In-depth interviews were conducted

In-depth interviews were conducted with four workers who
participated in the creation of a new packing service in DFE. In
addition, a focus group was conducted with six workers of the firm
(three managers, two technicians and one operator) who also were
part of the process of creation of the same new packing service in
DFE. The chosen categories to design the interviews and the further
content analysis were the learning processes of the 4I model of
Crossan et al. (1999) and its further developments (Zietsma et al.,
2002; Castañeda and Pérez, 2005; Castañeda and Fernández, 2007):
intuiting, interpreting, integrating, institutionalizing, attending,
experimenting, symbolizing, forethought, modeling, self-regulation,
self-reflection, retention, production, motivation, conversation and
social modeling.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ได้ดำเนินการสัมภาษณ์เชิงลึกกับคนสี่คน
เข้าร่วมในการสร้างบริการบรรจุใหม่ใน DFE ใน
เพิ่ม กลุ่มโฟกัสได้ดำเนินการกับคนที่ 6 ของบริษัท
(ผู้จัดการ 3 ช่างสอง และหนึ่งตัว) ที่ยังถูก
เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการในการสร้างบริการบรรจุใหม่เหมือนใน
DFE เลือกประเภทการออกแบบการสัมภาษณ์และการเพิ่มเติม
การวิเคราะห์เนื้อหามีกระบวนการเรียนรู้ของรูปแบบใน 4I
Crossan et al. (1999) และการพัฒนา (Zietsma et al.,
2002 Castañeda และ Pérez, 2005 Castañeda และ Fernández, 2007):
intuiting ทำนาย รวม institutionalizing เข้า ร่วม,
ทดลอง สัญลักษณ์ forethought โมเดล ควบคุมตนเอง,
สะท้อนตนเอง เก็บรักษา การผลิต แรงจูง ใจ สนทนา และ
โมเดลสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สัมภาษณ์ในเชิงลึกได้ดำเนินการกับสี่คนที่
มีส่วนร่วมในการสร้างบริการที่บรรจุใหม่ใน DFE ใน
นอกจากนี้กลุ่มได้ดำเนินการกับหกคนงานของ บริษัท
(สามผู้จัดการสองช่างเทคนิคและผู้ประกอบการอย่างใดอย่างหนึ่ง) ที่ยังเป็น
ส่วนหนึ่งของกระบวนการของการสร้างของบริการเดียวกันบรรจุใหม่ใน
DFE หมวดหมู่เลือกที่จะออกแบบการสัมภาษณ์และต่อไป
การวิเคราะห์เนื้อหาเป็นกระบวนการเรียนรู้ของรุ่น 4I ของ
Crossan ตอัล (1999) และการพัฒนาต่อไป (Zietsma และคณะ.
2002; CastañedaและPérez, 2005; CastañedaและFernández, 2007):
intuiting แปลบูรณาการ, จัดตั้ง, เข้าร่วม
การทดลองสัญลักษณ์, สุขุม, การสร้างแบบจำลองการควบคุมตนเอง
ตัวเองสะท้อน, การเก็บรักษา, การผลิต, การกระตุ้นการสนทนาและ
การสร้างแบบจำลองทางสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการสัมภาษณ์ระดับลึกจำนวน 4 คน
มีส่วนร่วมในการสร้างบริการใหม่บรรจุใน dfe . ใน
นอกจากนี้กลุ่มโฟกัสจำนวนหกคน ของบริษัท
( ผู้จัดการสาม , สองช่างเทคนิค และผู้ประกอบการที่ยัง
ส่วนหนึ่งของกระบวนการของการสร้างบริการเดียวกันบรรจุใหม่
dfe . เลือกหมวดหมู่ที่จะออกแบบสัมภาษณ์และเพิ่มเติม
รูปแบบการเรียนรู้กระบวนการของรูปแบบ 4i ของ
crossan et al . ( 1999 ) และการพัฒนาต่อไปของ ( zietsma et al . ,
2002 ; แคสต้าและเมืองใหม่ เปเรซ , 2005 ; แค ้าเมืองและ EDA เฟร์นันเดซ , 2007 ) :
intuiting ตีความ รวม institutionalizing เข้าร่วมการทดลองคือ
, , , ความสุขุม , โมเดลลิ่ง , การควบคุมตนเอง
สะท้อน , การเก็บรักษา แรงจูงใจในการผลิต ด้วยตนเองการสนทนาและ
แบบจำลองทางสังคม