ดอย :

10.1177 / 0741713613513633 ภาคยานุวัติเลขที่ :

:
- 95564665 ฐานข้อมูลข้อความเต็ม