Based on the results of the study,

Based on the results of the study, it was concluded that there are no gender differences in students’ mathematics achievement when students are taught using cooperative learning/ teaching strategy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขึ้นอยู่กับผลของการศึกษา จะถูกสรุปว่า มีความแตกต่างเพศไม่สำเร็จวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนเมื่อนักเรียนที่สอนโดยใช้การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม / สอนกลยุทธ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขึ้นอยู่กับผลของการศึกษาที่จะสรุปได้ว่าไม่มีความแตกต่างทางเพศในสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนเมื่อนักเรียนได้รับการสอนโดยใช้การเรียนแบบร่วมมือ / กลยุทธ์การเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากผลการศึกษา พบว่า ไม่มีความแตกต่างในผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียน เมื่อนักเรียนได้รับการสอนโดยใช้การเรียนแบบร่วมมือ / สอนกลยุทธ์