Working steps for the students:Step

Working steps for the students:
Step1: Work in pairs or a group of five.
Step2: Choose the article of your interest (2-3 pages).
Step3: Read the article carefully and complete the Task Record Sheet
from Reading.
Step4: Find at least 50 words that you don’t know from the article and
complete the Vocabulary Record Form.
Step5: Prepare the presentation (about 10 minutes).
NB. Your presentation should be interactive with the audience e.g. by using
games, questions, or exercises.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขั้นตอนการทำงานสำหรับนักเรียน:
ขั้นที่ 1: ทำงานคู่หรือกลุ่ม 5.
Step2: เลือกบทความน่าสนใจของคุณ (2-3 หน้า)
ขั้นตอนที่ 3: อ่านบทความอย่างละเอียด และสมบูรณ์แผ่นบันทึกงาน
จากอ่าน
Step4: พบน้อย 50 คำที่คุณไม่ทราบว่าจากบทความ และ
กรอกแบบฟอร์มบันทึกคำศัพท์
Step5: เตรียมงานนำเสนอ (ประมาณ 10 นาที)
จำนวนผู้เข้า งานนำเสนอของคุณควรจะโต้ตอบกับผู้ชมเช่นโดย
เกมส์ คำถาม หรือออกกำลังกาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอนการทำงานสำหรับนักเรียน:
ขั้นที่ 1: การทำงานเป็นคู่หรือเป็นกลุ่มของห้า
ขั้นที่ 2: เลือกบทความที่คุณสนใจ (2-3 หน้า)
ขั้นที่ 3: อ่านบทความอย่างรอบคอบและเสร็จสิ้นการบันทึกแผ่นงาน
จากการอ่าน
Step4: ค้นหา อย่างน้อย 50 คำที่คุณไม่ทราบว่าจากบทความและ
กรอกแบบฟอร์มบันทึกคำศัพท์
Step5: เตรียมการนำเสนอ (ประมาณ 10 นาที)
NB การนำเสนอของคุณควรจะโต้ตอบกับผู้ชมเช่นโดยการใช้
เกมคำถามหรือการออกกำลังกาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นตอนการทำงานสำหรับนักศึกษา :
Step1 : ทำงานเป็นคู่หรือกลุ่ม 5 .
Step 2 : เลือกบทความที่น่าสนใจของคุณ ( ประมาณ 2-3 หน้า ) .
ที่ : อ่านบทความอย่างละเอียด และให้งานบันทึกจากการอ่านแผ่น
.
step4 : หาอย่างน้อย 50 คำที่ไม่รู้จักจาก บทความและ
เสร็จศัพท์ . แบบบันทึก
step5 : เตรียมการนำเสนอ ( ประมาณ 10 นาที )
NB .การนำเสนอของคุณควรจะโต้ตอบกับผู้ชมเช่นโดยการใช้
เกมคำถามหรือแบบฝึกหัด