In many cases, partnering with cust

In many cases, partnering with customer-suppliers makes sense, and can bring advantages to both the customer-supplier and the service provider (Vokurka, 1998). Service providers have an incentive of getting better quality inputs from customer-suppliers, and customer-suppliers have an incentive of getting better quality outputs fromthe service provider.

One example of customer-supplier partnering takes place in higher education. Students provide their minds and prior knowledge as inputs to the education process. There can be great advantage if the quality of the prior knowledge adequately prepares the students for the university's value-adding process. Universities can partner with students by providing programs which prepare students for matriculation. Further, universities might partner with the suppliers of the student-suppliers, namely the high schools or preparatory schools. Such partnering might include exchanging information about curriculum and about knowledge and skills whichare desirable instudents.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในหลายกรณีการร่วมมือกับซัพพลายเออร์ของลูกค้าที่จะทำให้ความรู้สึกและสามารถนำประโยชน์ให้กับทั้งลูกค้าซัพพลายเออร์และผู้ให้บริการ (Vokurka, 1998) ผู้ให้บริการที่มีแรงจูงใจในการได้รับปัจจัยการผลิตที่ดีกว่าที่มีคุณภาพจากลูกค้าซัพพลายเออร์, ลูกค้าและซัพพลายเออร์ที่มีแรงจูงใจในการได้รับผลที่มีคุณภาพที่ดีกว่าผู้ให้บริการ fromthe. ตัวอย่างหนึ่งของพันธมิตรลูกค้าซัพพลายเออร์ที่จะเกิดขึ้นในการศึกษาที่สูงขึ้น นักเรียนให้ความคิดและความรู้ก่อนที่เป็นปัจจัยการผลิตของพวกเขาในการประมวลผลการศึกษา สามารถมีประโยชน์มากถ้าคุณภาพของความรู้ก่อนอย่างเพียงพอเตรียมความพร้อมสำหรับนักเรียนกระบวนการมูลค่าเพิ่มของมหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยสามารถเป็นพันธมิตรกับนักเรียนโดยการให้โปรแกรมที่เตรียมนักเรียนสำหรับการบวช นอกจากนี้มหาวิทยาลัยอาจจะร่วมเป็นพันธมิตรกับซัพพลายเออร์ของซัพพลายเออร์นักเรียน ได้แก่ โรงเรียนมัธยมหรือโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา พันธมิตรดังกล่าวอาจรวมถึงการแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับหลักสูตรและเกี่ยวกับความรู้และทักษะ whichare instudents ที่พึงประสงค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในหลายกรณี การร่วมมือกับลูกค้า ซัพพลายเออร์ สมเหตุสมผล และสามารถนำประโยชน์ทั้งลูกค้า ซัพพลายเออร์และผู้ให้บริการ ( vokurka , 1998 ) ผู้ให้บริการมีแรงจูงใจที่จะนำเข้าคุณภาพดีจากซัพพลายเออร์ ลูกค้า และซัพพลายเออร์ที่ลูกค้ามีแรงจูงใจที่ได้รับคุณภาพที่ดีกว่าผลจาก

บริการผู้ให้บริการตัวอย่างหนึ่งของลูกค้าซัพพลายเออร์และใช้สถานที่ในระดับอุดมศึกษา นักเรียนให้สมองและความรู้เป็นปัจจัยการผลิตเพื่อกระบวนการการศึกษา มันสามารถเป็นประโยชน์ที่ดี ถ้าคุณภาพของความรู้อย่างเพียงพอเตรียมความพร้อมให้นักศึกษาของมหาวิทยาลัยที่เพิ่มคุณค่าในกระบวนการมหาวิทยาลัยสามารถเป็นพันธมิตรกับนักเรียนโดยการให้โปรแกรมที่เตรียมนักเรียนสำหรับการบวช . เพิ่มเติม มหาวิทยาลัยอาจเป็นพันธมิตรกับซัพพลายเออร์ของนักเรียน ซัพพลายเออร์ คือโรงเรียนหรือโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา . ดังกล่าวซึ่งอาจรวมถึงแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับหลักสูตรและความรู้และทักษะ ซึ่ง instudents ที่พึงประสงค์