Vocabulary: Stanza: A group of line

Vocabulary:
Stanza: A group of lines in a poem (usually 4).
Rhyme: Repeating syllables in the last word of each line (example: sand and hand, ! wildflower and hour).
Rhythm: How the words sound together.
Metaphor: A comparison between two unlike things (example: “time is money”).
Part 1: Write a poem about graduating from high school.
*Include feelings, objects, and metaphors. Be creative with the way you use language.
*The poem must be 3 stanzas long (12 lines) minimum. It can be longer.
*You must use 3 ordinal numbers in the poem (example: fifth, fourth, sixteenth...). *The poem must be hand written on a standard piece of paper and decorated with six, hand drawn clocks. The hands of each of the clocks must be at these specific times:
1. Half past one
2. Quarter to seven
3. 15:39
4. Quarter past noon
5. 0:01
6. Ten till eleven oʼclock
Part 2: Read your poem in class!
*You will be graded on pronunciation, rhyme, rhythm, and delivery so practice and speak slowly :)
Guidelines:
*You will also be graded on:
1. The content of the poem (write about something meaningful to you).
2. Following instructions.
3. Aesthetics (how the poem looks). Be creative! Make it beautiful!
4. Title. Think of a title that summarizes the poem (DO NOT use “Graduation” as a title).
*Please make this poem a work of art. Take your time to carefully craft the words and background art. Use the example on the next page for inspiration and guidance. *This is an individual project. You may work with your classmates, but every student must submit his or her own, original poem.
*You will be required to read your poem in class for a speaking grade on Thursday, December 18th. This is also when the written part 1 of the midterm project must be finished.
*Please DO NOT copy and paste from the internet. I will know and you will get a 0%.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำศัพท์: บทร้อยกรอง: เป็นกลุ่มของบรรทัดในบทกวี (ปกติ 4)สัมผัส: ซ้ำพยางค์ในคำสุดท้ายของแต่ละบรรทัด (ตัวอย่าง: ทรายและมือ, ! ไวล์ดฟลาวเวอร์และชั่วโมง) จังหวะ: วิธีคำเสียงกัน เทียบ: เปรียบเทียบระหว่างสองสิ่งที่แตกต่างจาก (ตัวอย่าง: "เวลาคือ เงิน")ส่วนที่ 1: การเขียนเป็นกลอนเกี่ยวกับการจบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยม * มีความรู้สึก วัตถุ และคำอุปมาอุปมัย มีความคิดสร้างสรรค์ ด้วยวิธีใช้ภาษา * กลอนต้อง 3 stanzas ยาว (12 สาย) ต่ำสุด มันได้อีกต่อไป* คุณต้องใช้หมายเลขลำดับ 3 ในกลอน (ตัวอย่าง: ห้า สี่ sixteenth...) * กลอนต้องมือที่เขียนบนกระดาษมาตรฐาน และตกแต่ง ด้วยหก มือวาดนาฬิกา ต้องมือของนาฬิกาแต่ละครั้งเฉพาะเหล่านี้: 1. ครึ่งหนึ่งเลย2. ไตรมาสไปเจ็ด3. 15:394. ไตรมาสเที่ยงที่ผ่านมา5. 0:016. สิบเอ็ดจนถึง oʼclockส่วนที่ 2: อ่านบทกวีในคลาส * คุณจะเรียนเกี่ยวกับการออกเสียง สัมผัส จังหวะ และการจัดส่งดังนั้นฝึก และพูดช้า:)แนวทาง: * คุณจะยังสามารถแบ่งแยกใน:1. เนื้อหาของบทกวี (เขียนเกี่ยวกับสิ่งที่มีความหมายสำหรับคุณ) 2. ตามคำแนะนำ3. สุนทรียศาสตร์ (กลอนลักษณะ) มีความคิดสร้างสรรค์ ทำให้มันสวยงาม 4. ชื่อเรื่อง คิดว่า ชื่อเรื่องที่สรุปกลอน (ไม่ใช้ "จบ" เป็นชื่อเรื่อง)* กรุณาตรวจบทกวีนี้เป็นงานศิลปะ ใช้เวลาของคุณอย่างระมัดระวังหัตถกรรมคำและศิลปะพื้น ใช้ตัวอย่างในหน้าถัดไปสำหรับแรงบันดาลใจและคำแนะนำ * นี้เป็นโครงการแต่ละ คุณอาจทำงานกับเพื่อน แต่ทุกนักเรียนต้องส่งบทกวีต้นฉบับของ ตนเอง * คุณจะต้องอ่านบทกวีในชั้นเรียนในชั้นพูดวันพฤหัสบดี 18 ธันวาคม อยู่ยังต้องเสร็จส่วนการเขียนที่ 1 ของโครงการสอบกลาง * กรุณาคัดลอก และวางจากอินเทอร์เน็ต ฉันจะทราบ และคุณจะได้ 0%

