the statistical analyses incorporat

the statistical analyses incorporated both descriptive and inferential technique. Measures of central tendency (e.p., proportions, means. standard deviations, medians, etc) were used for all descriptive analyses. In univariate analyses, student t tests for continuous data and Pearson's X2 tests for categorical data were used to determine differences in mean and proportions. In addition, for each outcome of interest, analysis of variance was used to test for differences in means between more then 2 groups, and x2 tests for trends were used to test for differences in proportions between more then 2 groups. to analyze the effect that education had on AlC values, a multilevel model for change was used. this type of analysis allows one to measure change over time while allowing the individuals to be there own controls. All models considered were adjusted for age.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิเคราะห์ทางสถิติรวมเพียงน้อยนิด และอธิบายเทคนิค วัดแนวโน้มกลาง (e.p. สัดส่วน วิธีการส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน medians ฯลฯ) ที่ใช้สำหรับวิเคราะห์อธิบายทั้งหมด ในการวิเคราะห์อย่างไร univariate, t นักเรียนทดสอบสำหรับข้อมูลต่อเนื่องและ 2 X ของ Pearson ทดสอบสำหรับข้อมูลที่แน่ชัดถูกใช้เพื่อกำหนดความแตกต่างของค่าเฉลี่ยและสัดส่วน นอกจากนี้ สำหรับแต่ละผลลัพธ์น่าสนใจ วิเคราะห์ของต่างใช้การทดสอบความแตกต่างในวิธีการระหว่างกลุ่มเพิ่มเติมแล้ว 2, x 2 ทดสอบสำหรับแนวโน้มใช้การทดสอบความแตกต่างในสัดส่วนระหว่างกลุ่ม 2 แล้วเพิ่มเติม การวิเคราะห์ผลการศึกษามีค่า AlC ถูกใช้แบบหลายระดับการเปลี่ยนแปลง การวิเคราะห์ชนิดนี้ช่วยให้การวัดการเปลี่ยนแปลงช่วงเวลาขณะที่อนุญาตให้บุคคลที่จะมีการควบคุมตัวเอง แบบจำลองทั้งหมดที่ถือว่าถูกปรับปรุงสำหรับอายุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์ทางสถิตินิติบุคคลที่จัดตั้งขึ้นทั้งเทคนิคการบรรยายและอนุมาน มาตรการแนวโน้มเข้าสู่ส่วนกลาง (EP สัดส่วนหมายถึง. ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน, มีเดีย, ฯลฯ ) ถูกนำมาใช้สำหรับการวิเคราะห์เชิงพรรณนาทั้งหมด ในการวิเคราะห์ univariate การทดสอบนักเรียนทีสำหรับข้อมูลอย่างต่อเนื่องและเพียร์สันทดสอบ X2 สำหรับข้อมูลที่จะถูกนำมาใช้ในการกำหนดความแตกต่างในค่าเฉลี่ยและสัดส่วน นอกจากนี้สำหรับแต่ละผลของความสนใจการวิเคราะห์ความแปรปรวนถูกใช้ในการทดสอบความแตกต่างในวิธีการมากขึ้นแล้วระหว่าง 2 กลุ่มและการทดสอบ x2 สำหรับแนวโน้มถูกนำมาใช้ในการทดสอบความแตกต่างในสัดส่วนที่มากขึ้นแล้วระหว่าง 2 กลุ่ม การวิเคราะห์ผลกระทบที่มีต่อการศึกษาค่า ALC รูปแบบหลายระดับสำหรับการเปลี่ยนแปลงถูกนำมาใช้ ประเภทของการวิเคราะห์นี้จะช่วยให้หนึ่งในการวัดการเปลี่ยนแปลงเมื่อเวลาผ่านไปขณะที่ช่วยให้บุคคลที่จะควบคุมตัวเองมี ทุกรุ่นถือว่าถูกปรับตามอายุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สถิติวิเคราะห์เชิงพรรณนาและเชิงรวม ทั้งเทคนิค การวัดแนวโน้มเข้าสู่ส่วนกลาง ( e.p สัดส่วน หมายถึง . ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน มีเดีย ฯลฯ ) สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลได้ทั้งหมด ในการวิเคราะห์ประชากร นักเรียนทดสอบ t สำหรับข้อมูลอย่างต่อเนื่องและการทดสอบ X2 ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของข้อมูลอย่างแท้จริง ถูกใช้เพื่อตรวจสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยและสัดส่วน นอกจากนี้สำหรับแต่ละผลที่น่าสนใจ การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทดสอบความแตกต่างในความหมายระหว่างมากกว่า 2 กลุ่มและการทดสอบ X2 สำหรับแนวโน้มถูกใช้เพื่อทดสอบความแตกต่างของสัดส่วนระหว่างมากกว่า 2 กลุ่ม เพื่อวิเคราะห์ผลการศึกษามีโรงเรียนค่า มีหลายรูปแบบให้เปลี่ยนไปใช้การวิเคราะห์ประเภทนี้จะช่วยให้หนึ่งเพื่อวัดการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาในขณะที่อนุญาตให้บุคคลที่จะมี การควบคุมตนเอง ทุกรุ่น ถือว่ามีการปรับอายุ