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำศัพท์:
ฉันท์: กลุ่มของบรรทัดในบทกวี (ปกติ 4).
สัมผัส: ซ้ำพยางค์ในคำพูดสุดท้ายของแต่ละบรรทัด. (ตัวอย่าง:! ทรายและมือดอกไม้ป่าและชั่วโมง)
จังหวะ. วิธีคำเสียงกัน
อุปมา: เปรียบเทียบระหว่างสองสิ่งที่แตกต่าง (ตัวอย่าง: "เวลาคือเงิน").
ส่วนที่ 1:. เขียนบทกวีเกี่ยวกับการจบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยม
* รวมความรู้สึกของวัตถุและคำเปรียบเปรย เป็นความคิดสร้างสรรค์กับวิธีที่คุณใช้ภาษา.
* บทกวีจะต้องเป็น 3 บทยาว (12 คู่สาย) ขั้นต่ำ มันอาจจะเป็นอีกต่อไป.
* คุณต้องใช้ 3 หมายเลขลำดับในบทกวี (ตัวอย่าง: ห้าสี่สิบหก ... ) * บทกวีจะต้องเขียนมือบนแผ่นมาตรฐานของกระดาษและตกแต่งด้วยหก, มือวาดนาฬิกา มือของแต่ละคนของนาฬิกาจะต้องเป็นช่วงเวลาเหล่านี้:
1 ครึ่งหนึ่งที่ผ่านมา
2 ไตรมาสที่เจ็ด
3 15:39
4 ไตรมาสที่ผ่านมาเที่ยง
5 00:01
6 สิบจนถึง 11:00
ส่วนที่ 2: อ่านบทกวีของคุณในชั้นเรียน!
* คุณจะให้คะแนนในการออกเสียงสัมผัสจังหวะและการส่งมอบเพื่อให้การปฏิบัติและพูดช้า :)
แนวทาง:
* นอกจากนี้คุณยังจะได้รับการจัดลำดับเมื่อ:
1 เนื้อหาของบทกวี (เขียนเกี่ยวกับสิ่งที่มีความหมายกับคุณ).
2 ปฏิบัติตามคำแนะนำ.
3 สุนทรียศาสตร์ (วิธีดูบทกวี) เป็นความคิดสร้างสรรค์! ทำให้มันสวยงาม!
4 ชื่อเรื่อง คิดว่าชื่อที่สรุปบทกวี (อย่าใช้ "จบการศึกษา" เป็นชื่อเรื่อง).
* โปรดตรวจกลอนบทนี้เป็นงานศิลปะ ใช้เวลาของคุณอย่างระมัดระวังคำพูดและงานฝีมือศิลปะพื้นหลัง ใช้ตัวอย่างเช่นในหน้าถัดไปสำหรับแรงบันดาลใจและคำแนะนำ * นี่คือแต่ละโครงการ คุณอาจจะทำงานร่วมกับเพื่อนร่วมชั้นของคุณ แต่นักเรียนทุกคนจะต้องส่งของเขาหรือเธอเองบทกวีเดิม.
* คุณจะต้องอ่านบทกวีในชั้นเรียนของคุณสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่พูดบนพฤหัสบดี 18 ธันวาคม และนี่ก็เป็นส่วนหนึ่งที่เมื่อเขียน 1 ของโครงการมิดเทอมจะต้องเสร็จสิ้น.
* กรุณาอย่าคัดลอกและวางจากอินเทอร์เน็ต ฉันจะทราบและคุณจะได้ 0%

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

Vocabulary:
Stanza: A group of lines in a poem (usually 4).
Rhyme: Repeating syllables in the last word of each line (example: sand and hand, ! wildflower and hour).
Rhythm: How the words sound together.
Metaphor: A comparison between two unlike things (example: “time is money”).
Part 1: Write a poem about graduating from high school.
*Include feelings, objects, and metaphors.สร้างสรรค์กับวิธีที่คุณใช้ภาษา
* กลอนต้อง 3 stanzas ยาว ( 12 สาย ) น้อยที่สุด มันได้อีกต่อไป .
* คุณต้องใช้ 3 เลขลำดับในบทกวี ( ตัวอย่าง : ที่ห้า สี่ สิบหก . . . . . . . ) * * * * กลอนต้องใช้มือเขียนบนแผ่นมาตรฐานของกระดาษ และตกแต่งด้วยหก มือวาดนาฬิกา มือของนาฬิกาจะต้องในเวลาที่เฉพาะเจาะจงเหล่านี้ :
1 ที่ผ่านมาครึ่ง 1
2 Quarter to seven
3. 15:39
4. Quarter past noon
5. 0:01
6. Ten till eleven oʼclock
Part 2: Read your poem in class!
*You will be graded on pronunciation, rhyme, rhythm, and delivery so practice and speak slowly :)
Guidelines:
*You will also be graded on:
1. The content of the poem (write about something meaningful to you).
2. Following instructions.
3. Aesthetics (how the poem looks).